狗狗的奇妙商店《Ten Dogs in the Window》繪本教學

 狗狗的奇妙商店《Ten Dogs in the Window》繪本教學

您是否在尋找能夠既激發學生興趣又教育意義深刻的教學資源？這篇文章將介紹如何利用繪本《Ten Dogs in the Window》，為您的課堂帶來創意與活力，並深入探討流浪動物的社會議題。

一、課前提問設計

在課堂開始前，我們可以通過設計一些有趣的英文問題來引導學生進入繪本的世界。這些問題不僅能激發學生的好奇心，還能提高他們的語言表達能力。老師可以根據學習目標和學生的特質，在以下問句中選問。

1.連結生活經驗

• "Do you have a pet? If yes, what is it?"

• 你有寵物嗎？如果有，是什麼？

• "Have you ever seen a pet shop? What did you see there?"

• 你有看過寵物店嗎？你在那裡看到了什麼？

• "What would you name your dog if you had one?"

• 如果你有一隻狗，你會給它取什麼名字？

2. Bookwalk 問題

• "What do you see on the cover of this book?"

• 你在這本書的封面上看到了什麼？

• "How many dogs can you count in the window?"

• 你能數到窗戶裡有幾隻狗？

• "What do you think these dogs are doing?"

• 你認為這些狗在做什麼？

3.預測問題

• "Who do you think will come to buy a dog first?"

• 你認為誰會第一個來買狗？

• "Which dog do you think will be chosen first and why?"

• 你認為哪隻狗會被第一個選中，為什麼？

• "What kind of shop do you think this is?"

• 你覺得這是一家什麼樣的店？

二、During-Reading 教學活動

在閱讀過程中，通過設計有趣的活動，可以讓學生更加投入，並提升他們的理解和語言能力。以下是一些建議活動：

1.互動式預測提問

• "Which dog would you choose if you were buying one?"

• 如果你要買一隻狗，你會選哪一隻？

• "Why do you think someone might choose a big dog instead of a small one?"

• 你為什麼覺得有人會選擇大狗而不是小狗？

2.視覺與詞彙連結活動

• "Spot and Name the Dog"：
  
  當每一頁展示不同的狗時，請學生指出並命名每隻狗的特徵，
  
  如 "This dog is big." 或 "This dog has curly hair." 這樣可以增強學生的觀察能力和描述性詞彙。
  
  

• "Dog Description Match-Up"：
  
  準備一組狗的圖片和相應的描述句，讓學生匹配圖片與描述，如 "A small, brown dog"。
  
  

3.問答討論活動

• "Why Questions"：
  
  對每頁進行提問，讓學生回答 "why" 的問題，如 "Why do you think the dog is happy?"
  
  

• "Character Feelings"：
  
  討論每隻狗的情緒變化，讓學生描述如 "The dog is happy because someone is coming to buy it."
  
  

三、Post-Reading 教學活動

1. 角色扮演活動

• "Be the Buyer"：讓學生扮演買家角色，說出他們會選哪隻狗並解釋理由，如
  
  "I will buy the big dog because I want a strong friend."
  
  

• "Dog Dialogue"：創建兩隻狗之間的對話，讓學生分組表演，
  
  如 "Hello, I am a big dog. What kind of dog are you?"
  
  

1. 寵物店創意活動

• "Create Your Own Pet Shop"：
  
  讓學生設計自己的寵物店，並描述店內的動物和服務，如 "In my pet shop, we have cats, dogs, and birds."
  
  

• "Adopt a Pet"：
  
  讓學生選擇一本繪本中的狗並寫出一個領養宣傳，如 "Adopt this friendly big dog. It loves to play and is very gentle."
  
  

四、延伸教學：連結流浪動物主題

在閱讀結束後，我們可以通過以下問題將話題延伸至流浪動物，增加學生對該問題的關注和了解：

1.基本認知問題

• "What is a stray animal?"

• "Why do some animals become strays?"

2.原因與影響問題

• "What do you think causes animals to become strays?"

• "How do you think stray animals feel without a home?"

• "What problems do stray animals face?"

3.解決方案問題

• "How can we help stray animals find homes?"

• "What can we do to prevent animals from becoming strays?"

• "Why is it important to adopt pets from shelters?"

4.同理心與責任問題

• "How would you feel if you were a stray animal?"

• "What responsibilities do pet owners have to prevent their pets from becoming strays?"

5.行動與倡導問題

• "What can we do in our community to help stray animals?"

• "How can you and your classmates raise awareness about stray animals?"

• "What message would you like to share about helping stray animals?"

結語

通過這些有趣且富有啟發性的活動和問題，教師可以在課堂上有效地激發學生的學習興趣，並將他們的注意力引導至重要的社會問題，如流浪動物的保護。希望這些建議能為各位教師在英語教學中提供有價值的參考和靈感。讓我們一起努力，讓孩子們在學習中獲得更多的樂趣和成就感！

歡迎收聽英桃小玩子，來聽聽Caroline和Nina如何教授這本繪本

【英桃小玩子】EP179 簡易英文繪本的教學策略:Ten Dogs in the Window Podcast

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