2016第二屆兩岸三地教學重構研討會教學演示教案、觀課與參訪心得

繼去年由北京師範大學舉辦的第一屆兩岸三地研討會(去年的教案與教學影片)之後，
今年又受主辦單位(西南大學亞太課程與教學研究中心)之邀，繼續參與第二屆的教學演示，演講與工作坊，踏上三天的青島之旅。

此次的台灣代表是新北市修德國小陳麗雲老師，彰化縣復興國小的許扶堂主任(105年教育部師鐸獎得主)，以及曲曲在下我(也不知自己哪來的自信，跟兩位大師同台)~

非常感謝陳麗雲老師的提攜之恩~

桃園機場出發前合照

因為今年是第二次參加，加上2014年有去南京同課異教的經驗(我的南京參訪心得)，
因此，跟前兩次比起來，這次一點都不緊張，甚至有點老神在在，呵呵~

搭乘2016-10-19早上九點半的飛機出發，抵達青島已經是中午，在下榻飯店(竟然忘記名字!)的餐廳點了一桌的好菜後，享用完美食

青島的飯店用平板給顧客點餐

下午搭計程車到青島的棧橋走走。

棧橋美麗的黃昏

在棧橋遇到河北邢台的好夥伴們，一路相談甚歡，我也在當地商地採購了一些要給學生的糖果與些許伴手禮。

跟核桃一樣大的紅棗

受我學生歡迎的高粱糖和紅棗片

研討會是10-20開始，在教育局長簡單看稿致詞後，就是教授的演講。

取自青島教育促進會網站

英國的顧青教授-
她以英國的經驗以及自己做的研究，探討弱勢孩子在家庭與社經地位以及文化條件的不平等下，造成孩子在教育上的弱勢，引導身為老師的我們要關注孩子的外在條件、文化差異、內在條件...等，改變我們對每位學生的觀點，採取更適切的教學方法。

重慶謝家灣小學的劉希婭校長，以自身的辦學經驗，分享校本課程的改革歷程。
為了推動理想的課程，不惜重金禮聘，請芬蘭的教育專家到校指導幾個月，其中的辛苦與努力，非常令人動容。

華東大學的柯政教授以鷹架理論為基點，以教自己女兒數學為例，闡述鷹架的搭建的重要性與詳細步驟的必要性，提醒老師們要經常省視自己的提問邏輯，幫助學生邏輯以及知識的建構

教授演講完後，我們就被請上台參加座談。
本來以為是要分享台灣的課程經驗以及現在推行的核心素養，後來才知道要針對教授演講的內容給與反饋，幸好我都有認真聽，對於鷹架理論又很有心得，所以就安全過關了~

大陸官方對於這次研討會的開幕報導，裡面真的有我的照片，算是第一次上媒體吧!

10-21第二天就是正式的教學觀摩了，此次有青島、河北、北京以及香港的老師們~

第一場教學演示是青島四方實驗小學老師，教授主題是【馬涼的神奇畫筆】。

因為學生看起來都是彩排過，其實看不到教學的過程，只是覺得學生的英文很厲害。
另一場也是差不多的邏輯，但是學生英文真的很厲害喔！
影片可以證明～



因為學生英文實在太好，我還跟香港的Barry教授抱怨，早知道學生英文這麼好，我應該把年齡層設定在一年級，因為我的教學主題是【短母音i】，非常基礎的拼讀技巧訓練。
因為有去年的經驗，所以我今年已經不會緊張了，就按照計畫吧!
跟四年級的玩一玩了~

第三場是河北老師馬莉的繪本教學，真實呈現了與學生互動的情景以及鷹架搭設過程，學生專注與享受了一場精彩的繪本課程。



我的教案流程(第二場):
1.先用Hello Song拉近跟學生的距離，帶著學生一起唱跳(還好我混過幼稚園，律動算是在行)

這招頗為成功，學生臉上都有了笑容，場面頓時輕鬆起來。

2.用地圖介紹台灣位置與自我介紹，我叫做Caroline Liu, from Taoyuan.
歡迎他們到台灣玩

3.進入主題【短母音i】
a.利用六個圖片，請學生仔細聆聽。念完後，問學生聽到甚麼共同的聲音?
竟然沒有一個人會!! (好吧!我終於知道你們完全沒有過這種訓練了!)

只好再念一次! 有一個孩子不是很有把握的舉手說 【I】，Bingo! 趕快大力稱讚一下!

b.辨音練習。
請學生利用左手和右手做手勢，如果聽到【I】就舉右手，不是【I】就舉左手。
練習幾回之後，他們終於會了! (好孩子!)

c.CVC混音練習
練習字母發音之後，請三位同學到台前，當blending machines，跟全班進行拼音練習

本來以為這個應該很簡單的，結果我發現學生有一大堆發音的問題，短母音a和e都不對，子音w,v, qu亂念一通，所以又花了些時間做正音訓練，比預期的多花了三分鐘。

d.全班練的差不多了，終於可以進入小組練習了。

我用PPT動畫解釋了我的大富翁桌遊(Phonopoly)，因為學生英文教室用語似乎聽不太懂(例如: die, move, spin, game board等)，所以又多花了五分鐘(昏~)

終於把教具發下了！學生非常開心的做小組練習

我也很盡責的課間巡視，看看學生是否有問題？孩子會主動詢問有些子音的發音，
例如ｑｕ，ｖ，ｗ等，可見得這是一批主動好學的孩子。

拼音大富翁遊戲玩法請見此(點選)
購買網址(點選)美金2.99元，共有五張短母音桌遊版
蝦皮網站有賣印製好的Short Vowel A的桌遊板 https://shopee.tw/product/10787095/3811344194/

e.評量

本來我是打算用紙筆測驗的，但是因為時間不夠，所以我就改成遊戲評量。
發給每位學生一張字母版與透明片(上一個遊戲使用過，所以繼續用)

老師念單字，學生把花片放在對應字母上。
我出了五題，例如:
1.fix
2.tip
3.wig
4.pin
5.hit
學生自我評量，他們總共答對幾題?

台下觀課的老師

4.上課省思:

請學生告訴我這節課學到了甚麼?

踴躍答題的學生

學生說他們學到正確的發音與拼讀的方法!

正是我的教學目標呀!

觀課完後，大陸老師們都給予了正面的回饋。

下午的工作坊頗為順利，跟老師分享了教育理念以及實際的活動操作，老師們都很開心～
而且，竟然有個老師是我的部落格粉絲，真是太意外了～

工作順利完成，當然要好好的享受美食啦～

正宗青島啤酒，喝兩罐沒問題

這個魚是當地特產，非常好吃

秋葵原來可以這樣料理呀～

墨魚水餃，裡面包的是碎肉與墨魚喔！味道不錯

隔天課程，香港的老師因為颱風飛機停飛不刻前來，由香港中文大學的Barry教授增加一場演講，Barry教授邀請我跟他一起點出老師們發音的問題，並做實務分享。
因此，我有了一次與名大學的教授同台演講的經驗，真是一次難得的回憶呀!
應該一輩子不會忘記吧! (青島素質教育促進會的報導)

Barry教授也跟我分享他對於critical thinking and cultural awareness的觀點，給了我不少啟發，非常感謝他的提點!

人生真的處處是貴人，把握每次學習的機會，讓自己每天進步!

另外，

青島四方實驗小學對於英語場的報導，對於敝人算是頗為肯定！感恩！