2013年3月4日 星期一

bptd phonics practice 利用衣夾標示發音字母



教學目標:
練習聽出與寫出bptd的頭音和尾音,加強phonics概念,奠定良好拼讀基礎

教材:
何嘉仁Story.com book 2 第一課的發音練習


對象:
三年級初學者,上學期學過a-z基本字母發音,這學期要進入拼字階段

時間:25分鐘

所需教具:


1.每位學生白板筆一支與可擦拭小白板二張,小白板已經印製好分成四小格(如上圖示)

2.每位學生衣夾一支(如下圖)。衣夾我是在大創買的,一包39元,其他地方的木製衣夾都很貴~

3.每組板擦一個,以利擦拭用



教學步驟:
1.先用閃式卡練習b,p,t,d的代表發音
2.發下小白板、白板筆以及衣夾,一人一份
3.請小朋友把b,p,t,d依序寫在小白板的方格中 (如下圖),並確認學生書寫位置正確。









4.進行頭音練習,老師唸出一個單字,全班小朋友要用衣夾標示出頭音字母。
ex: taxi, 小朋友要夾出t; bat-夾出b


5.進行頭音練習小組比賽,每組按照1~4號輪流,老師唸出一個單字,小朋友要用衣夾標示出頭音字母,老師在練習中要注意還不太會的學生。給予多一點機會指導。盡量給每一位小朋友充分練習機會。

6.進行尾音練習,老師唸出一個單字,全班小朋友要用衣夾標示出尾音字母。
ex: bat小朋友要夾出t; cap-夾出p

7.進行尾音練習小組比賽,每組按照1~4號輪流,老師唸出一個單字,小朋友要用衣夾標示出尾音字母,老師在練習中要注意還不太會的學生。給予多一點機會指導。盡量給每一位小朋友充分練習機會。

8.進行個別聽音書寫練習,把bptd擦掉,老師再多發給一張空白小白板。
第一張小白板聽寫出四個頭音,第二張小白板聽寫出四個尾音。

9.核對答案,學生自行批改,全對的給予印章一個。有錯誤者下課時給予補強。


上課影片,因為錄影機角度關係,有些不是可以看得很清楚,但是還是可以看出學生很喜歡這個活動~



29位學生,全對者26人,3位稍弱。

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遊戲變化:
可以改成字母遊戲,照樣很好玩喔~
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