2015年11月20日 星期五

英文歌曲推薦The Nights-by Avicii

當一個月前在ICRT聽到這首歌時,就覺得非常的動聽,查看一下歌詞,發現歌詞內容非常勵志,就決定利用期中考後的空檔來教給我六年級的學生們。




以下是我自己翻譯的歌詞內容:

The Nights by Avicii

Hey, once upon a younger year
在年輕的時候
When all our shadows disappeared
我們的影子都消失的時候
The animals inside came out to play
動物都出來了
Hey, when face to face with all our fears
當我們與恐懼面對面時
Learned our lessons through the tears
從淚水中學會教訓
Made memories we knew would never fade
得到不會消退的回憶

One day my father—he told me,
有一天,我爸爸告訴我
"Son, don't let it slip away."
孩子,不要讓夢想流逝
He took me in his arms, I heard him say,
他把我擁入懷中,我聽到他說

"When you get older
當你年紀漸長
Your wild heart will live for younger days
你狂野的心仍會停留在年輕的歲月時
Think of me if ever you're afraid."
當你害怕時,就想想我吧!

He said, "One day you'll leave this world behind
他說,有一天你將會遺忘這個世界
So live a life you will remember."
所以,過ㄧ個你會想要的生活
My father told me when I was just a child
我爸爸在我小時候曾經告訴過我
These are the nights that never die
這些都是不會消退的夜晚
My father told me
我爸爸告訴我
[Instrumental]
When thunder clouds start pouring down
當雷陣雨來臨
Light a fire they can't put out
點燃一把不會熄滅的火
Carve your name into those shining stars
把自己的名字雕刻在閃爍的星星上
He said, "Go venture far beyond these shores.
他說:到海岸的另一邊去探險
Don't forsake this life of yours.
不要放棄屬於你自己的生命
I'll guide you home no matter where you are."
不論你在哪裡,我都會一直指引著你

One day my father—he told me,
有一天,我爸爸告訴我
"Son, don't let it slip away."
兒子,不要讓夢想消逝
When I was just a kid I heard him say,
當我幼年時,我聽我爸爸說
"When you get older
當你年紀漸長
Your wild heart will live for younger days
你狂野的心仍會停留在年輕的歲月時
Think of me if ever you're afraid."
當你害怕時,就想想我吧!

He said, "One day you'll leave this world behind
他說,有一天你將會遺忘這個世界
So live a life you will remember."
所以,過ㄧ個你會想要的生活
My father told me when I was just a child
當我幼年時,我爸爸告訴我
These are the nights that never die
這些都是不會消退的夜晚
My father told me
我爸爸告訴我
These are the nights that never die
這些都是不會消退的夜晚
My father told me
這些都是不會消退的夜晚


我的教學活動很簡單:
1.小組討論出本歌曲中不會的生字。

2。每組在黑板上寫出他們小組討論出來的生字
3。請會該單字意思的小組解答不會的單字意思。
例如shores, tears, fears, pouring, thunder程度好的學生是可以解答出來的。這時候,老師可以抽點該組較弱的學生回答,已確認小組有認真討論過,而不是只有程度好的學生在主導,程度弱的學生沒有學習到。

4。請學生猜測空格答案,填入學習單中。


5。老師播放歌曲,請學生確認自己猜測的答案是否正確。
https://www.youtube.com/watch?v=UtF6Jej8yb4&list=RDUtF6Jej8yb4&index=1
連結

6。請學生根據上下文猜測venture, forsake這兩個單字的意思,老師也會詢問put out這個動詞片語的意思。

7。歌詞大意與學生討論:
a。整首歌到底在表達什麼?
b。nights代表什麼?
c。Don't let it slip away.的it是什麼?
d.These are the nights that never die. Die指什麼?
以下還有,這首歌有許多的象徵語,但是對我的小六生有點難,所以,最後只好老師自己講,我是講的很high啦!不知學生領悟了沒~

重點是,學生喜歡這首歌,而學生也有學到英文與正面的意義。

下次要教這首歌,要把問題列出來讓他們回家先想一想。

回家功課是畫歌詞,我們的塗鴉歌曲做好時,再跟大家分享了~


2015-12-18終於在聖誕節前完成影片編輯了, have fun!







相關貼文
如何製作英文塗鴉歌曲 2012年五月



2015年11月6日 星期五

How do you feel 教學活動draw a feeling

六年級進行到很簡單的feelings單元,因為課本單字太簡單,所以我們就做了一些額外的單字補充。

下載網址: http://www.teachingideas.co.uk/emotions/feelings-cards
下載網址

教學資源:
1.先到http://www.teachingideas.co.uk/emotions/feelings-cards 下載情緒的pdf檔案,
並轉成ppt檔修改後備用
2.將情緒單字做成閃式卡
3.Draw a Feeling的情緒學習單

步驟:
1.教授課本八個單字,並邀請學生做出相對的情緒表情
excited

bored


2.對於我大部分的六年級學生而言,因為課本的單字以經過於簡單,所以我多補充了十個單字,並將之做成閃式卡,帶念完確認大部分學生都知道意思後貼在黑板上。

3.播放只有圖,沒有答案的投影片,請學生分組討論後,用句子寫出他們所認為照片中男孩的情緒。
第一張和第二張投影片是作為示範用,因為happy和mad實在太明顯了,會失去猜測的樂趣。




4.當每組都把句子寫完後,請每組學生站起來,輪流發表他們的猜測。這樣子也可以訓練他們唸句子的流暢度與對單字的熟悉度。

5.公佈答案,猜對的小組加分。
ps: 此過程大概最多八題即可,不然學生會失去新鮮感與耐性。
因為有些情緒表情實在太難猜了


6.發下學習單,解釋單字後,請學生畫出對應的表情。沒畫完的當作回家功課囉!











學生的作品都很精采喔~也可以看得出高成就學習者普遍觀察力較敏銳

短文閱讀Q and A書寫小競賽

下週就是期中考,進度到了課本單元的小短文練習

此次有兩篇小短文,重點是歸納前面三個單元的樂器+家事+情緒而成。

因為學生程度頗佳,所以在唸完短文,做了根據短文的簡短Q and A全班問答後,讓他們完成兩個短文,課本內所附的小練習。




為了要讓他們對"文法"易錯的地方更有感覺,所以我們玩了一個小遊戲,效果不錯,所以寫出來跟大家分享。

教學目標:
可以根據文章內容造出文法正確的句子。

教具:
每組一張A4回收紙,所以共有八張

步驟:
1.課本P34唸過,簡單全班問答,確認學生對文意了解沒有問題。
2.完成P35題目,全班一起核對答案。
3.課本p36唸過,簡單全班問答,確認學生對文意了解沒有問題。
4.完成P37題目,全班一起核對答案。
5.每組發給一張A4白紙,請他們自行撕成八張。
6.每組要開始共同在紙張上,根據課文內容造Q and A句子,每完成一句,就拿到前面給老師看,紙張上面要註明組別號碼。
第1-4組造P34句子,5-8組造p36句子

                                   






7.老師根據每張紙上的問答作判斷,對的就放在插卡帶上,錯的就"退貨"(沒有告知錯在哪裡),請他們再想一想後再交過來。

8.時間到後,統計每組在插卡帶上的張數,多者獲勝。
最多的組有八張,最少的是四張

9.老師將收集到的題目卡做成桌遊卡,給下一班玩桌遊使用。

心得:
可以有效\讓學生注意第三人稱單數動詞要加s, 樂器前面要加the, 問句注意do, does提問,以及問句中 疑問詞、動詞、助動詞等的詞序關係。

所以可以規定,第一次一號造句,二號檢查、三號拿出來給老師看。第二次變成二號造句、三號檢查句子正誤,四號傳遞給老師看,依此輪流,讓每個人都有機會造句與校正別人的句子。