2013年2月22日 星期五

萬用炸彈遊戲-單字認讀練習



英語的bomb game是一個很簡單的入門遊戲,我ㄧ般都把它用在認讀單字方面。

可以用在全班活動(請看以下連結):
這是三年級的sight words reading activity,學生看到bomb就要蹲下,慢者出局





本次配合五下與六下的課程,一開學必須先複習上學期所敎過的phonics單字,因此利用bomb game做小組單字的認讀練習。

教具:
1.每組單字卡一套:我的單字卡是從上學期學生附件中的小卡而來,共五個單元,每個單元六個單字,單字卡30小張

2.利用單字小卡的四張空白頁,畫出四個炸彈。

玩法:
1.利用大的閃式卡,複習單字與發音規則,帶念兩次。

2.每組分小卡片一套,以及裝卡片的盒子一個(我是利用教具室找到的數學量杯與自己回收的紙盒)

3.輪流抽卡,抽到卡片,唸出卡片上的單字,會唸者保留卡片,不會唸把卡片放回。


4.抽到炸彈卡時,把自己手上的卡片全部放回,並把抽出炸彈卡
放置一旁。


5. 所有卡片抽完後,算卡片張數,最多張者贏。

2013年2月19日 星期二

Short Vowel A word family board game

教學單元:三年級自然發音短母音單元

教學目標:

在不了解字義與未學過單字的情況下,可以運用自然發音短母音a與基本子音的念法,拼讀出CVC單字的念法

使用時機:
敎過26個字母的自然發音後,此遊戲用於分組活動的練習,以加強拼讀的能力。







所需教具:
1.每組一個遊戲版(請利用彩色印表機,列印成B4或是A3大小)。
2.每組兩個骰子,一個是數字骰子,一個是標示子音的骰子。

骰子說明: 我使用的骰子是麻辣拼盤的2,8,14號骰子,因此每個骰子只有五個子音,您也可以利用網路功能自製紙做的骰子



3.每個小朋友有相同顏色的棋子數顆(一組若是四人,就要有四種不同顏色的棋子)


玩法:
1.玩者同時輪擲兩個骰子(一個數字骰子,一個子音骰子)。
2.數字骰子代表遊戲版中間的 short A family,子音骰子代表要與short a family拼讀的單字。
例如:數字骰子為4,子音骰子為b, 玩者必須念出b+an=ban






3.可以唸出者,把自己的棋子佔領遊戲盤上第一個字母b,再輪給下一位學生丟擲骰子。
4.如果第二位學生也丟到b,他也可以佔領遊戲版上的第二個b
5.若是字母都被佔領,則不可以再放置自己的棋子 。
6.老師可以設定時間讓遊戲終止,佔領棋子多者獲勝。


骰子購買資訊
象盒子文具社,或是敦煌書局

桌游檔案,請至TPT下載或是自製
連結點

2013年2月17日 星期日

Long Vowel Sounds Review Board Game (B6 Gr.5)



教學單元:朗文第六冊Get Ready單元的sounds review (第五冊學過的phonics單字)

教學目標:

1.可以運用規則說出單字
2.可以知道字義。
3.可以互相合作學習

使用時機:
在用ppt複習過發音規則和單字後,此遊戲用於分組活動的練習,以加強說和讀的能力。



所需教具:
1.PPT一份
2. 每組骰子一顆和遊戲版一張(請列印成A3大小)
3. 每個人需有同顏色同類型的遊戲棋子數個,每組不超過六人(我是分成四人一組)

遊戲說明:
1.發給每組遊戲版和骰子一顆,以及每組四種不同顏色的棋子數個

2.用ppt複習單字,並確認學生知道每個圖片代表的單字意思。

3.所有棋子從Start開始。學生輪流擲骰子,擲幾號就走幾步,必須說出圖片的說法,答對者把棋子放在單字上,答錯者棋子必須回到骰子投擲之前的位置。被螃蟹咬到要把所有棋子收回。最後一位把自己棋子放在最後一個單字上者獲勝。

4.程度較好的學生可以要求拼出圖片的代表單字的拼法,或是用單字造句。程度較弱者只需要說出單字即可。



需要此份遊戲單者請來信ilovetishare@gmail.com,並註名 "索取B6 Sounds Review Board Game",並請您寫上您的名字,我喜歡分享給有禮貌的老師,謝謝~




This phonics game practices identifying and recognizing long vowel words from Here We Go B6 Get Ready Unit.

 
It is designed for playing in a group consisted of 4 team members.


It can also be played as a class game by projecting the game onto your smart board.


The game reviews long vowel words with the letter patterns ay, ai, a-e, ea, ee, i-e, ie, y, oa, ow, o-e, u-e, and ew.

I hope students will enjoy the game.


 Steps:

1. Review long vowel words by projecting PPT file on the whiteboard.

2.Make an A3 copy of the game and prepare a die for each team.

3.Students should have certain amount of same game pieces to represent  himself or herself.

4. Students take turns to roll the die and say the word of the picture, if he/she gets a correct answer, he/she can put a game piece on the word.

4. The last person to land his/her game piece on the last word is the winner.

2013年2月16日 星期六

Word Search Template

Word Search對學生而言是非常具吸引力的遊戲,但是缺點就是比較偏重記憶,比較沒有啟發創造思考的機會。

要讓此遊戲變得更有思考力點,可以讓學生自己出題互考,老師只要指定某一範圍,讓學生自己動腦設計字謎即可,也算是另類的單字練習喔~

本學習單有a.b.c三種,老師可視學生程度自行運用。





需要的老師,請來信ilovetishare@gmail.com,並註明"索取Word Search學習單"即可

2013年2月13日 星期三

Board Game for "How's the weather" (B8 Gr. 6)

教學單元:朗文第八冊第一課

教學目標:

1.可以說出How's the weather?的句子並用It's _____ (and ____ ).回答
2.可以辨識基本單字和句型
3.可以小組共同合作學習。



使用時機:
已學過此單元的單字與句型後,此遊戲用於分組活動的練習,以加強說和讀的能力。

所需教具:
每組骰子一顆和遊戲版一張(請列印成A3大小),每個人需有遊戲棋子一個(可以用自己的小物品代替),每組不超過六人

步驟說明:
1.發給每組遊戲版和骰子一顆
2.說明遊戲玩法,並確認學生知道每個圖片代表的單字。
3.遇到加號代表往前進,減號代表退後,miss a turn暫停一次,back to the start則需回到起點。
4.輪擲骰子,按照點數前進。組員問How's the weather?,擲骰子者必須用"It's _____ (and ______).回答,若是不會則不能移動自己的棋子。
4.先到達終點獲勝,遊戲可以重新開始。








需要此遊戲版者,請寫信到 ilovetishare@gmail.com索取,並請註明您的服務學校與大名,謝謝!