Food Riddles學生作業分享

延續上一篇Food Riddles的教學與引導後，我把作業本讓學生帶回家，請他們自己出三個題目，下一次上課時，我收取作業後批改。

因為上周正好到香港學校參訪，因此，我便請代課老師幫我把作業本發回，然後讓他在我不在的那節課，讓學生製作food Riddles


我把材料(以前代班時辦野餐剩下的紙盤，色紙，兩腳釘、色筆) 準備好，把大致構想跟代課老師說後，便依依不捨的出門了(因為是國際交流，不得已只好請代課老師)

回來後，收到學生的作業，
美工表現實在不如預期，如果是我在的話，一定會教學生多用顏色，紙盤也可以稍微裝飾一下，至少要有我多年前的水準，例如:

不過，因為是代課老師，這個結果也只好勉強接受。
我明明說紙盤是要描圓形後裁減的，怎麼變成貼上去呢! 昏倒~

雖然成品結果不如預期，不過，語言功能還是有達到的，我把它們貼在公布欄上，
讓學生做猜測後，自己發現答案，效果是非常不錯的!

如果要更有趣的話，可以給學生一張學習單，在限定時間內，自我評量，看看自己答對幾題!
答案就藏在轉盤中，自己轉一轉就知道!

PS: 雖然老師有批改過學生的作業，但是還是有學生把句子寫錯，這是學生在製作時，老師巡視可以避免的!


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