短文閱讀Q and A書寫小競賽

下週就是期中考，進度到了課本單元的小短文練習

此次有兩篇小短文，重點是歸納前面三個單元的樂器+家事+情緒而成。

因為學生程度頗佳，所以在唸完短文，做了根據短文的簡短Q and A全班問答後，讓他們完成兩個短文，課本內所附的小練習。

為了要讓他們對"文法"易錯的地方更有感覺，所以我們玩了一個小遊戲，效果不錯，所以寫出來跟大家分享。

教學目標:

可以根據文章內容造出文法正確的句子。

教具:

每組一張A4回收紙，所以共有八張

步驟:

1.課本P34唸過，簡單全班問答，確認學生對文意了解沒有問題。

2.完成P35題目，全班一起核對答案。

3.課本p36唸過，簡單全班問答，確認學生對文意了解沒有問題。

4.完成P37題目，全班一起核對答案。

5.每組發給一張A4白紙，請他們自行撕成八張。

6.每組要開始共同在紙張上，根據課文內容造Q and A句子，每完成一句，就拿到前面給老師看，紙張上面要註明組別號碼。

第1-4組造P34句子，5-8組造p36句子

                                   

7.老師根據每張紙上的問答作判斷，對的就放在插卡帶上，錯的就"退貨"(沒有告知錯在哪裡)，請他們再想一想後再交過來。

8.時間到後，統計每組在插卡帶上的張數，多者獲勝。

最多的組有八張，最少的是四張

9.老師將收集到的題目卡做成桌遊卡，給下一班玩桌遊使用。

心得:

可以有效\讓學生注意第三人稱單數動詞要加s, 樂器前面要加the, 問句注意do, does提問，以及問句中 疑問詞、動詞、助動詞等的詞序關係。

所以可以規定，第一次一號造句，二號檢查、三號拿出來給老師看。第二次變成二號造句、三號檢查句子正誤，四號傳遞給老師看，依此輪流，讓每個人都有機會造句與校正別人的句子。