班級內英語口語闖關遊戲Station Rotation

到了期末，期末考將至，看到同事都在改忙著改近300本習作，有的老師還出了複習考卷
作業堆積如山，紅筆墨水補充不完
Caroline實在不喜歡考試
因此
就把三年級的考試改成班級內口語評量

闖關一般有分全校性，年級性跟班級性的
但是
在沒有志工的狀況下
老師還是得自己處理
因為敝校學生有五成在外面補習
課本內容對某些學生而言已經是輕而易舉

因此
讓這些學生擔任關主
進行闖關評量絕對是可行的

教學目標:
複習期末考範圍
包括字母大小寫
字母聲音
字母聲音代表單字
簡單It is 句型



準備工作:
但是，先前準備工作不少，資列舉如下：
１.闖關卡

為了要有點童趣與故事性，這張Caroline還真是花了些腦汁與時間製作

2.教具:
a.包含大小寫配對卡3-4套
b.字母代表單字閃示卡
c.填充題

d.問答題

e.每個關卡的流程說明，這是給小關主看的

3.關主5-6名

進行流程:
1.先選出關主5位，可以多設一個補給站做補救教學
2.發給班上每位學生一張闖關卡
3.用PPT說明每個關卡測試內容
4.把相關教具發關主
5.請學生分組闖關，每組約5人到關主處闖關
6.不一定按照順序，避免排隊過久
7.收回單子
8.表揚認真的關主與認真的學生

實施狀況如下:

實施心得:
因為我們學生有30人，扣掉關主，一關排五個人會有點卡關，所以第二個班級，Caroline加入了五台平板，設定Quizizz題目，讓程度比較好的學生先使用，稍稍減緩了排隊情形

闖關檔案下載(點此)

第四關對有些學生較難，適合改成課本內的歌曲表演
如果再設計一張Word Puzzle給提早完成的學生就更完美了

透過「Station Rotation」的活動設計，學生可以在各個設計精巧的闖關站中，進行英語口語練習，從字母學習到簡單句型的應用，全面提升語言技能。更重要的是，這種方法使學習過程變得更加生動和參與感十足。

建議您在實施這種教學法時，可以考慮以下幾點：

1. 利用學生的不同能力層級，讓程度較好的學生擔任關主，這不僅能提高他們的自信心，也能鼓勵其他學生積極參與。
2. 結合科技工具，如平板電腦和互動式線上測驗，這將使學習過程更加多元和吸引人。
3. 精心設計各關卡的內容和難度，以確保適應不同學習者的需求。