2014年2月18日 星期二

Grade 6 Sound Review- Spin Spell and Connect Game

六下的一開始是預備單元,通常都是複習上學期的課程。


檢視此頁的重點以phonics為主,在複習此頁的發音與單字後,我們一起討論了其他具有相同發音的單字,例如:

oi, oy: soil, boil, oil, joy
ou, ow: crowd, tower, shower, cloud, blouse
oo: soon, school, moon, spoon, noon, cook, hook, hood, look
ce,ci,cy: cycle, nice, circle, circus, juice
ge,gi,gy: giraffe, giant, orange, ginger, stage

接下來,我給學生兩分鐘記單字或是互背的機會


1.發下轉盤與學習單, 一組一個轉盤與一份學習單。

轉盤上分成六等份,各寫上oi/oy, ou/ow, oo/oo, ci/ce/cy, ge/gi/gy, 最後一個寫OUT, 轉到out者失去一次機會。
轉到其他五格,必須寫出含有那個發音的單字。例如:轉到oi/oy, 可以拼寫toy, boy, noise, point, coin, join等,依此類推
如果是使用骰子, 也是一樣道理。

如何用回收CD自製轉盤指針請看此文(點連結)
轉到out換下一家,沒有拼字機會



2.學生輪流轉動轉盤,說出相關的單字,根據發音的規則,拼寫出正確拼字在學習單的任何一格上。

通常我都是分成四人一組,每組每人分成1,2,3,4號。
1,2,3,4的筆的顏色必須不相同,好區分是誰寫的。


3.限時6-10分鐘,讓遊戲進行。時間到後,讓學生計算自己可以連成的線數,兩個相鄰的正確拼字可以連成一線,多者贏。
橘色有點遜~

這組講求和平,大家都是贏家

綠字可以連成七條線,所以獲勝

紅色贏
心得:
學生很喜歡轉轉盤,有的組廝殺激烈。有的組一片祥和,重點是,有練習到拼字就達到教學目標了~

2014年2月13日 星期四

Long Vowels Review Spin Read and Spell Game 轉盤拼字小組遊戲


配合五下的長母音複習的單元,我設計了一個可以讓學生練習發音與拼字的複習遊戲。

所需教具:
1.自製的Long Vowels Spinners四人一組(如上圖)。共八個

因為我習慣把學生分成四人一組,因此我需要八組教具,如果您喜歡大班教學的話,習慣將學生分成兩組競賽的話,這樣子您的教具就只需要兩組就可以了。
如果您不知道如何利用回收的CD自製spinners,可以參考我去年寫的這篇文章,Homemade Spinners

2.課本附件小卡(我們用的是朗文第五冊附件後面的phonics album)共30張,長母音a,e,i,o,u 各六張,正面是圖,背後是字。每組一套,共八套。


教學步驟:
1.先複習課本第三頁的內容,一起複習long vowels規則後,歸納在黑板上。(約五分鐘)
Long a的組合是a-e, ai, ay
Long e的組合是e-e, ee, ea
Long i的組合是i-e, ie, single vowel y
Long o的組合是o-e, oa, ow
Long u的組合是u-e, ue, ew


2.利用上學期的閃式卡,帶念30個單字(約3-5分鐘),一一將閃式卡的圖卡貼在黑板上。

3.利用大的spinner呈現Spinner的內容,在黑板上示範轉盤遊戲方式。(約五分鐘)

    a.轉動指針,看落在哪一區。落在Long Vowel A區,則必須在五秒鐘內(同學數one, two, three, four, five),從黑板上的30張圖卡中選出long vowel A的單字唸出來後拼出來。

   b.落在EXTRA時,可以任選一張念、拼出來。

   c.如果某一母音的單字都被選完,則直接換下一位玩家。

4.分發spinner與單字小卡給各組一套,遊戲開始進行。(約15分鐘)

先將30張小卡在小組唸過後,圖朝上放好在桌上


輪流用手指彈動迴紋針的指針

指針轉動用手指彈動比較不會落在同一點


圖朝自己,拼出卡片上的拼字

拼對者可以保留那張卡片,唸錯或是拼錯則把卡片放回

卡片都被拿完時,數數看誰的卡片最多。多者獲勝

5.評量:
聽寫10個單字在考試本上後,交換批改,評估學生吸收與複習的狀況。



心得:
1.轉動指針後要嚴格要求五秒內說出單字或是拼字,不然光是思考的時間會拖很久。
2.學生會主玩第二次,而且每組都很專注在拼字練習上。
3.在別人練習拼字時,其他學生會暗自記住桌面上還沒被拿走字卡的發音與拼法。因此,會有效的記憶與學習。