🎄 從零開始，打造一堂有溫度的聖誕英文課

寫信給聖誕老人的完整教學流程

每到十二月，空氣中就充滿了期待的氛圍。「寫信給聖誕老人」是個能瞬間點燃學生學習動機的活動，但要如何把它從一個單純的「活動」昇華成一堂有意義的「課程」呢？

這篇文章將為您獻上最完整的教學流程，從課前準備到寄信收件，一步步帶您操作，讓這堂課不只好玩，更能紮實地幫助學生提升語言能力、建立與世界的連結，成為他們心中最溫暖的學習回憶。

🚀 第一階段：暖身與準備 (Warm-up & Preparation)

在踏上這趟奇幻旅程前，充分的準備是成功的關鍵。建議大概十月份就可以開始進行了。

📚 老師的課前準備

教學媒材準備：

• 投影機，用來展示圖片與影片
• 引起動機用的神秘圖片（例如：雪地中的紅色信箱）
• 世界地圖（電子或實體）
• 字彙圖卡、句型條、信件範本
• 漂亮的信紙、信封（可讓學生自行設計）

推薦聖誕老人地址（加拿大）：
Santa Claus
North Pole, H0H 0H0
Canada

💡 小提醒： 加拿大的這個地址可以說是最保險、回信機率最高的選擇！當然，芬蘭的聖誕老人村是聖誕老人的「官方故鄉」，也同樣非常可靠。記得要提前查詢國際郵資與預計時間喔！

🎯 第一堂課：點燃好奇心 40分鐘

🔍 引起動機 5分鐘
在螢幕上秀出「雪地中的紅色信箱」圖片，不加任何解釋。進行 See-Think-Wonder 引導：

• 「你看到了什麼 (See)？」
• 「你覺得這裡發生了什麼事 (Think)？」
• 「這張圖讓你產生了什麼好奇的問題 (Wonder)？」

讓學生自由發言，激發他們的好奇心。

🌍 文化導入 10分鐘
揭曉答案：這個信箱位於聖誕老人的故鄉附近！在地圖上指出可以回信的國家，如加拿大或芬蘭，讓學生對世界有具體的概念。簡單介紹聖誕老人的小故事，帶出 North Pole (北極), reindeer (馴鹿), elves (精靈) 等相關單字。

🧠 字彙腦力激盪 15分鐘
以心智圖的方式，和全班一起腦力激盪：

形容自己 (Adjectives)

good, helpful, kind, hard-working

天氣 (Weather)

sunny, warm, rainy, cool

禮物 (Gifts)

book, bike, doll, a fun trip

將這些字彙寫在黑板上，成為整週的「共用單字牆」。

✉️ 信件格式分析 10分鐘
展示一封簡單的英文信件範本，帶學生認識五大元素：
Date (日期) → Greeting (問候) → Body (內容) → Closing (結尾) → Signature (簽名)

✍️ 第二階段：動手寫作 (Writing Workshop)

🏗️ 第二堂課：搭建鷹架與創作 40分鐘

📋 句型鷹架

15分鐘 基礎句型（適合所有學生）：

• My name is ______. I live in Taiwan.
• This year, I was a ______ boy/girl.
• For Christmas, I would like ______.

進階句型（鼓勵學生挑戰）：

• The weather in Taiwan is ______ now.
• I was helpful when I ______. (e.g., helped my mom)
• I wish for ______ because ______.

老師親自示範如何使用單字牆的字彙來填入句子。

📝 草稿撰寫 15分鐘
發下草稿紙，請學生開始動筆。
重要提醒： 告訴學生「這是草稿，不用怕寫錯！」
老師在教室巡視，給予個別指導和鼓勵。

🤝 同儕分享 10分鐘
讓學生兩人一組，互相念出自己的草稿。可以給予簡單的分享句型：
"I like your sentence about..." 來引導正向回饋。

📮 第三階段：完成與寄送 (Finalizing & Mailing)

✨ 第三堂課：潤飾與寄出 40分鐘

🖊️ 最終謄寫 15分鐘
發下漂亮的信紙。學生根據草稿和同儕的建議，工整地寫下最終版本。預留時間讓他們在信紙上畫上可愛的插圖。

📧 信封工作坊 20分鐘
這是一個超棒的生活技能教學點！在黑板上畫一個大信封：

寄件人地址
(學校的英文地址)

Santa Claus
North Pole, H0H 0H0
Canada

Stamp
here

帶著學生一個字一個字地抄寫，確保地址正確無誤。

🎉 寄信儀式 5分鐘
在教室準備一個「聖誕專屬郵筒」。讓每個學生親手將自己完成的信件投遞進去。可以播放聖誕音樂，讓這個時刻充滿儀式感。老師統一收集後拿去郵局寄送。

⏰ 第四階段：等待與收穫 (Waiting & Receiving)

課程的價值，在活動結束後才正要開始發酵。

💫 創造期待感
在教室佈置一個「聖誕回信」專區。可以每天問：
"Did we get any mail from the North Pole today?"

🎊 分享喜悅
當回信抵達時，這絕對是課程的最高潮！在課堂上，鄭重地打開信件，大聲地念給全班聽。將回信展示在布告欄上，讓每個孩子都能一看再看。

🌱 學習延伸

• 地理課： 再次拿出地圖，找出回信是從哪個城市寄來的
• 感恩教育： 引導學生思考，有許多志工 (elves) 幫忙才能收到回信，我們可以如何表達感謝？
• 寫作課： 全班可以一起在黑板上合寫一封小小的感謝信

💝 給老師們的話

希望這份詳細的流程，能幫助您充滿信心地帶領學生完成這項有意義的專案。看著孩子們眼中閃爍著期待的光芒，您會發現，這不僅是一堂英文課，更是一份您送給他們，名為「希望」與「連結」的珍貴禮物。

Holidays Around the World世界節日大探索教案分享

影片版：【Explore Holidays Around the World】孩子的全球文化之旅，用英語發現世界！

世界節日大探索教案分享

今天要跟大家分享一堂Caroline很喜歡的課程設計——「世界節日大探索」！這堂課將文化學習、團隊合作與科技工具結合，學生不僅能深入了解各國節日的特色，還能激發創意與好奇心。

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為什麼選這個主題？

節日是文化的縮影！透過探討節日，我們可以了解各地的價值觀與生活方式，還能幫助學生培養文化敏感度與同理心。

這堂課更結合了以下幾個學習亮點：

• 提升學習興趣：色彩繽紛的節慶活動本身就讓人著迷，學生自然投入其中。
• 培養合作與表達能力：透過團隊研究和簡報報告，學生能練習如何分享與表達知識。
• 整合科技教學：使用工具如 HiTeach 和 Felo.ai，提升研究與協作效率。

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課程設計：從探索到創造

這堂課的架構採用國際知名的 5E 教學法，即：Engage（引起動機）、Explore（探索）、Explain（解釋）、Elaborate（延伸應用）、Evaluate（評估）。

第一步：Engage（引起動機，10 分鐘）

目標：喚起學生的興趣並連結先備知識。

1. 問學生：「What do you know about Christmas?」引導回答問題如：Who is the main character? What activities do you see?
2. 總結：把學生的答案記錄在黑板或 HiTeach 平台，讓全班一起討論，最後總結：「Every country has its own special holidays. Today, we are going to explore some unique holidays from around the world!」

第二步：Explore（探索，15 分鐘）

目標：透過研究，學生能深入了解不同文化的節日。

1. 分組活動：將全班分成 8 組，每組隨機抽取一個老師事先準備好的節日小組討論單(下載檔案請按此)（例如 Holi, Diwali, Thanksgiving, Songkran, Oktoberfest, Carnival, Mardi Gras, Bastille Day 等）。
2. 使用 AI 網站 Felo.ai 進行搜尋研究：學生根據六何法回答以下關鍵問題，並記錄在學習單上：
   
   
   • What is the meaning of the holiday?
   • What food is eaten?
   • When and where is it celebrated?
   • What activities are done?
   • Any fun facts?

小提醒：如果部分學生在科技工具上不熟悉，可以事先簡單教學或提供書面資料，讓他們有更多研究資源。

第三步：Explain（解釋，20 分鐘）

目標：學生透過分享，將學到的知識結構化並深化理解。

1. 小組報告：各組將研究結果整理後，登入 HiTeach 平台，協作製作一個心智圖，分類為「Food, Activities, Fun Facts, Where, When」等標籤。




2. 報告分享：每組簡報 2-3 分鐘，分享他們的研究成果，同時與其他小組進行互動討論，找出節日的相似點與差異點。
   • 例如：「Both Diwali and Christmas use light as a symbol. Why do you think light is important in celebrations?」

老師角色：引導學生比較不同節日的特點，並指出文化間的共通性與差異性。

第四步：Elaborate（延伸應用，20 分鐘）

目標：評估他人的表現，並透過反思深化理解。

1. 同儕評量活動：學生使用舉手投票方式，為其他組的小組報告打分數，評量標準包括：
   • Clarity and content of information（資訊的內容與清晰程度）
   • Volume（音量與表達）
   • Teamwork（團隊合作表現）
2. 反思創意活動：學生登入 HiTeach，回答以下反思問題：
   • What did you learn from this class?
   • Which holiday was your favorite and why?
   • If you could create a holiday, what would it celebrate and how would people celebrate it?

小提醒：這一步驟常能激發學生的無限創意！像是「護眼日」、「棒球日」等創意點子常會讓全班驚喜連連。

第五步：Evaluate（評估，15 分鐘）

目標：透過 AI 和老師的評量，讓學生了解自己的表現與學習成效。

1. AI GPT 評分與回饋：AI GPT 根據學生的反思內容，給出即時的分數與建議，像是：「Your holiday idea is creative! Maybe you could add a specific activity to make it more engaging.」
2. 老師總結與回饋：分享一些出色的反思答案，並為學生的努力鼓掌。

課堂亮點

1. 文化欣賞與尊重 透過節日探索，學生能了解文化的多樣性，學會用開放心態欣賞世界的不同。
2. 科技與學習結合

   工具如 HiTeach、Felo.ai 和 ClassDojo，讓學生能高效研究與分享，還能即時獲得回饋，提升學習動力。

3. 創意與參與感 從研究、報告到創造節日，學生全程主動參與，每一環都讓他們感覺自己在掌控學習。

這堂課結合了學術、創意和趣味，讓孩子們在學習中開心探索世界！如果你也想試試，歡迎留言分享您的經驗或改進建議。期待看到更多老師的創意課堂！🎉

相關閱讀: One-Word New Year’s Resolutions 教案：
以5E教學法啟發學生設定簡單且具體的新年目標

此外，誠摯邀請您訂閱卡卡老師的YouTube教學頻道及收聽Caroline和Nina老師的Podcast【英桃小玩子】播客連結。

用歌曲和遊戲歡慶聖誕：為英語課堂注入節日活力！

叮叮噹，叮叮噹，鈴聲多響亮！聖誕節的歡樂氣氛總是能感染整個校園，作為英語老師，當然要把握這個機會，讓英語課堂也充滿節日氣氛！以下分享一些利用歌曲和遊戲融入聖誕主題的教學方法，希望能給老師們一些靈感，讓孩子們在玩樂中學習英語。

一、 歌曲教學：

• 從耳熟能詳的經典歌曲開始：

  • 從簡單且耳熟能詳的聖誕歌曲開始，例如 "We Wish You a Merry Christmas"，幾乎所有孩子都能哼上幾句，學習起來輕鬆有趣，很快就能建立成就感。
  • 可以搭配簡單的動作，例如拍手或踏步，讓學習過程更生動活潑。

• 融入故事情節，加深理解：

  • 選擇與聖誕節起源故事相關的歌曲，例如 "Rudolph the Red-Nosed Reindeer"，可以先用簡單的英語講述聖誕節的由來，再搭配歌曲教學，加深孩子們對歌詞的理解。
  • 可以參考 【英桃小玩子】EP14 聖誕節的由來 影片 和 Podcast 內容。
  • 也可以參考部落格文章 Three Christmas Trees song，裡面有 2011 年和 2015 年的教學流程和影片，以及另一首適合中年级的歌曲 S-A-N-T-A 的教學示範影片。

• 角色扮演，提升參與度：

  • 選擇適合角色扮演的歌曲，例如 "Three Christmas Trees"，讓孩子們分組練習，輪流上台表演，能提升學習興趣和參與度。

• 善用網路資源：

  • YouTube上有許多優質的兒童英語歌曲影片，例如 KidsTV 頻道。
  • 可以利用 Lyricstraining 網站，讓孩子們在聽歌的同時練習填空，提升聽力能力。

• 課後延伸：

  • 鼓勵孩子們課後繼續練習歌曲，並與家人分享，將英語學習融入日常生活。

二、 遊戲教學：

• 聖誕主題大富翁：

  • 自製或購買聖誕主題的大富翁遊戲，搭配不同顏色的卡片，例如 聖誕節大富翁桌遊 ，讓孩子們在遊戲中練習回答問題，並學習聖誕相關詞彙。
  • 可以設計一些特殊格子，例如可以跳格或交換禮物的格子，增加遊戲的趣味性。

• 聖誕尋寶遊戲：

  • 設計一個以聖誕老人為主題的尋寶遊戲，例如 Pursuit Christmas Board Game，孩子們需要收集聖誕老人出門送禮物所需的物品，例如帽子、外套、靴子等等，學習相關詞彙。
  • 可以設計不同的路線和障礙，例如需要回答問題或完成任務才能前進，提升遊戲的挑戰性。

• 其他遊戲：

  • 利用網路上現成的遊戲資源，例如 Baamboozle 和 Quizlet，可以製作客製化的遊戲內容，讓孩子們在遊戲中複習聖誕單字和句型。

三、 其他活動：

• 交換禮物：

  • 可以讓孩子們帶禮物來交換，但要注意避免比較心態，建議設定價格上限或交換書籍。
  • 可以結合公益活動，讓孩子們捐出玩具或文具，培養愛心。

• 聖誕裝飾比賽：

  • 讓孩子們發揮創意，裝飾教室門或聖誕樹，並舉辦比賽，選出最有創意或最有趣的設計。

• 聖誕才藝表演：

  • 可以讓孩子們表演聖誕歌曲、話劇或舞蹈，展現學習成果，並增添節日氣氛。

四、 額外資源推薦：

• Caroline TEFL Journey 部落格：

  提供豐富的英語教學資源，包括教案、遊戲、歌曲等等，也有許多聖誕節主題的教學文章和影片。

• 英桃小玩子 YouTube 頻道：

  分享許多英語教學影片，包括聖誕節由來、歌曲教學、繪本介紹等等，內容生動有趣，適合老師和家長參考。

  • 【英桃小玩子】EP14 聖誕節的由來 耶穌誕生的故事
  • 【英桃小玩子】EP15 聖誕老人的就業史與平安夜之旅
  
  • 【英桃小玩子】EP161唱出聖誕快樂用AI創造奇蹟Sing Joyful Christmas Create Miracles with AI
  
  • 【英桃小玩子】EP162聖誕魔力：從戰時休戰到現代傳統
  

希望以上分享能幫助老師們打造充滿歡樂和學習的聖誕英語課堂！

小提醒：

• 在設計活動時，要考慮學生的年齡和程度，選擇適合的內容和活動方式。
• 活動的目的是讓孩子們在輕鬆的氛圍下學習英語，不要給予過多壓力。
• 鼓勵孩子們積極參與，並給予適當的鼓勵和讚美。

祝大家聖誕快樂，教學順利！

🎃 萬聖節英語課程的進化之路：從繪本到密室逃脫，再到年齡猜猜看遊戲 🎃

萬聖節是一年中充滿歡樂的時刻，也是小學生們期盼已久的節日。對於教師而言，這也是設計創意教學活動的好時機，讓學生在遊戲和歡笑中自然學習。從2017年的繪本課程，到2019年的密室逃脫遊戲，再到2024年的年齡猜猜看遊戲，每一次的活動設計都充滿熱情與創新，為學生帶來不同的學習體驗，希望能給其他教師們一些啟發。

👻 2017年：繪本與音樂的萬聖節課程

在2017年，Caroline 採用了繪本《Witch Witch Please Come to My Party》，並搭配《Vampire Wedding》這首輕鬆有趣的歌曲，為學生們設計了一堂沉浸式的萬聖節課程。這次的活動著重於讓學生在故事中學習語言，同時激發創造力。

🔹 繪本閱讀與單字學習

透過生動的故事情境，學生能夠快速掌握與萬聖節相關的詞彙。這種學習方式有助於學生在情境中理解新詞，更深刻地體會節日的背景文化。

🔹 創作自己的故事書

學生分組合作，創作屬於自己的派對故事書，每一組的創意都各具特色。這不僅培養了語言表達能力，也讓孩子們在合作中學會了傾聽與溝通。

完整閱讀 2017年的萬聖節教案設計

🧟‍♂️ 2019年：密室逃脫遊戲的萬聖節挑戰

到了2019年，Caroline 設計了一個全新的萬聖節活動——萬聖節密室逃脫遊戲，特別適合高年級學生。這次的活動旨在透過遊戲引導學生複習英語句型，讓學習更具挑戰性和樂趣。

🔹 情境化學習

利用Google Form設計解謎題目，讓學生在解題過程中自然運用英語進行溝通與討論。這樣的設計不僅能強化語言技能，還能培養學生的邏輯思維和團隊合作精神。

🔹 高參與度

遊戲的挑戰性激發了學生的積極性，甚至在下課後，學生們依然樂於繼續挑戰。這樣的學習方式讓學生在歡樂中主動學習，充滿了探索的熱情。

深入了解 2019年的密室逃脫教案

🧙‍♂️ 2024年：年齡猜猜看遊戲的創新教學

2024年，Caroline 推出了適合低年級學生的「萬聖節角色的神秘年齡」猜猜看遊戲，目的是幫助學生練習1-12的數字以及基本的問答句型。這次活動結合了角色扮演和記憶挑戰，簡單卻充滿趣味。

🔹 角色扮演與互動練習

學生手持不同角色的面具，透過問答「How old are you?」來猜測彼此的年齡。這樣的活動能讓學生在輕鬆的互動中練習口語，同時增強自信心。

🔹 記憶與配對挑戰

學生需要記住各個角色的年齡，並在學習單上完成配對，這不僅加強了數字的理解，也提升了他們的記憶力和注意力。這樣的活動設計讓學習變得有趣又充滿挑戰。

完整參考 2024年的年齡猜猜看遊戲設計

🌟 教學反思：從2017到2024年的啟示

這幾年來，透過不同的萬聖節教學活動，Caroline 體會到讓學生在遊戲和互動中學習，是促進認知發展和語言能力提升的關鍵。無論是繪本創作、密室逃脫，還是年齡猜猜看遊戲，每一個活動都力求讓學生在體驗中學習，在學習中成長。

🔹 讓學習變得有趣

在萬聖節的氛圍中，透過故事、遊戲等方式吸引學生的注意力，能大大提升學習的效果。

🔹 結合數位工具進行教學

使用如Google Form等數位工具設計線上活動，不僅增加了課堂的互動性，還讓學生在挑戰中自然學習。

🔹 鼓勵學生合作

無論是小組創作還是團體解謎，合作學習可以提升學生的自信心和社交能力，讓他們在互相學習中進步。

希望這些經驗能為其他教師提供一些靈感，讓更多學生在萬聖節的歡樂氛圍中，感受到學習英語的樂趣與成就感。如果有任何教學點子，歡迎一起分享交流，共同創造更多美好的教學時刻！

此外，誠摯邀請您訂閱卡卡老師的YouTube教學頻道及收聽Caroline和Nina老師的Podcast【英桃小玩子】Podcast連結。

Halloween Age Guessing Game

🎃 Halloween Age Guessing Game 萬聖節角色的神秘年齡

程度: 初級（學習1-12數字的EFL學生）

時間: 40分鐘

📚 材料:

1. 🧙‍♂️ 30張萬聖節人物圖卡(翰林出版社提供)：包含9種不同角色，每個角色重複3-4張，背面標註年齡。
2. 👻 9個萬聖節冰棒棍面具(感謝何嘉仁出版社提供)：每個面具代表不同角色，背面標註年齡。
3. 💻 PPT簡報：介紹主題、角色和相關詞彙。
4. 📝 學習單：包括配對活動和年齡問題。
5. 🍬 糖果獎勵，放在南瓜燈裡(照片的不織布南瓜燈為康軒出版社提供)：用於正確完成配對的獎勵。

🎯 學習目標:

• 學生能夠練習問答句型 "How old are you?"（你幾歲？）。
• 學生能夠強化對1-12數字的理解。
• 學生能夠通過互動活動提升記憶和回憶能力。

1. 熱身及萬聖節介紹（8分鐘）

• 👩‍🏫 步驟1: 使用PPT簡報，通過提問幫助學生進入萬聖節主題。
  • 老師提問: “Do you know what Halloween is?”（你知道什麼是萬聖節嗎？）
  • 鼓勵學生分享他們對萬聖節的想法或經驗。
• 👻 步驟2: 使用簡報用簡單的英語介紹萬聖節。
  • 老師解釋: “Halloween is a holiday when people dress up in costumes like ghosts, witches, and vampires. They go trick-or-treating to get candy!”（萬聖節是人們會穿上鬼魂、女巫、吸血鬼等服裝的節日，他們會去「不給糖就搗蛋」來要糖果！）
  • 使用簡報(連結)中的圖片展示萬聖節角色9個（如鬼魂、女巫、吸血鬼），幫助學生認識這些角色的英文名稱。
  
  
  
• 🎲 步驟3: 介紹今天的活動：
  • 老師說明: “Today, we will play a game called ‘Mystery Ages of Halloween Creatures.’ You will ask the Halloween characters how old they are, memorize their ages, and then try to match them correctly to win a prize!”（今天，我們會玩一個叫做「萬聖節角色的神秘年齡」的遊戲。你們需要問萬聖節角色他們幾歲，記住他們的年齡，然後試著正確配對，贏得獎勵！）
  

2. 介紹目標語言（8分鐘）

• 在黑板上寫下"How old are you?"（你幾歲？），並和學生一起練習發音。
• 展示PPT簡報上的1-12數字，讓學生重複念出每個數字。
• 示範如何提問和回答，使用一個萬聖節面具作為例子：
  1. 學生A（拿著冰棒棍面具）
  2. 學生B: Are you *6 years old?*
  3. 學生A: No, I am not.
  4. 學生D: Are you seven years old?
  5. 學生A: Yes, I am.
  猜對的學生D得到一顆糖果獎勵，依此方式進行三輪。
• 在PPT上展示主要QA句子，並和學生一起練習發音。Are you ….years old? Yes, I am. No, I’m not.

3. 萬聖節角色扮演及記憶練習（10分鐘）

• 將萬聖節人物圖卡發給學生，每張卡片背面都有角色的秘密年齡。
• 解釋他們的目標是記住所有9個不同萬聖節角色的年齡。

• 學生在教室內走動，互相問答：
  • “How old are you?”（你幾歲？）Are you …years old?
  • Yes, I am. No, I’m not.
  學生需要注意每個角色的年齡，因為之後他們需要記住這些信息。
• 鼓勵學生多次互動，直到他們記住所有角色的年齡。
• 老師在教室內走動，幫助學生問與答，鼓勵使用英語做練習。

4. 學習單活動：年齡配對（10分鐘）

• 當學生完成所有角色訪問後，可以來老師這裡拿學習單。
• 學習單指導：
  • 在第一部分，學生需要畫線來配對萬聖節角色和正確的年齡。
  • 在第二部分，學生要寫出特定角色的年齡（例如：「How old is the ghost? It is ___ years old.」）。
• 告知學生，他們必須正確完成學習單才能獲得一顆糖果。給老師檢查萬一有錯誤，必須再回去找人物訪問。

5. 總結及獎勵（4分鐘）

• 全班一起檢討學習單的答案。
• 老師提問: “How old is the vampire?”（吸血鬼幾歲了？）學生回答: “The vampire is 6 years old.”（吸血鬼6歲。）
• 正確完成配對的學生可以獲得糖果獎勵。
• 最後詢問學生最喜歡的萬聖節角色以及原因。
• 老師提問: “What was your favorite Halloween character today?”（你今天最喜歡的萬聖節角色是什麼？）
• 學生回答: “I liked the witch because she is funny!”（我喜歡女巫，因為她很有趣！）

🔍 差異化教學:

• 對於需要額外幫助的學生，可以讓他們和學習較好的同學一起練習記憶角色年齡。
• 使用數字閃卡，幫助需要更多視覺輔助的學生。
• 鼓勵學習能力強的學生提出更詳細的問題，例如：
  • “Why is your favorite character?"
  • “How old is the Jack-o-lantern?”

📝 評估:

• 觀察學生在角色扮演過程中是否能正確使用"How old are you?"問答。
• 檢查學習單的完成情況，評估學生對1-12數字的理解及記憶能力。
• 根據學生配對的正確性進行獎勵。

⭐ 課程亮點:

1. 💬 鼓勵自信：通過當眾示範和參與活動，學生能增強在班級中的表現力和語言自信心。
2. 🎃 趣味性高：通過萬聖節主題和角色扮演，讓學生在有趣的情境中學習英語，提高參與度和學習興趣。
3. 🤝 互動性強：學生之間的問答和角色扮演活動讓他們能夠在真實的對話中使用目標語言，有效提升口語能力。
4. 🧠 記憶與挑戰：加入記憶角色年齡的挑戰，不僅考驗學生的記憶力，還鼓勵他們集中注意力並進行認真聆聽。
5. 🍬 獎勵機制：透過糖果作為獎勵，激勵學生主動參與並正確完成學習任務，提升學習動機。
6. 📚 全方位語言學習：課程結合聽、說、讀、寫，並且透過PPT、圖卡和學習單等多種教具，適合不同類型的學習者。

其他關於聖聖節活動教案(連結)

此外，誠摯邀請您訂閱卡卡老師的YouTube教學頻道及收聽Caroline和Nina老師的Podcast【英桃小玩子】Podcast連結。

中秋節BBQ與What’s your name? 🌕🍖

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課程名稱: 🎓

中秋節與BBQ – 認識新朋友！

年級: 🏫

小學三年級，程度:初學者

課程時長: ⏱️

40分鐘

教學目標: 🎯

學生將能夠在中秋節的情境下練習用英語自我介紹、詢問和回答年齡，並通過互動活動與同學們進行交流，完成學習單上的任務。

主要英文句子問答:

• What's your name? My name is...
  (你叫什麼名字？我叫...)
• How old are you? I’m ___ years old.
  (你幾歲？我___歲。)

附加的融入的重點句型:

1. What do you know about Autumn Moon Festival?
   (你對中秋節了解什麼？)
2. What do we do on Moon Festival?
   (我們在中秋節做什麼？)
   • We eat mooncakes, see the full moon, barbecue, and spend time with friends and family.
     (我們吃月餅，看滿月，烤肉，和家人朋友在一起。)

教學材料: 📚

• 可以投影PPT的電子白板或白板
• 教學簡報
• 學習單「Mooncake Mission」(每位學生一張)
• 彩色鉛筆
• (可選) 中秋節及BBQ相關的小道具如烤肉架、假食物等

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教學特色: 💡

本課程的特色在於巧妙結合了中秋節文化與語言學習，讓學生在真實、有趣的情境中練習英語。通過將中秋節與BBQ的概念引入課堂，學生不僅學會使用基本的英語句型，還深入了解中秋節的習俗。這種文化與語言的融合不僅增強了學習的趣味性，也讓學生感受到語言的實際應用場景，從而提升他們的學習興趣和參與度。

教學流程: 🚀

一、情境導入 (5分鐘) 🎬

• 目標: 介紹中秋節的文化背景，為BBQ活動做鋪陳，引發學生的興趣。

• 教學步驟:
  1. 問學生：What do you know about Autumn Moon Festival? (你對中秋節了解什麼？)
     引導學生回答並在白板上記錄關鍵詞，如月餅、滿月、家人團聚等。
  2. 接著問：What do we do on Moon Festival? (我們在中秋節做什麼？)
     引導學生回答：We eat mooncakes, see the full moon, barbecue, and spend time with friends and family.

二、主要問句練習 (10分鐘) 🗣️

• 目標: 教授並練習英語的自我介紹與詢問年齡的句型。

• 教學步驟:
  1. 在PPT或是白板上寫出關鍵句型：
     • What’s your name? (你叫什麼名字？)
     • My name is... (我叫…)
     • How old are you? (你幾歲？)
     • I’m ___ years old. (我___歲。)
  2. 教師首先與自願的學生示範一段對話。
  3. 邀請幾位學生與教師進行對話練習。
  4. 鼓勵全班學生兩兩分組進行句型練習，確保每位學生都能流利使用這些句型。

三、主要活動 – BBQ認識新朋友 (20分鐘) 🍖

• 目標: 學生使用已學會的句型進行互動，並完成學習單上的任務。

• 教學步驟:
  1. 介紹活動: 告訴學生今天他們要模擬一場中秋節的BBQ派對，並通過對話認識三位新朋友。
  2. 發放學習單: 發給每位學生一張「Mooncake Mission」學習單。
  3. 範例展示: 教師選兩位學生示範對話並畫出彼此最愛的月餅口味。
  4. 開始活動: 學生自由走動，找三位同學對話並完成學習單。
  5. 教師巡視與協助: 隨時幫助有需要的學生。

四、總結與自我評估 (5分鐘) 🌝

• 目標: 反思學生的學習過程，並讓他們進行自我評分。
• 教學步驟:
  1. 討論與回顧學生今天認識的新朋友及他們的名字和年齡。
  2. 請學生根據表現畫出月亮作為自我評估。

五、延伸活動 (可選) ✨

• 目標: 若有時間，學生可以展示他們畫出的月餅或BBQ場景。

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評量方式: 📝

• 觀察: 教師在活動中巡視學生的語言運用情況。
• 學習單完成度: 檢查學生是否正確填寫並完成學習單。
• 教師回饋: 根據學生表現給予及時回饋。

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教學總結: 🎉

這堂課將中秋節的文化背景與課本中英語口說練習巧妙結合，讓學生在充滿節日氣氛的情境中進行語言學習。通過BBQ派對的互動情境，學生得以反覆練習句型，同時了解中秋節的習俗與文化，增強了他們的學習興趣與參與度。最後的自我評估活動則讓學生反思自己在學習中的表現，並以視覺化的方式呈現他們的進步，讓學習變得更加生動有趣。

【英桃小玩子】EP191 破解傳統教學：如何在有限課堂時間中有效結合節慶與英語教學？Podcast

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2017 Halloween 繪本歌曲活動

學生自己畫的Party海報

因為無限的商機的關係，補習班可以靠萬聖節布置與活動增加曝光量，

學校可以刻萬聖節活動吸引家長與學生目光，所以萬聖節在台灣實在很受歡迎，

受歡迎到很多學生其實不知道為何有萬聖節，只知道要扮鬼嚇鬼，吃糖果。


早期我也會舉辦萬聖節活動，在1998年在幼兒園以美語主任身分舉辦了萬聖節闖關活動，
為幼兒園創造了極大的活動口碑。

在2003年(距今已經14年)時，當時帶英語實驗班(四年11班)，一周五節英語課，我把萬聖節列入專題課程，探討萬聖節由來，讀故事；念朗詩，辦自己班級的萬聖節鬼屋派對，製作bloody juice，恐怖箱

鬼屋海報

鬼屋入口的飲料

bloody juice好喝嗎?

三個女鬼

猜猜看恐怖箱裡面裝甚麼?

這個應該是電影裡面的人物

因為裡面電燈跟窗簾都是關閉的，所以恐怖箱好像很恐怖

裡面都是刺刺不傷人的東西，例如刷子

哥哥寫給妹妹的邀請函

製作邀請函與宣傳單，讓學生去邀請中低年級的朋友利用20分鐘的下課來參加。當時學生必須大量動手作，運用創意作設計與落實英語學習，所以獲得學生與家長熱烈迴響。

14年前的裝扮，現在看有點過時，鬼應該也是很fashionable的

後來的中高年級，一周只有兩節課，辦過一兩屆討糖果活動，自此之後，我突然覺得這活動讓學生情緒很high，但是都在期中考前，讓學生上課有點魂不守舍，加上吃糖果過多，對學生不是很好，所以，我就不再辦party了。


今年，受了謝怡寧老師的啟發，她介紹了他的萬聖節繪本規畫(部落格貼文)，馬上令我聯想到以前上過的Hairy Toe故事，不過，今年不上Hairy Toe, 改用怡寧老師推薦的
Witch Witch Please Come to my Party, 讓學生利用聖誕節這個氣氛，唱首萬聖節歌曲，共讀有點詭異氣氛的繪本，共創故事書。


 因此，我的課程規劃如下:

第一節:
利用 PinkFong的 Vampire Wedding這首歌當作動機引發


設計了跟萬聖節有關的問題

 1. Vampire is going to get married, when is it going to be?

學生都很聰明的猜到on Halloween 31st

2.跟學生半中文半英文介紹萬聖節由來

 3.萬聖節因為有黑暗、死亡，加上在秋天，所以代表色大部分是黑和橘

4.根據顏色的意象，Halloween會出現哪些東西呢?

5.讓學生利用小組討論，在小白板上寫出他們討論出來的單字

 6.檢討學生寫出來的答案，這班五年級因為程度不錯，寫出來的字彙頗豐富。

7.帶念單字，利用桌游版玩matching game

8.聆聽 Vampire Wedding

這首歌因為音樂豐富，非常吸引學生眼光，也可以簡單的跟唱。

9.共同回想歌曲中出現的萬聖節代表人物

第一節結束



第二節
1.複習Vampire Wedding歌曲，請學生簡單跟唱 3 mins

2.複習Halloween單字 5 mins

3.講述Witch Witch Please Come to my Party 繪本，讓學生預測下一個人物 10 mins

4.將學生分成六人一組，共同仿作 20 mins

過程:
1. 六個人先討論出自己要辦的party, it could be a tea party, birthday, Halloween party, or Christmas party

2.一人寫一頁，每組要完成六個內頁，跟一張封面



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3.寫出句子，畫上小插圖即完成

4.下次繳交小組作業


學生作品之一

大部分組別都有完成，兩組以Halloween 為主題，兩組以Christmas 為主題，一組以tea party為主題

這次總共花兩節半完成萬聖節活動，有由來介紹，有遊戲，有歌曲，有遊戲，有團體討論，有句子書寫練習，算是非常充實豐富的一次節慶課程。

相關貼文:
謝怡寧老師2017的萬聖節活動貼文