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【備課不再爆肝】如何用 NotebookLM 減輕備課負擔、聰明分析會考趨勢？
每年到了國中教育會考倒數，英語老師們總是得面對一樣的挑戰：要幫學生複習，又要分析歷屆考題，還得想辦法出模擬試卷，壓力山大！
如果您也曾在一堆 PDF 和 Word 檔中來回切換，只為找出近年常考主題或出題趨勢，那麼——您一定要認識 NotebookLM。
這是 Google 推出的一款 AI 筆記工具，不只是單純筆記，它能：
- 幫您分析歷屆考題資料
- 協助整理高頻字彙與題型
- 預測出題方向
- 還能幫您草擬模擬試題！
以下就用「國中教育會考英語科」為例，示範 NotebookLM 怎麼從「搜尋資料」到「整理分析」，實際幫我們老師節省備課時間、提升效率。
用對搜尋指令，快速找到您要的資料
NotebookLM 支援跨頁面、跨資料庫的網頁搜尋，只要設計清晰、具體的搜尋語句，就能大幅縮短我們教師在網路上爬文、比對的時間。以下是針對「國中教育會考英語科」所設計的專業搜尋指令：
🔍 專業搜尋指令建議（可直接輸入至 NotebookLM）：
- 請搜尋並整理「近五年國中教育會考英語科命題趨勢分析」，包括歷屆考題的出題方向變化、題型趨勢、素養導向設計變化，包含教研簡報、教師社群討論與研究分析。
- 請找出「115學年度國中教育會考英語科命題說明」或相關命題方向重點，優先呈現來自教育部、國教院、會考中心的正式資料或公告（如命題原則、樣本題、政策報告）。
- 請蒐集「素養導向題型設計」在國中英語會考的具體應用，包括命題者簡報、研習教材、具代表性的模擬題本或教學案例，並說明其命題意圖與學生核心能力對應。。
- 請搜尋「可供教師下載的國中英語模擬試卷」或「自編題庫資源」，包含具代表性來源、下載連結、使用建議與教學指引。
- 請找出有關「英語會考學生常見錯誤類型」、「閱讀理解常見迷思概念」的分析報告、教師教學心得、學習診斷工具等，協助教師了解學生易錯點與補救方向。
- 若相關資料存在 PDF、簡報或教學網站中，請註明來源網址或檔案名稱，以利後續檢閱與彙整。
如果以上的資料都不夠的話，您也可以自己上傳自己的PDF資料，YouTube影片，以及音檔等。這些指令不僅幫助您找到對的資料，也有助於養成良好的資料選擇習慣——以「具權威性、適教學應用、可轉化為學生教材」為原則來蒐集資訊。
分析資料，不用自己看破眼
當您將蒐集到的歷屆考題、教學資源、課綱文本或學生作品上傳至 NotebookLM 後，它便能扮演「閱讀助手」與「分析助教」的角色，協助快速統整出有用的教學洞見，減少資料比對與重複整理的負擔。
🧠 高階資料分析指令範例：
- 請依據資料，統整近年英語會考試題中最常出現的主題（如：學校生活、旅遊經驗、環保議題等）與對應的語言功能（如：請求、建議、說明原因等）， 請整理以下項目： 主題分類（依常見場景命名） 對應語言功能（功能性溝通目標） 各主題／功能的出現次數與年度分布變化 趨勢觀察（哪些主題增減明顯、哪些功能型語用重複出現）
- 根據過去五年命題趨勢，預測「115學年度國中英語會考」可能出現的方向，請涵蓋以下要素： 預測主題與語境（依照歷年演變與社會趨勢） 可能使用的句型與文法焦點 素養導向題型設計趨勢（如跨文本理解、情境判斷） 預測依據說明（如歷屆題目分布、官方命題說明、教育趨勢）
- 請彙整會考常出現的英文高頻單字與實用句型，並依據主題情境進行分類（如交通、健康、人際互動等），以利教學應用。 請以表格呈現，包含： 主題名稱 對應字彙（英文＋中文） 關鍵句型（英文＋功能說明） 出現頻率（如出現年份或次數）
- 請根據歷屆題目風格與語境，設計一份仿照國中教育會考格式的模擬試卷，內容包含： 文法與詞彙選擇題 對話填空題 閱讀理解題（至少兩篇） 圖表判讀題（包含簡要英文圖表敘述） 文法判斷題 試卷須符合國三學生程度，並請提供： 各題正確答案 題目語境與主題標示 各題功能與技能對應（可選填）
- 請比對模擬試卷各題型，是否符合十二年國教英語領域課綱中「語言理解與應用」之指標，並確認： 是否涵蓋 CEFR A2 級核心語言能力 每一題對應的課綱學習重點（代碼或敘述） 總體素養覆蓋度說明（是否平衡各語言技能）
- 📌 補充建議（可附於 Prompt 結尾） 若有需要，請使用表格、標題層級或項目符號，讓內容結構清晰、利於閱讀與後續轉化為教學資源或簡報素材。
這樣的指令設計不僅精確，也符合教學專業對教材與評量工具的一貫要求：目的導向、語言明確、可實作且具回饋價值。
整合資源，模擬試題與補救教學一次搞定
對國中英語教師而言，備課並非只靠分析會考題型，更需要將資料有效轉化為實用的教學策略與補救措施。NotebookLM 除了能整合歷屆試題資料與課綱文本，也可以處理學生答題記錄、作業文本，進一步支援教師進行差異化教學設計、補救教學診斷與學習任務延伸。
🧩 專業整合與應用指令範例：
- 請分析這份學生答題記錄，找出錯誤頻率最高的題型，並對應出語言能力落點，包含： 錯誤題型分類（如：文法判斷、閱讀理解、文意選填等） 對應語言能力（依CEFR或課綱能力指標分類） 誤答原因分析（如：語意理解錯誤、詞彙混淆、文法概念誤用） 建議補救方向 請以表格方式呈現以上分析結果。
- 根據模擬試卷中常見語境與主題，設計三項延伸教學活動，活動類型包含： ① 小組合作任務 ② 口說練習任務 ③ 閱讀延伸任務 請分別列出： 活動名稱與流程簡述 對應語言學習目標（聽說讀寫與語用功能） 所需教學資源與學生分組方式 活動後評量建議（可含自評或同儕互評形式）
- 請整合模擬試題各題型，對照十二年國教英語課綱的能力指標（如：A2級可理解日常生活語句、可完成具體閱讀任務等），製作摘要表，包含： 題號／題型 對應課綱能力描述（簡要） CEFR 對應級別（如：A1、A2） 題目語境／語言功能（如請求、說明、描述等）
- 請根據學生的英文作文內容，產出個別化語言學習建議，針對以下面向提出具體回饋與教學策略： 文法錯誤（句構、動詞一致、時態） 內容組織（段落結構、主題明確性） 用詞選擇（常見錯誤詞彙、連接語使用） 並依據學生表現差異，提供補救教學建議，如：加強句型應用、使用句型變換練習、段落寫作模版練習等。
- 請設計一份以學生常見弱點為核心的「三週英語補強教學計畫」，每週包含以下元素： 1 次主題式閱讀訓練（針對閱讀理解常錯題型） 1 次文法聚焦活動（針對學生常見文法誤區） 1 份自評任務（學習反思＋語言能力自我覺察） 請列出每週的教學重點、活動設計摘要、所需教具／資源、預期學習成果與評量建議。
✅ 讓 NotebookLM 成為您的備課夥伴
對我們英語老師來說，時間永遠不夠用，但備課品質不能妥協。NotebookLM 就像是您的個人教學助理，幫您節省收集資料的時間，把重心放在「設計更有效的教學」與「照顧學生的學習」。
下一次要出模擬試題、分析命題趨勢或設計延伸活動時，不妨讓 NotebookLM 幫您一起完成！
此外，誠摯邀請您訂閱卡卡老師的YouTube教學頻道及收聽Caroline和Nina老師的Podcast【英桃小玩子】播客連結。
