這學期進入到服裝單元，六年級的孩子有時不好帶的原因在於課本內容實在缺乏挑戰性，
所以一定要拓展課程內容讓他們覺得有挑戰性又不會太難想放棄。
服裝單元有一些繪本可以搭配，例如: Joseph Has a Little Overcoat....等一大堆
可以參照Pre-Kpages提供的多元書單
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| 圖片來源 |
因為學校團書有這本Animals Should Definitely Not Wear Clothing
去年教了這本，學生似乎不太有興趣，想來是自己備課不夠充分，所以學生提不起興趣。
今年調整了方式，在進入故事前，先讓學生看著動物圖片假想它們穿衣服的樣子。
I think a porcupine should not wear a.....because.....
我PPT放了七種動物照片，然後讓學生自由發想。
比較有趣的是，學生認為母雞不能穿褲子，因為腿太短。
I think a hen should not wear pants because her legs are too short.
駱駝的駝峰很適合穿bra...(六年級男生...您懂的....@@///，老師教過的字，這個字記最牢!)
A camel can wear a bra because he has two humps. (順便學一下駝峰英文)
pre-reading 完了，進入文本閱讀，我們討論每頁的句子
小朋友看到母雞生蛋那頁，覺得最好笑，其他似乎都算【淡定】，這本書真的有點老是真的!
這本繪本重點不在學會繪本中每個單字的念法，我把它放在句子運用，因為should, should not在生活中會常碰到呀! 學英文一定要跟生活做連結
我給學生一個範例句，I think _______ should definitely not wear ______ because......
做了約五分鐘討論，請學生提問可能會遇到但是不會的生詞。
讓學生寫五個句子在作業本上，這當然就是功課了呀～
因為上完繪本，時間不多了～
批改完學生的作業後，發下空白學習單，讓學生訂正後，將句子抄寫在學習單上，所以這些就是學生的完成品了～
學生會犯錯的就是
１。動物單數名詞忘記加ａ
２。服裝單數名詞忘記加ａ
３。身體器官忘記ａ或是ｓ
有沒有發現孩子的作品超級有趣呢！
此繪本整合之前教過的動物單元，動物器官、動物動作等，搭配服裝單詞作句子運用，一整個紮實呀！
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https://www.teacherspayteachers.com/Product/Animals-Should-Definitely-Not-Wear-Clothing-Writing-Worksheet-3819138
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