2020年1月7日 星期二

班級內英語口語闖關遊戲Station Rotation

到了期末,期末考將至,看到同事都在改忙著改近300本習作,有的老師還出了複習考卷
作業堆積如山,紅筆墨水補充不完
Caroline實在不喜歡考試
因此
就把三年級的考試改成班級內口語評量




闖關一般有分全校性,年級性跟班級性的
但是
在沒有志工的狀況下
老師還是得自己處理
因為敝校學生有五成在外面補習
課本內容對某些學生而言已經是輕而易舉

因此
讓這些學生擔任關主
進行闖關評量絕對是可行的

教學目標:
複習期末考範圍
包括字母大小寫
字母聲音
字母聲音代表單字
簡單It is 句型



準備工作:
但是,先前準備工作不少,資列舉如下:
1.闖關卡
為了要有點童趣與故事性,這張Caroline還真是花了些腦汁與時間製作

2.教具:
a.包含大小寫配對卡3-4套
b.字母代表單字閃示卡
c.填充題

d.問答題


e.每個關卡的流程說明,這是給小關主看的





3.關主5-6名

進行流程:
1.先選出關主5位,可以多設一個補給站做補救教學
2.發給班上每位學生一張闖關卡
3.用PPT說明每個關卡測試內容
4.把相關教具發關主
5.請學生分組闖關,每組約5人到關主處闖關
6.不一定按照順序,避免排隊過久
7.收回單子
8.表揚認真的關主與認真的學生




實施狀況如下:













實施心得:
因為我們學生有30人,扣掉關主,一關排五個人會有點卡關,所以第二個班級,Caroline加入了五台平板,設定Quizizz題目,讓程度比較好的學生先使用,稍稍減緩了排隊情形

闖關檔案下載(點此)

第四關對有些學生較難,適合改成課本內的歌曲表演
如果再設計一張Word Puzzle給提早完成的學生就更完美了


透過「Station Rotation」的活動設計,學生可以在各個設計精巧的闖關站中,進行英語口語練習,從字母學習到簡單句型的應用,全面提升語言技能。更重要的是,這種方法使學習過程變得更加生動和參與感十足。

建議您在實施這種教學法時,可以考慮以下幾點:

  1. 利用學生的不同能力層級,讓程度較好的學生擔任關主,這不僅能提高他們的自信心,也能鼓勵其他學生積極參與。
  2. 結合科技工具,如平板電腦和互動式線上測驗,這將使學習過程更加多元和吸引人。
  3. 精心設計各關卡的內容和難度,以確保適應不同學習者的需求。


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