這學期試著記錄整個三上的教學過程，
希望可以順利。
接續第二節課 (第一節課)的Race for Fish 桌遊，因為學生已經可以熟練a-e的代表單字。
所以第三節課進入字母書寫。
因為這學期採用的三上學生課本後面附有小白板，
所以在上課的前一天，我到各班提醒上課攜帶白板筆，
因為班導師似乎都有上課讓學生使用白板寫字的習慣，
所以我發現我四個班級的學生攜帶白板筆的比例高達90%
讓我的英語課省了不少事，超級感謝班導師的幫忙。
如果有學生忘記帶或是白板筆沒水，我只要準備四支就已經夠用，
而"板擦"，我則是自己準備
關於字母書寫，學生最容易弄錯位置，所以，
我事先先練習了畫這朵花的方法（免得畫的太醜），先在黑板上畫了三條線，並在投影機投影這張圖片。
A flower has three parts, the first one is roots,在最底下畫根部，如上圖(文章裡有檔案下載處)，
then it has a stem and leaves, and the top is the flower.邊說邊畫在黑板的線上，學生很容易理解我英語在說什麼。
接著，學生自己畫一次。
等他們畫好花朵後，再開始教字母書寫。
有的學生會把花朵畫得太小，莖的位置不是正中間的部分，要提醒他們修正，這樣字母書寫才會到位。
在巡視過程中發現有位情緒障礙學生特別專注，花朵特別漂亮(下圖)，我趁機稱讚了一下，
她說:老師，我最喜歡畫圖了。我想，這樣也算拉近跟他的距離了
接下來，我們一一教授字母，大寫都在stem 和flower位置。
在stem位置的圓圈圈一定要【飽滿】才好看喔~
學生容易寫不到位，所以要強調到位【線】的位置
頂【天】立【地】才好看
因為學生喜歡寫小白板，所以，字母a-e大小寫就很順利書寫完成了
學生都很開心的舉給老師看喔!
小白板要不要撕下來呢?我的做法是:就留在課本上吧! 免得不見了~
天兵的學生就由老師這邊準備了~
教授字母大概花了25分鐘，我們又花了十分鐘，請學生書寫習作字母練習的部分。
算是完成了~
如果還有時間，就玩小白板聽寫遊戲吧!
另外，用動物身高來區分字母位置的我也用過，
可以順便帶g,j,p,q,y口訣【拒絕屁股歪】也很容易讓學生記住
我不讓學生畫動物的原因是因為畫動物學生會有很多問題，還是畫花朵就好!
希望可以順利。
接續第二節課 (第一節課)的Race for Fish 桌遊，因為學生已經可以熟練a-e的代表單字。
所以第三節課進入字母書寫。
因為這學期採用的三上學生課本後面附有小白板，
所以在上課的前一天，我到各班提醒上課攜帶白板筆，
因為班導師似乎都有上課讓學生使用白板寫字的習慣，
所以我發現我四個班級的學生攜帶白板筆的比例高達90%
讓我的英語課省了不少事，超級感謝班導師的幫忙。
如果有學生忘記帶或是白板筆沒水，我只要準備四支就已經夠用，
而"板擦"，我則是自己準備
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我已經準備好一個故事
我事先先練習了畫這朵花的方法（免得畫的太醜），先在黑板上畫了三條線，並在投影機投影這張圖片。
A flower has three parts, the first one is roots,在最底下畫根部，如上圖(文章裡有檔案下載處)，
then it has a stem and leaves, and the top is the flower.邊說邊畫在黑板的線上，學生很容易理解我英語在說什麼。
接著，學生自己畫一次。
有的學生會把花朵畫得太小，莖的位置不是正中間的部分，要提醒他們修正，這樣字母書寫才會到位。
她說:老師，我最喜歡畫圖了。我想，這樣也算拉近跟他的距離了
接下來，我們一一教授字母，大寫都在stem 和flower位置。
在stem位置的圓圈圈一定要【飽滿】才好看喔~
學生容易寫不到位，所以要強調到位【線】的位置
頂【天】立【地】才好看
因為學生喜歡寫小白板，所以，字母a-e大小寫就很順利書寫完成了
學生都很開心的舉給老師看喔!
小白板要不要撕下來呢?我的做法是:就留在課本上吧! 免得不見了~
天兵的學生就由老師這邊準備了~
教授字母大概花了25分鐘，我們又花了十分鐘，請學生書寫習作字母練習的部分。
算是完成了~
如果還有時間，就玩小白板聽寫遊戲吧!
另外，用動物身高來區分字母位置的我也用過，
可以順便帶g,j,p,q,y口訣【拒絕屁股歪】也很容易讓學生記住
我不讓學生畫動物的原因是因為畫動物學生會有很多問題，還是畫花朵就好!
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