107學年三上第一節課What's Your Name

教三年級真的是一件輕鬆快樂的事，今年又被分配到教三年級(其實教每個年級都好)。

開學第一節課討論完班規以後，這周正式進入課程。

參酌去年的106學年三上第一節課內容後，今年還是有些調整的。


語言功能分析:
可以跟別人介紹自己名字，進行簡單的互動與問答

學習內容:
課本主角名字: Danny, Irene, Nikki, Owen, Dino
對話: Hello, what's your name? My name is .....
問候語: Hello! Hi!

教學流程:
步驟一:利用班規海報，複習班規，特別強調上課準時跟小組合作部分，因為今天會有小組活動 (2 mins)

步驟二:先複習Letter Sound
因為低年級有一節課，所以學生應該大致都會，後面課程會做更細部的教學，因此這個目的只是暖身(5 mins)。

Letter Sound Song 影片網址

1.播放The Letter Sounds Song影片，讓學生安靜觀看，帶學生回到英語的環境

2.利用小寫字母a-z A4閃式卡，次序打亂，跟學生一起複習letter sounds   ex:看到 letter b, 念【b】，而不說letter name。由此也可以大致知道該班級學生程度。

步驟三(8 mins):引導對話 What's your name? My name is .....
1.利用布偶介紹他們的名字，Her name is Winnie. His name is Piggy.....等

2.拿出Dino手偶，請大家問問他, What's your name?

老師假裝是Dino回答 My name is Dino. 並用手偶一一去問每位學生的名字，並跟他們說Hello, 人名。(如果沒有英文名字，引導學生可以用中文名字回答，誰規定一定要有英文名字嗎?)

3.運用書商提供的圖卡，介紹Dino的朋友們 Danny, Owen, Irene, Nikki

請他們用What's your name?來問它們的名字

步驟四(12 mins): 歌曲 Hello! What's your name歌曲

Hello What's Your Name Song

1.先播放歌曲兩次，讓學生熟悉旋律

2.將歌詞寫在黑板上，並用節奏帶讀

 Hello, hello!

What's your name?

Hello, hello!

What's your name?

My name is _______. My name is _______.

Nice to meet you! (Let's be friends.)

3.歌曲帶入動作，帶領學生邊唱邊做。

4.請自願者出來當示範者，只要聽歌曲做動作，改成講自己的名字就好。

5.分組活動:

請學生找好兩人一組，聽歌曲做動作

6.看著黑板上的字，把歌曲再全班唱一次

步驟五: 進入課本故事 (10mins)
1.提問:
a. Who do you see in the picture?

很自然的把步驟三的四個主角的名字再練習一次

b.What are they looking at?
They are looking at an egg. (學生會說Dino)

c. It's Danny's birthday. Danny's father gives Danny a birthday present and it's an egg.
What's going to happen? Let's find out.


2.播放電子書:
第一次關掉中英文字幕，讓學生知曉大意。
再播放第二次，這次顯示英文。

3.利用閃式卡做文本分析，老師重述故事

就是大家輪流跟Dino問好與自我介紹名字，可能會說My name is...或是 I'm...

最後 Owen, Irene跟 Danny. Nikki, Dino說Goodbye!

4.小組活動:
每個小組有四個人，各組自行分配角色，全部的人一起當Dino，在組內把故事練習一次。



步驟六:邀請或是鼓勵準備好的一個小組出來表演課文對話

如果時間夠的話，可以問學生，If you can have a pet for your birthday, what pet would you wish for?

以下是某班的答案，還挺有趣的呢!

步驟七:課程總結，抄寫聯絡單，交待作業與自評。
自評部分也是本節重點，再一次強調小組合作練習的重要，完成上次聽故事作業者是對自己學習負責的表現。


心得:
這節課實在太順利了，我愛三年級!!