我拼...我拼...我拼拼拼 Task-Based Spelling Games

教學對象: 三年級的英語初學者




人數: 30人



組別: 五組



教學目標: 能夠運用字母拼讀法拼出CVC單字


教學時間: 約25分鐘



教學用具:

1. 每組分發一套(2張) 單字小白板(含白板筆與擦拭的 eraser)。

2. 每組分發一套磁鐵型字母拼讀卡與一個可以吸附磁鐵的鐵盤(餅乾盒的蓋子)

3.每組分發一套拼音骰子

4.每組分發一套字母卡

教學流程:

1. 說明每組1-5號同學負責的工作:

   一號位置: 拼寫字母在生字小白板上

   二號位置: 利用拼音骰子拼出單字

   三號位置: 利用磁鐵字母卡把拼字吸附在鐵盤上

   四號位置: 當一號到三號都完成時，把他們拼出來的單字寫在教室前方的黑板上

   五號位置: 檢查所有同學都拼寫正確後，告訴全組要安靜的舉手


2.老師唸出CVC單字，小朋友開始拼讀，寫出或是拼出

3.巡視各組狀況，提醒他們音量降低

4.檢討黑板上的答案，包括字母位置與整齊度

5.教師給予各組獎勵

6. 各組同學換位置，一號到二號，二號到三號，三號到四號，依此類推，讓每個人都有不同的嘗試

心得:

1. 孩子很喜歡這種遊戲，因為大家都很忙

2.第一次操作因為對拼音骰子不熟，所以稍亂，先單獨操作各別教具到熟練後，再慢慢加入多種教具會比較好。

3.換位置的部份，因是第一次操作，常規上會稍顯凌亂，但是，日後多練習會越來越好。

Grade 3 What Color Is It Song

教學對象: 三年級的英語初學者

人數: 30人

組別: 五組

教學目標: 熟悉顏色單字 red, blue, yellow, green
                  運用句型: What color is it? It is ___________.

教學時間: 約10-15分鐘

教學用具: 大張色紙或是隨手可得的物品

教學流程:

1. 帶念句子一次，讓學生熟悉節奏

2.播放歌曲，學生跟唱

3.請各組討論喜歡的顏色後，老師分發大張色紙或是物品給每位學生

4.教授簡單動作後，每組輪流上台發表演唱

5.教師給予各組獎勵


心得: 孩子真的愛唱歌，一下子就記起來了

三年級期末考題和聽力測驗(附題目和聽力檔)

期末利用 ispeech 網站　text-to-speech　的功能錄好聽力考題後，用會聲會影軟體做進一步的編輯，有興趣的老師可以參考之。
(使用方法：進入http://www.ispeech.org/網站後，點選單下面的text to speech功能後，選basic free，就可以開始編題目，聽力題目出現後，所有題目都可以按ｄｏｗｎｌｏａｄ鍵存成ｍｐ３檔）


因為上次期中考的編輯經驗，我發現文字檔的長度不宜太短（如：ｓｍａｌｌ　ｔ），因此，此次的文字檔以一大題為主，因此五大題的話只需要五個ｍｐ３檔。音檔少的好處是做後製編輯時也比較方便，時間上會節省許多。

三年級期末考考題　（按連結下載或是開啟）


三年級期末考考題解答（聽力文字版）　（按連結下載或是開啟）


 
聽力檔

Three Christmas Trees song

教學對象: 三年級的英語初學者



人數: 30人



教學目標: 熟悉此歌曲，喜歡唱英語歌，並帶入聖誕節快樂的氣氛



教學時間: 25分鐘



教學步驟:

1.利用何嘉仁海報簡單講解聖誕節典故

2. 利用投影片敎授聖誕節相關單字 (投影片檔案請按此)。
3. 練習歌曲主要單字如: Christmas tree, chop, reindeer, Santa Claus等

4.播放youtube上面KidsTV的歌曲影片Three Christmas Trees

5.採角色扮演方式，每組輪流上台表演，一個演reindeer, 一個演 Santa, 三個演聖誕樹，一個演樵夫。

5.小朋友邊唱邊表演，唱了五次之後， 小朋友大致都熟悉了。




心得:

1.There is的地方， 小朋友還是會唱成There are, 所以下次教的時候要稍微強調一下。

2. 小朋友都很喜歡這首歌，而且喜歡演"聖誕樹"和"樵夫"

2011年三年級的表演





2015-12-19補充說明
今年翰林出版社提供了很豐富的16張閃示卡和32張賓果卡。

我們在教完聖誕節的由來故事後，小玩了賓果遊戲。

今年又教了這首歌，本以為四年級會覺得幼稚，沒想到他們玩得比三年級還要high~

可見得它真的是一首適合中年級的歌曲。




2015年Three Christmas Trees歌曲教學流程:
1.請學生在以上16個單字中，除了Christmas tree外，預設其他兩個會在歌曲中出現的單字。

2.給小組一分鐘討論後，將學生的答案記錄在黑板上。

3.播放歌曲，等到歌曲播完，猜對的組就會響起歡呼聲，證明自己猜測的功力~
小孩就是愛猜~設計猜一猜的活動給他們做就對了~

4.詢問學生，在歌曲中重複出現的單字、片語或是句子有哪些?
這時學生就會說 Look out! Chop! There are...等

5.邀請自願者擔任三棵樹，樵夫，馴鹿、聖誕老人等，邊放歌曲邊表演

6.角色扮演數次後，再請學生跟著唱，保證非常流利喔~









另外一首S-A-N-T-A 也很適合中年級喔!這是前年的影片。
學生N的發音不太好，抱歉啊~

I'm a Dacing Christmas Tree Song

教學對象: 三年級的英語初學者

人數: 30人

教學目標: 熟悉此歌曲，喜歡唱英語歌，並帶入聖誕節快樂的氣氛

教學時間: 25分鐘

教學步驟:

1. 先用閃式卡教Christmas tree等聖誕節相關單字

2. 用動作帶入shake your head, kick your leg, wave your arms等動作性單字

3. 播放youtube- KIDS TV 123歌曲 Dancing Christmas Tree給全班觀看二次



4.每組輪流到台前跟著影片上的動作做表演

5.鼓勵全班跟著唱

6.全班起來一起唱跳

自編句型韻文

活動：clap a sentence pattern


學生：六年級 (低成就組)



人數：35人



組別：六組



道具：響板、單字卡以及句型條(無時自寫)


步驟：



1. 復習單字唸法。



2. 找出一個節奏，全班先練習一次，直到有點熟念節奏為止。


3. 選一組學生出來練習。

4.再請全班一起拍手練習。




感想： 練習幾次後，學生很快就把句型記起來了








以下的是五年級的句型練習
How many _____ do we need? We need _____ ______.


也可以變化成兩人一組，做互動練習，學生會更開心。

認識世界七大洲與國家歌曲韻文分享

國際教育是現在很熱門的話題，根據以前的教學經驗，要敎孩子對世界有概念，地球上的國家是可以當認識世界的入門。

但是如果要融入英語教學的話，世界七大洲和國家名稱要一下子記住並不是那麼容易，因此，歌曲和韻文便是教學的法寶了。

網路上(尤其是youtube)有許多值得參考的素材。

第一首是根據 Head, Shoulders, Knees, and Toes 兒歌改變的世界七大洲之歌，配合英文字幕，相信很容易馬上就記住





第二首也是七大洲之歌，但是是偏向韻文的方式，可以跟著節奏打拍子


比較複雜一點的世界七大洲之歌，這版本很好聽，但是中間包含一段地標和各洲特色介紹，比較適合程度好的學生。

第三是亞洲國家之歌，可惜學習到許多國家的英文名字，而且還有台灣 喔!

第四首是歐洲之歌



當然也有非洲之歌喔~




以下這首是美洲之歌



大洋洲之歌


也有把世界國家名稱都一次唱完的歌