Sickness Board Game Kick it Out 她到底怎麼了?句型桌遊

快期末了，其實最後一個單元也接近尾聲。
但是，因為此課有名詞單複數，搭配動詞第三人稱單數的動詞s
還有所有格his, her，所以學生有點【霧煞煞】的，
因此，趕快設計一個桌遊讓學生練習，強化這些重點。

這個桌遊機制是運用去年九月公開分享的 Kick it Out ( Joanne Hwang的原始發想)來做局部改編的。

課程目標:
1.練習身體部位不適的說法，例如
a headache, a runny nose, a toothache, my hand hurts, my hands hurt等

2.搭配身體部位做his, her所有格練習

3.根據主詞單複數，決定動詞hurt要不要加s


學生分組:
四人一組

課前準備:
1. A3桌遊版每組一張
2.四色花片每組一包，每個顏色八個
3.骰子一組一顆
4.練習PPT與考試PPT各一份



教學步驟:
一、用PPT複習此課的單字與句型，請學生看著提示後個別回答。
需要此 PPT者請自行到Slideshare下載

PPT圖檔來自翰林出版社

B5 u4 sickness practice by caroline liu from Caroline Liu

二、在黑板上解說遊戲玩法與遊戲開始:
1.每個人依序放置自己的八個花片在桌遊版上，一次放一個，一直到輪流放完八個為止，可以多個花片放在同一格上，但是不要有同顏色放在一起。
盡量避開四個功能格(後面說明用法)。

2.決定起始玩家後，順時針走步，擲骰子前進。
3.玩家可以選擇自己顏色的任一花片移動(八個花片中任選一個)。

停留在該格後，其他三位玩家要根據圖片上的人物性別，用
What's wrong with him?或是What's wrong with her?問玩家問題。

4.玩家根據格子上的提示做回答。
如果回答正確，可以把該格上的某個花片踢出去。
如果回答錯誤，則自己的花片出局。

(ps:這個機制是跟以前不一樣的地方)

5.功能格說明:
走到 car accident 自己棋子出局
走到 Wheel Chair 暫停一次
走到 Band-aid 再丟一次
走到 Magic Potion 一顆棋子可以復活
這些功能讓遊戲更有變化喔～

6.限時時間內(約10分鐘)，剩下最多棋子者獲勝。
遊戲期間，老師巡視走動，發現學生可能會犯錯的地方。

三、評量:

學生拿出考試本，利用此投影片投影題目後，請學生寫出空格處的答案。
此PPT請自行下載喔~
PPT圖檔來自翰林出版社

Sickness evaluation (Level A) from Caroline Liu

心得:
１。學生普遍喜歡此遊戲，評量結果也顯示出他們已經可以掌握文法上的重點。
２。遊戲前要提醒學生不可以聯合攻擊某位玩家。


其他相關資源:
Englishward海報，來源 http://www.vocabulary.cl/english/health-problems.htm

2016-12-15 FB分享