Caroline TEFL Journey: Animal Unit動物單元-第六節Animal Riddles

動物單元已經到了尾聲，這次花了很多時間教此單元，一方面是小學生對動物很有興趣，另一方面也想藉由此單元的科普知識，擴充學生的字彙。
畢竟，課本只有幾個單字和一兩個句型，是無法滿足高年級學生熱愛求知的心靈的，因此，到目前為止，學生的學習狀況都算非常不錯。

接續前面1-5節
第一節課 All Kinds of Animals
第二節課動物分類與Zookeeper選拔
第三節課How Many Animals Are There
第四節課Animal Body Parts
第五節課名詞複數Plurals

學生學了動物單字，動物分類方式，動物身體部位以及名詞是複數時，動詞的對應。
因此學生已經會描述動物會做的事can...，用has/have描述動物的身體部位, is..種類
居住環境，也會比較兩種動物的異同

有了上次回家作業比較兩種動物異同的基礎，今天要指導學生自己出二個動物謎語給同儕猜。
本來要教的動物HABITATS,Caroline爬文結果，發現學問太過高深，老師我自己都還不是很確定，因此就跳過此課程，學生程度跟老師應該差不多，只知道動物住在草原，海洋，農場...等，因此就用關鍵字grassland (savanna)forest, ocean, farm等大分類。

教學準備:
1.Animal Riddles PPT
2.小白板和白板筆一組一份
3.空白名片卡每人兩張
4.30張動物卡片或是閃式卡(平日搜集與採購的閃式卡教具)

步驟:
1.先用PPT快速複習動物身體部位單字 5mins

2.教授grassland (savanna)forest, ocean, farm等字 5mins

3.比較兩種動物異同 10 mins
隨機分給每位學生一張動物卡，學生要找一位同學，一起說出兩種動物的共同點。