有些學生雖然升上五年級，但是發音與拼字的基礎還是非常薄弱，正好朗文第五冊的第一單元上到長母音A，這時，對於那些程度落後者，phonemic awareness(音覺辨識)正好可以趁機再練習一下，當學生可以聽辯出母音，對英語發音的敏感度增加時，要背會單字就會比較容易些了。
教學目標: 聽辨出長母音A
學生程度:同年級程度最弱者
活動時間:約8分鐘(含發牌、收牌時間)
教具: OX卡共36隻，每位學生一隻
教學步驟:
1.呈現課本單字字卡 rain, train, cake, snake, hay, tray
2.帶念完單字後，問學生聽到這六個字中是否有相同的聲音?引導學生聽辯長音A的聲音
3.為了訓練學生的聽力，每個人發給OX卡一隻
4.老師唸單字，學生根據老師所唸的單字舉牌，如果有Long Vowel A的聲音就秀O的那一面，若無，則秀X的那面。
5.可以答對五題者，會給予一個獎勵章
類似活動與教具Listen for vowels(2011年)
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