三上第三節課What's your name?

延續上一節課的Hello Hi，今天課程進行到第三節課，今日重點是What's your name?My name is ____.的問與答

依照慣例，還是歌曲為引導，引起孩子興趣後，搭配遊戲做練習。


教學目標:
能夠問與答出What's your name? My name is ____.
跟同學合作完成任務
遵守班級常規，尊重與善待他人


教學流程:
1.複習上一節課的歌曲:
Hello from the world https://www.youtube.com/watch?v=NAvc-NLVo7U

Hello Song https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
複習How are you?的問答

2.進入What's your name?練習

先在黑板上寫好問句跟答句後，使用布偶，引導學生問What's your name?

學生大概問了十次What's your name?老師以布偶的身分一一回答

因為是面對布偶，學生其實都很專注的聽布偶的名字(老師幫布偶亂取名字，甚麼Kitty Katy, Ducky Lucky, Berry Bear等)

3.播放What's your name的影片https://www.youtube.com/watch?v=Uv1JkBL5728

學生非常認真的看了兩次，看完都幾乎會唱了

4.九宮格訪問遊戲:
a.發給學生每人一張A5回收紙，請學生畫好九個空白格子
本來是請學生摺成九格，後來發現小三根本不會，所以第二班改成畫格子比較快

b.示範訪問:

老師找一個學生對話練習，記錄學生的中文名字與座號在任一格子中。

確認學生都知道訪問與記錄的方式

c.學生進行大班級訪問

請學生在五分鐘時間內去訪問九位同學，記錄他的中文或是英文名字在紙上

並記得記錄座號

5.Bingo開獎

利用網路工具 wheelofnames.com/tqn-gdt 進行開獎

wheelofnames.com/tqn-gdt

老師先設定好班級人數後，開始轉動轉盤，

被抽到的該號碼同學要趕快站起來，

全班問他What's your name?

該同學要以My name is _______.回答

有訪問到該同學的人，就把她的座號在訪問單上圈起來

先連成一線者大喊Bingo!

6.回到課本句子頁，做一次複習

7.學生自評今日上課表現

心得:

轉轉盤玩連線實在太好玩了，學生都不想下課了~

2018年What's your name?教學記錄