【備課不再爆肝】如何用 NotebookLM 減輕備課負擔、聰明分析會考趨勢?
每年到了國中教育會考倒數,英語老師們總是得面對一樣的挑戰:要幫學生複習,又要分析歷屆考題,還得想辦法出模擬試卷,壓力山大!
如果您也曾在一堆 PDF 和 Word 檔中來回切換,只為找出近年常考主題或出題趨勢,那麼——您一定要認識 NotebookLM。
這是 Google 推出的一款 AI 筆記工具,不只是單純筆記,它能:
- 幫您分析歷屆考題資料
- 協助整理高頻字彙與題型
- 預測出題方向
- 還能幫您草擬模擬試題!
以下就用「國中教育會考英語科」為例,示範 NotebookLM 怎麼從「搜尋資料」到「整理分析」,實際幫我們老師節省備課時間、提升效率。
用對搜尋指令,快速找到您要的資料
NotebookLM 支援跨頁面、跨資料庫的網頁搜尋,只要設計清晰、具體的搜尋語句,就能大幅縮短我們教師在網路上爬文、比對的時間。以下是針對「國中教育會考英語科」所設計的專業搜尋指令:
🔍 專業搜尋指令建議(可直接輸入至 NotebookLM):
- 請搜尋並整理「近五年國中教育會考英語科命題趨勢分析」,包括歷屆考題的出題方向變化、題型趨勢、素養導向設計變化,包含教研簡報、教師社群討論與研究分析。
- 請找出「115學年度國中教育會考英語科命題說明」或相關命題方向重點,優先呈現來自教育部、國教院、會考中心的正式資料或公告(如命題原則、樣本題、政策報告)。
- 請蒐集「素養導向題型設計」在國中英語會考的具體應用,包括命題者簡報、研習教材、具代表性的模擬題本或教學案例,並說明其命題意圖與學生核心能力對應。。
- 請搜尋「可供教師下載的國中英語模擬試卷」或「自編題庫資源」,包含具代表性來源、下載連結、使用建議與教學指引。
- 請找出有關「英語會考學生常見錯誤類型」、「閱讀理解常見迷思概念」的分析報告、教師教學心得、學習診斷工具等,協助教師了解學生易錯點與補救方向。
- 若相關資料存在 PDF、簡報或教學網站中,請註明來源網址或檔案名稱,以利後續檢閱與彙整。
如果以上的資料都不夠的話,您也可以自己上傳自己的PDF資料,YouTube影片,以及音檔等。這些指令不僅幫助您找到對的資料,也有助於養成良好的資料選擇習慣——以「具權威性、適教學應用、可轉化為學生教材」為原則來蒐集資訊。
分析資料,不用自己看破眼
當您將蒐集到的歷屆考題、教學資源、課綱文本或學生作品上傳至 NotebookLM 後,它便能扮演「閱讀助手」與「分析助教」的角色,協助快速統整出有用的教學洞見,減少資料比對與重複整理的負擔。
🧠 高階資料分析指令範例:
- 請依據資料,統整近年英語會考試題中最常出現的主題(如:學校生活、旅遊經驗、環保議題等)與對應的語言功能(如:請求、建議、說明原因等), 請整理以下項目: 主題分類(依常見場景命名) 對應語言功能(功能性溝通目標) 各主題/功能的出現次數與年度分布變化 趨勢觀察(哪些主題增減明顯、哪些功能型語用重複出現)
- 根據過去五年命題趨勢,預測「115學年度國中英語會考」可能出現的方向,請涵蓋以下要素: 預測主題與語境(依照歷年演變與社會趨勢) 可能使用的句型與文法焦點 素養導向題型設計趨勢(如跨文本理解、情境判斷) 預測依據說明(如歷屆題目分布、官方命題說明、教育趨勢)
- 請彙整會考常出現的英文高頻單字與實用句型,並依據主題情境進行分類(如交通、健康、人際互動等),以利教學應用。 請以表格呈現,包含: 主題名稱 對應字彙(英文+中文) 關鍵句型(英文+功能說明) 出現頻率(如出現年份或次數)
- 請根據歷屆題目風格與語境,設計一份仿照國中教育會考格式的模擬試卷,內容包含: 文法與詞彙選擇題 對話填空題 閱讀理解題(至少兩篇) 圖表判讀題(包含簡要英文圖表敘述) 文法判斷題 試卷須符合國三學生程度,並請提供: 各題正確答案 題目語境與主題標示 各題功能與技能對應(可選填)
- 請比對模擬試卷各題型,是否符合十二年國教英語領域課綱中「語言理解與應用」之指標,並確認: 是否涵蓋 CEFR A2 級核心語言能力 每一題對應的課綱學習重點(代碼或敘述) 總體素養覆蓋度說明(是否平衡各語言技能)
- 📌 補充建議(可附於 Prompt 結尾) 若有需要,請使用表格、標題層級或項目符號,讓內容結構清晰、利於閱讀與後續轉化為教學資源或簡報素材。
這樣的指令設計不僅精確,也符合教學專業對教材與評量工具的一貫要求:目的導向、語言明確、可實作且具回饋價值。
整合資源,模擬試題與補救教學一次搞定
對國中英語教師而言,備課並非只靠分析會考題型,更需要將資料有效轉化為實用的教學策略與補救措施。NotebookLM 除了能整合歷屆試題資料與課綱文本,也可以處理學生答題記錄、作業文本,進一步支援教師進行差異化教學設計、補救教學診斷與學習任務延伸。
🧩 專業整合與應用指令範例:
- 請分析這份學生答題記錄,找出錯誤頻率最高的題型,並對應出語言能力落點,包含: 錯誤題型分類(如:文法判斷、閱讀理解、文意選填等) 對應語言能力(依CEFR或課綱能力指標分類) 誤答原因分析(如:語意理解錯誤、詞彙混淆、文法概念誤用) 建議補救方向 請以表格方式呈現以上分析結果。
- 根據模擬試卷中常見語境與主題,設計三項延伸教學活動,活動類型包含: ① 小組合作任務 ② 口說練習任務 ③ 閱讀延伸任務 請分別列出: 活動名稱與流程簡述 對應語言學習目標(聽說讀寫與語用功能) 所需教學資源與學生分組方式 活動後評量建議(可含自評或同儕互評形式)
- 請整合模擬試題各題型,對照十二年國教英語課綱的能力指標(如:A2級可理解日常生活語句、可完成具體閱讀任務等),製作摘要表,包含: 題號/題型 對應課綱能力描述(簡要) CEFR 對應級別(如:A1、A2) 題目語境/語言功能(如請求、說明、描述等)
- 請根據學生的英文作文內容,產出個別化語言學習建議,針對以下面向提出具體回饋與教學策略: 文法錯誤(句構、動詞一致、時態) 內容組織(段落結構、主題明確性) 用詞選擇(常見錯誤詞彙、連接語使用) 並依據學生表現差異,提供補救教學建議,如:加強句型應用、使用句型變換練習、段落寫作模版練習等。
- 請設計一份以學生常見弱點為核心的「三週英語補強教學計畫」,每週包含以下元素: 1 次主題式閱讀訓練(針對閱讀理解常錯題型) 1 次文法聚焦活動(針對學生常見文法誤區) 1 份自評任務(學習反思+語言能力自我覺察) 請列出每週的教學重點、活動設計摘要、所需教具/資源、預期學習成果與評量建議。
✅ 讓 NotebookLM 成為您的備課夥伴
對我們英語老師來說,時間永遠不夠用,但備課品質不能妥協。NotebookLM 就像是您的個人教學助理,幫您節省收集資料的時間,把重心放在「設計更有效的教學」與「照顧學生的學習」。
下一次要出模擬試題、分析命題趨勢或設計延伸活動時,不妨讓 NotebookLM 幫您一起完成!