2014年1月22日 星期三

Student-created Word Search學生自創字謎學習單

Word search是老師常常給學生練習單字的遊戲。
學習單可以當作教學活動之一,可以當作評量參考,也可以當作回家作業。
Word Search Creator有兩種,不知如何製作的老師,可以點選此篇文章有詳細的說明。

因為平時我都是利用網站設計學習單,在有事必須公出,學校又找不到專業的代課老師時,我都會事先出好word search學習單,交給代課老師輕鬆的度過一節課。

當學生都熟悉這樣的活動了,何不讓學生自己試試出張找字學習單給同學找呢?
空白的找字學習單(圖一)(點左邊下載)


因此,在期末課程告一段落時,我規定了幾個主題,讓六年級的學生自己設計學習單,他們對於有這樣的機會,都非常的興奮,並且很專注且認真的把學習單完成了(圖二),大家來看看成果吧~
是不是很專注?(圖二)
把空白的找字學習單(見圖一),分給一人一張後,就可以開始了~


水果主題

水果二

動物

動物二

動物+水果


水果三

記得要把學生設計好的學習單,先影印一份後,請學生寫出答案。
等到教到該主題時,就可以把同主題的不同學習單給學生當做活動、評量或是作業了~

重點是出題的同學對於那些他絞盡腦汁想出來的單字印象更深刻了~

也可以同一個主題學習單出完後,分組互找,看誰先找到對方學習單所有的字。

另外一個好處後,同一主題學習單,因為有不同的copies,分給同組時,學生之間就不會互相偷看別人的答案了,因為每張答案都不同~

需要此檔案的老師,請自行點圖一下載喔~

2014年1月21日 星期二

on in under by 介系詞教學分享

兩年前分享過這一篇高年級的介係詞教學(請點連結),往年這個單元都是在五年級下學期才會教到,今年因為四年級採用的是何嘉仁版本,提早教到此單元,看了一下舊文,發現我用的方法又有點稍微不同(其實還有一些教法根本來不及寫出來>.<, 只好往事只成追憶了~~),趁著期末大掃除整理一下照片和影片,也算是為自己的教學做點紀錄。


其實,四年級要學習此句型並沒有想像中的容易。
一來,學生必須要有名詞單複數的觀念,有此觀念後,還要記得在可數名詞複數後面加上s
二來,學生必須根據名詞的單複數判斷動詞是is還是are
三來,名詞前面還要記得加上定冠詞the
四來,這個句法跟中文的位置有點不同,對習慣用中文思考的學生需要腦袋轉換一下。
The book is on the table.中文說:書在桌子上面,英文卻說:書在上面-桌子


要顧慮到這四個部份,對沒補習過的學生絕對不是那麼容易的事(請切記)。考慮到這四個面向後,這樣子您就可以很用心的準備課程設計,儘可能的去避免學生可能犯錯的點,並很開心的去面對學生所犯的錯了。


今年用的方法非常簡單,幾個活動:
先掌握
1. TPR法(訓練單字聽力): 用兩隻雙手比劃了一下on, in, under, by的位置後,
a.老師唸學生比,比慢的出局
b.類似Simon says,亂比的出局
c.兩人一組,互唸與互比,當pair work

要有趣味性的話,念的速度要夠快

2.就地取材(訓練句型聽力): 找學生手上都有的物品,做位置擺放練習,順便練習句子。

每個學生都有的,當然是文具了,pencil, ruler, eraser, pen, marker, book, book bag, pencil box都可以。

在黑板上稍微講解一下句型位置後,就可以開始玩了。

先請學生把桌面淨空,把pencil, ruler, eraser, pen, marker, book, book bag, pencil box等文具用品放入抽屜,聽老師指令後,才能開始擺放物品。







影片檔:不過,學生似乎有點太high了~

計得多用問句反問學生,做問答練習。

3.請學生當小老師(練習說出句子+聽力):
邀請自願的學生出題目,讓台下同學擺放物品位置,有些學生會想一些奇怪的方法整人喔~

The ruler is on your head. 這是考驗平衡能力嗎?
The book is in the pencil box. 真希望有多啦ㄟ夢的縮小燈呀~





4.指令接力(練習說出句子+聽力):
延續以上活動,請上一位學生用英語出題,給下一位學生擺放文具位置,看哪一組先完成任務。


5.造句畫圖(練習讀寫句子):

在黑板上說明句型的重點後,請學生自行畫圖造句,打好部份草稿後,剩下的部份當作回家功課~




典型錯誤一: they 和 it分不清楚






典型錯誤二:可數和不可數分不清楚,男生很愛poo poo這種穢物,下次要規定不可以出現這種類似的字


典型錯誤三: is 和 are前後連不起來(ps: fish的複數型應該是fish)



典型錯誤四:the會被漏掉

自己造過的句子,訂正錯誤後,印象比較深刻,也比較不容易犯錯了~
造不出句子的學生,只好私底下再幫他加強了~

Busyteacher網站有善心老師提供的12個介係詞精美卡牌圖檔免費下載,需要的人可以去看看喔!

圖檔連結 http://busyteacher.org/11011-prepositions-of-place-flashcards.html

2014年1月17日 星期五

Compound Word Foldables複合字折頁書

這是兩年前做的project, 正好三年級課本有pencil box這個單字,因此便講述了compound words(複合字)的概念,以及舉例說明,展示了自己做的rainbow小書後,請有興趣的學生自行創作後,可以交來當作加分作業,以下是我收到的幾份作業,跟大家分享喔~

左邊是base,右邊是ball

baseball,很好猜吧~一看就知道是男生畫的

猜的到嗎?左邊是boy,右邊是friend
所以就是boyfriend了,真早熟!

這個超難猜的~
原來是Facebook,一定是看媽媽或是爸爸常玩吧!

這個也不好猜,我以為是house和man,猜了半天想不出來

原來是homework,可見homework真是苦猜事呢~

這個就簡單了~


一看就知道是pencilbox

這個也不好猜耶,要不要猜一下?

原來是playground
這些字對中年級不是很容易,所以大概只有程度好的學生想的出來。
完成的作品貼在教室公佈欄上,對學生倒是非常有吸引力,大家都想猜一猜呢~


感謝網友Lillian Yen提供的Dingbats網站,有類似的效果喔~

2014年1月14日 星期二

班級經營好物:電子白板- 小小兵戳戳樂IWB Poking Fun







去年的小小兵很夯,圖案也實在很可愛。
配合期末的集點制獎勵制度,根據雄老師的戳戳樂原始檔改變了一下圖案,做成小小兵版,喜歡的老師請自行下載喔~

下載點: 電子白板專用小小兵戳戳樂



至於禮品內容要怎麼修改,請參考雄老師的說明喔~點此

因為雄老師地電腦語言,許多老師不太理解,因此,我把個人修改心得整理如下:

1.下載檔案解壓縮檔後,可以看到裡面有一個叫做"set"的文字檔。
2.打開set檔,看到第四排和第五排的字"&col=9& &row=6&",代表 9X6=54, 可以更改數字,例如變成5X5,就要改成"&col=5& &row=5&"。要變成10X10,就要改成"&col=10& &row=10&"。這樣子就可以更改你的行數和列數。(col=column行, row=row列)
更改行數和列數後,要記得去第十行"&qTotal=54&"修改乘積,例如5X5=25, 10X10=100


3.更改禮物內容:set檔的最後四行文字去做修改
&q1=candy一顆糖果,20&
&q2=Choose a prize禮物,5&
&q3=1 toy,14&
&q4=Try Next Time下次見,15&
等號後面的藍色是表示可以更動的文字,紅色20,5,14,15是表示數量,因為我原始檔案設定9X6=54,所以這四個數字20+5+14+15加起來就是54


希望這樣有助於您的理解。
Have fun!

至於戳戳樂的點數換算法,可以參考此篇文章,have fun!~