What is he/ she wearing? Guessing Game

六年級教到的服裝單元，句子雖然是What are you wearing? What is he/ she wearing?的進行式句子，其實潛藏著名詞單複數的概念，學生雖然了解，但是寫句子時真的常常錯(連補習者都不例外)，只能說文法這個東西，我們小學生還是非常不習慣的。

為了讓錯誤減低，我先設計一個口語猜謎練習活動，搭配作業的要求，果然在經過"提點"之後，錯誤率下降了，現在就來說明一下吧!


教具準備:
1.每組學習單一張，花片三個。

2.投影片兩份，一份是猜謎題目， 一份是評量。
3.A4白紙一人一張，當作作業紙。

教學時間:
約40分鐘

教學步驟:
1.發給每組一張上一節教過的衣物單字的學習單，我這班程度較好，所以單字較多，老師可以視自己班級程度而調整學習單上的單字。

2.發給每組三個花片，播放第一張投影片後，請他們猜猜看投影片中的人物身上穿的衣服。

3.每組根據上面的圖片提示，小組討論後，把三個花片放在學習單上的三件衣物上後，整組要用He's wearing _____, __________, and _______________.說出他們所猜測的答案。說句子時要整組一起說，並且請他們要注意名詞的單複數。

4.待每組都猜過以後，老師用投影片公佈答案。

5.每組每猜中一個答案就可以得一分，我們進行了六題。最後計算分數，看那組猜對最多。

6.進行第二份評量的投影片，請學生用口語回答問題，提示文法重點，避免錯誤。

7. Follow Up:交代回家功課。

畫出或是貼出六個衣物的圖片並且造句，下次上課繳交。

以下為學生所繳回的作業內容。

教學省思:
1. 猜謎學習單的單字量要減半(可以減到10個常穿戴的衣物就好)，讓學生猜中的機率提高，也可以加速練習的時間與效率。

2.PPT圖片因為有很多明星，所以還蠻吸引學生的，但是，還是不要他們"太"認識的人，免得他們把話題轉移到明星本身，引起太多話題。(明星的話題我是放在期末口試的部分，讓學生學習用英語說個夠)。

3.PPT製作，因為要蒐集許多照片，所以頗花時間，要提早準備，而且最好每年更新。如果是太"古早"或是"過氣"的人不佳。(例如:成龍、周星馳、劉德華等他們都不認識)

4.回答問題前，要請全班用問句問一次，以加深印象。

5.此次課程整體而言，六年級學生很喜歡，尤其是猜衣物時，他們都很期待公布答案，猜謎時整組也會很認真地一起討論。