2016年2月22日 星期一

What time is it? Tic-Tac-Toe and I Have Who Has Board Games

此篇是接續上一節課的單字句型(文章連結)教授完後,做的延伸活動。

去年接續上一節課的是自己設計了一個桌遊遊戲 以及歌曲練習(參考此篇),但是,因為今年時間充裕,所以我自己又做了一套 I Have Who Has的桌遊,以及運用網路蒐集到的資源,在不同的兩班各自做了兩個不同的練習活動。

活動一: I Have Who Has

教具準備:
I Have Who Has自製卡牌24張一套(修改自Emily Shell在TPT的PPT檔案點選下載),
一組一套,共準備八套




步驟:
1.學生四人一組
2.卡牌洗牌後,每人均分。
3.解說遊戲規則,示範第一張是 Starting Card,  Who have 9:15?
手牌時鐘上指示9:15的人,要打出那張卡,並說: I have 9:15. Who has 3:45?
如此進行,誰將手上卡牌先出清就獲勝。




遊戲注意事項:
1.學生對於數字反應較快,但是要任時鐘上的時間反應較慢些。
2.只要中間接錯一張卡,遊戲就會亂掉,造成遊戲提早結束,所以,只要大家手上有一堆卡,但是已經到 " Who has the start?"就是他們中間有出過錯誤。
3.遊戲可以進行兩次或是三次。

活動二: Tic-Tac-Toe



教具準備:
1. What's the Time桌遊版
從The Measured Mom下載 (Here點進去就可以找到下載點)
2.骰子一組一個
3.花片一人十個,共四種花色

教學目標:
用英語流利說出時間的說法

步驟:
1.分組:2-4人一組
2.解說遊戲規則:
a.用自己的橡皮擦或是公仔,任選外圈一個時鐘當作起始點

b.擲骰子前進後,小組組員問What time is it?,玩家要用英文答出時鐘上的時間。答對的話,可以用自己顏色的花片蓋住中間的數字時間。



c.當自己的時鐘無法找到對應的數字時間時,可以蓋住中間的Free Space。連Free Space都被蓋掉時,輪到下一家。
d.遊戲進行到所有數字時間都被蓋完為止。

分數計算:
1.四人一組時:
因為每人可以佔據的地盤較少,所以只要兩個花片連成一線就可以得一分。如下圖紅色可以得四分,綠色可以得三分。

2.三人一組時,
以三個花片連成一線得一分

3.二人一組時:
四個花片連線得一分。

多分者獲勝。

心得:
看學生專注的樣子,就知道這個遊戲多好玩了~

同樣的玩法,我們可以用在其他的單字句型教學喔~
感謝Jump Fun&Magic Teaching 教學點子嚇一跳 在2016-2-23根據此活動的改編分享,
有興趣的老師可以到它們的 粉絲專業 私訊索取此檔案喔~
相片來源

我自己也設計了五年級 rooms in a house單元的桌遊版
學習單圖片來源:Longman Here We Go 6 Unit 1圖檔


其他免費資源:
1-12 o'clock圖檔下載 (here)

2016年2月15日 星期一

Classroom Rules+ Behavior Bingo= Ideal Classroom Management

今天是104學年開學第一天,
放了三周的寒假,因為身體一直欠佳,所以在1/29日結束台中的最後一場演講後,
整個寒假幾乎都在放空,從1/30放空整整兩周,
一直到2/14才回神,因為2/15就開學了~

我看了一下自己蒐集的資料,決定本學期就是用外師Ashley Sharp的賓果遊戲(2016-1-14在Facebook的Fan Page有分享過)來做我的班級經營主軸。

集點制度幾乎90%以上的小學老師都會使用,但是,行為主義過度使用的結果,
它其實會有一些負面的效應,
例如:內在動機的消失: 只看中外在的獎勵,而忽略了學習的真正意義。

因此,在課堂上,我已經慢慢地把集點的重點放在品格的表現上,強調負責、努力、尊重、互助、合作....等上面,而較少以比賽的勝負,或是答題來做為分數的高下區分。

為了要讓學生有我預期的好品格,我特地採用Mrs. Ricca's Kindergarten的classroom rules海報
班規海報免費下載網址

上面列出的五條班規,正好符合我的標準
1.Listen when someone is talking.(尊重,聆聽)
2. Raise your hand to speak. (尊重)
3.Follow directions quickly.(負責、認真、專注)
4.Be a caring friend. (尊重、體貼他人、熱心助人)
5.Always on your best work! (負責、認真學習、合作學習)

所以我就先在家裡列印好備用。
有了這兩項,再搭配一下我的英語聯絡單,就算大功告成了。

準備物品:
1.班規海報一份(下載點)
2.賓果集點每位學生一張(我印成B5) Behavior Bingo下載點
3.英文課聯絡單每位學生一份
4.四人一組座位表
5.遲到簽到單


第一節課流程如下:
1.排座位:
按照身高先排好隊伍,然後在不著痕跡的狀況下,偷偷稍微S型四人一組。
當然,愛一起講話的要錯開,二男兩女一組,若是男生過多,就是乖的男生安排在同一組,頑皮些的就跟女生分一組。
程度弱的盡量安排在前面,或是旁邊安排個程度較好且較熱心的同學。
容易干擾別人的大頭,盡量安排角落,讓他的鄰居少一點。

2.排完座位,全班掃瞄一下,稍微再微調一下,然後讓學生傳填座位表。

3.請各組收習作與作業本,要檢查是否班級、座號、姓名、老師名字寫齊全,不齊全的退回去重補後再交來。

4.直接切入班規:

五年級:
上學期五年級某班有位同學因為去操場打球,上課常常遲到,我直接問大家以下問題:為何要準時上課?遲到的問題?對別人與老師造成的影響?
五年級都說得頭頭是道,所以我就直接說,老師不希望看到這樣的情況發生,所以我們來討論對於遲到者的處罰方式,請大家建議。

小學生最愛提"罰寫",我說罰寫要有意義才罰寫,所以老師我不喜歡罰寫這件事,所以有個機靈的孩子就提議: 不能下課
好吧! 這個建議不錯,因為你浪費大家的時間,所以,你的下課時間就被浪費吧!
最後,我們的共識是,遲到的人下課十分鐘要直立靜坐,一直到打上課鐘為止
如果,經過這樣的全班討論後,都還有人可以耍賴不遵守,那我就得另想辦法了,大家就拭目以待吧! (希望成功)

四年級:
四年級的班級每班各不相同,但是基本上,四年級是比較單純、容易"對付"的。
大家各自講完應該有哪些班規後,我就把班規海報拿出來,

一一說明他們的意義。搭配賓果集點制度,其實四年級都非常興奮,今天表現都非常好。
賓果遊戲下載點


5.聯絡單與賓果卡黏貼在課本上

這張是我自己做的
我請學生把賓果單和聯絡單黏貼在課本內頁後,做了集點說明。

只要當天上課,學生可以做到上面的五條班規就可以在自評欄寫上五分,全班只要有人得五分,我們就會抽取號碼籤一隻(可以老師抽或是學生抽),抽的方式可能用
電腦app (ⓘⓞⓢ系統Random Number (FREE)  App Store下載 https://appsto.re/tw/dljPv.i )


或是ConnStruct Studios Pty Ltd 的 Random
https://appsto.re/tw/mj6mI.i


Android系統app "random.org" 
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.random.randomapp
下載後,轉到 Integer Generator,內建1-100亂碼取號

電腦網站使用者可以用
"隨機亂數產生器"網站 http://lab.25sprout.com/nrprnd/
請自行設定1-100



或是冰棒棍100支標上號碼1-100,老師會根據抽出來的號碼,請小幫手在得五分者的賓果卡上蓋上印章。
若有額外特殊表現者,可以再另外抽取號碼。
當賓果卡的號碼連成一條線時,就可以換刮刮卡一張。一條線一張,二條線兩張...依此類推。
刮刮卡製作,請參考此篇文章喔~ 刮刮卡購買與製作

四年級學生聽了都很興奮,我想這已經讓每節上課都有期待了~

有機靈的學生馬上問我刮刮卡內容是甚麼?

其實,我還沒想,
但是,應該就是餅乾、糖果、冰棒、文具....小朋友喜歡的東西吧~

學期中再來決定了~~

其他資源:
In my World 版主的班級海報(文章) Lavinia的班規海報下載 Lavinia's Classroom Rules


付費班規海報下載Classroom-Rules-Posters-Dots-or-Chevron

2016年2月4日 星期四

104學年教學觀摩得獎影片

我其實不是很會參加比賽,
因為敝人文筆實在不佳,
不會長篇大論論述我的教學理念。

學校有幾次推我去參加師鐸獎,幸好我可以以年資未滿15年拒絕。

一來是校內優秀的老師真的很多,她們班級經營著力甚深,不像我這個科任,只能做簡單的"處理"。再來,我也實在是不想去整理那些書面資料。

這個教學觀摩影片比賽是我覺得最容易的比賽,因為只要交出自己上課影片、簡案、省思、和來看觀摩者的心得回饋就好。

所以,我就把去年五月在青島、邢台的教案修改一下,就拿來教我四年級的學生,也想知道我校學生跟大陸哪邊學生的差異,以及對於我們的優勢與劣勢做個比較。


教學流程分享:







很開心,把上課影片剪成15分鐘後參賽,在兩百多件作品中,與其他11位老師(含各學科)得到了特優的獎勵



PS:因為這個觀摩決定的很晚,所以當天上午連續四節課(這是第二節課),所以,其實準備上是非常急迫的,我的頭髮真是亂到爆炸啊~


除此之外,還得到一個嘉獎,與5000元的圖書禮卷。


感謝402的班導師常皓蓉老師,她不但把班級帶得這麼活潑可愛,還協助錄影的工作。
也感謝教務處李炳驊老師的拍照、錄影以及資料送件整理。

當然,也要感謝402的小朋友這麼喜歡上英文課~

我們的孩子,口語能力比青島與邢台好,活潑度好、動機也高,閱讀力因為教學時數一周兩節,以及教材內容之限,與青島孩子或許有落差,但是,我還是深信,只要老師與學生互動良好,善於啟發學生,我們不會輸給他們的~


2016年2月2日 星期二

桌遊Sequence Card Game

這個桌遊在十個月前的好幾場研習分享過~

會注意到這個好玩的桌遊Sequence, 完全是因為高雄Lindy Tsai老師在部落格
Transportation Cards 交通工具(文章網址鏈結) 中的介紹。
當時覺得除了要製作桌遊版外,還要製作四組同樣的卡牌,實在很"搞工",所以作罷。


雖然如此,我還是很好奇的去研究了原版的規則說明,以及變化版的Sequence Letters (網址),與Sequence Numbers(遊戲說明)的玩法,以及它的玩法影片(影片連結)。

研究結果發現,雖然它的原版遊戲,卡牌很多(104張),遊戲版很大(10X10=100格),
但是,它其實是由五子棋變化而來,
搭配free(放置棋子在任何一個單字上)和remove(移走任何一顆棋子)的功能,
就可以產生許多變化性的玩法。

現在就讓我來為您做個濃縮以及簡化的說明。

先準備一張桌遊版一張,以及你所要讓學生練習的單字一份。

為了要讓遊戲有變化,原版遊戲的桌遊版將單字重複了四次,卡牌也因此準備的四份。
Lindy Tsai老師的玩法是比較終於原版的玩法(我終於懂了!)

但是,因為我比較"偷懶",所以,我使用教具鋪的主題卡牌,以及Jessie Wang老師免費提供的主題卡牌單字表的圖檔,這樣的圖檔,有興趣的讀者可以到Jessie Wang老師的Facebook相簿下載,總共有九個主題喔! (不要跟我說您沒有Facebook帳號喔!)

為了要搭配教具鋪的主題卡牌(一盒52張),我將圖檔利用word插入了兩次,變成以下的樣子

將此張桌遊版印出來,搭配主題卡牌和在四張空白卡牌上動手腳,這樣子就可以玩了。
所以,為了要進行此遊戲,您必須準備:
1.桌遊版一張 (我用教具鋪的學習單圖檔)
2.搭配的卡牌一份(我用教具鋪的主題卡牌)。卡牌的內容要跟桌遊版的內容完全對應,如果該單字在桌遊板上出現兩次,表示卡牌也應該要有兩張。
3.花片一人數個(大概十片左右)

4.四張空白卡牌上,各寫上FREE和REMOVE在各自兩張卡牌上(我用教具鋪的空白撲克牌)
5.重要的是,卡片上的單字您要先教過喔~


遊戲進行:
1.四人一組,或是全班分成四組
2.決定玩家順序
3.將卡牌洗勻後,每位玩家發給三張,剩下的卡牌當作排庫放在桌遊版旁邊。
4.第一位玩家根據自己手上的卡牌,選取一張後,念出卡牌上單字,打出卡牌,
  不管是單字還是圖片,在桌遊版上(單字或是圖片二選一)放置自己的花片後,
   再從牌庫中抽取一張到自己的手牌中。第二、三、四位玩家依此類推。
   如下圖所示。


5.當玩家抽到Free時,他可以放置花片在任何一個單字上。
當玩家抽到remove時,他可以移走任何一個玩家的花片。

6.當有人將他自己的四個花片直的、橫的、或是斜的,連成一線時,就是獲勝。


補充說明:
1.對於比較小的孩子,或許可以改成三子一線,比較有成就感。
2.完三子棋,為避免遊戲太早結束,可以比誰連的線比較多。
3.單字練習,可以改成造句子練習。
4.其他學科也可以改編使用喔! 例如九九乘法表~


下次再來分享另外一個更簡單的玩法。