Around the World 班級經營結合桌遊運用

上學年所分享的寶可夢經營表格很受網友歡迎。

105學年(上): 科任課的班級經營 Class Dojo vs 寶可夢賓果集點卡100

105學年(下): 班級經營表格與寶可夢孵蛋集點

因應106學年即將到來，Caroline今年又想做一點不同的變化，

把桌遊直接放入班級經營中。

其實，去年的100點寶可夢集點卡結合賓果遊戲，對小學生而言已經有遊戲的感覺，

因為流行的東西不長久，所以還是要稍微變化一下，因為想要結合遊戲的元素，

於是做了一下網路搜尋，稍微過濾之後，發現外國幼教師Liz的部落格很符合我想要傳達的概念，於是，我參考Liz老師的設計，結合環遊世界的概念，

經過Google圖片搜尋與資料查詢後，編輯出以下的表格。

期待我的學生可以在集點的過程中，培養出對了解這個世界的興趣。

雖然版面看起來很【熱鬧】，但是，只要跟著數字的方向，學生自能找出前進的路徑。

運用方式:
1.當學生上課表現符合班規時

(請參考去年兩篇文章說明:
科任課的班級經營 Class Dojo vs 寶可夢賓果集點卡100 , 班級經營表格與寶可夢孵蛋集點)，
就可以得到擲骰子或是抽號碼機會。

2.當學生擲到2時，就在第二格蓋章，下次再擲骰子，就從該印章點開始。

3.停留在有飛機的格子時，要往飛機頭的方向飛(上升與下降的概念)。

4.到達Good job!時，可以得到一份小禮物。您也可以搭配刮刮樂或是樂透的方法，規定得獎方式



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