Super Speller和 Food Riddles

這篇的課程延續上一節課Food Groups而來，設計概念其實和前年的Animal Riddles類似，只是現在的教學單元從動物變成了食物，都是國小學生喜歡的主題，因此發揮的空間也比較大。


上一節課，因為已經讓學生在上課時做好字卡，也交代學生回家要努力整理筆記與複習一下單字，畢竟這班是英語學習高成就的孩子，所以我對他們的要求也比較多些。

教具:
1.Super Speller桌遊板每組一份(桌遊板由之前的拼字遊戲發展而來)

2.四色透明花片每組一杯，每杯40個花片，每人同顏色花片十片

3.桌遊棋子每組四個顏色，一個顏色各一個

4.學生寫好的字卡，每組一包

5.自製Food Riddles PPT一份

6.學生自己的練習本

步驟:

1.Review: 

上課一開始，讓學生稍微複習一下自己的筆記後，我們就先進行拼字練習賽Super Speller

2.進行Super Speller遊戲

2-1老師先發下Super Speller桌遊版和透明花片給每一組(桌遊版要先用A3文件夾裝好，避免桌遊版受潮捲曲)。

每位玩家拿取一個同顏色花片十個

(清點後，有缺少的出來的要跟老師拿。就是利用這時候清點教具的!)

 

2-2先跟全班一起玩，老師念個範例，例如teacher

四位玩家要同時把手上的花片放在字母a-z那一排的右邊。

對答案時，把花片一一移到a-z的左邊，並進行分數計算，並在外圍計分板上移動分數。

對完答案後，多出來的花片不予計分，例如下圖的engineer有兩個多出來的花片。

2-3每組派人來老師這邊拿單字卡牌和桌遊棋子(tokens)進行遊戲。

2-4每位同學輪流抽題、念題目、對答案、計分，移動桌遊版外圍的分數

2-4統計每組成績與詢問進行的狀況。有學生坦言自己拼字很弱，真的要自我加強(很好!自我察覺)，當然，也有學生沾沾自喜，原來自己拼字能力這麼好!(恭喜努力有所得)

當然，也可以直接進行小考，但是，我想留到下次再考(我是一個不愛給學生考試的老師)

3. Food Riddles
既然單字都練習過了，食物分類也有印象了，就來進行Food Riddles遊戲。

以前我會全班一起玩這個遊戲，然後班級氣氛就會非常high
今年改變方式，讓學生用寫的。

我的riddles分成三個hints,每個hint都有分數，第一個hint猜對得三分，第二個猜對得兩分，第三個猜對得三分，公布答案後就沒分數了。

如果拼錯字，就前功盡棄了。

場面雖然激烈，但是很安靜，因為大家都在努力思考....(效果很好，我也不用疲於點人回答了)

Food Riddles總共有十一題，每題猜完，自己統計得分，最後11題放完，看誰是全班最高分。

非常好玩，學生超級愛猜謎的!

回家功課，就是自己出三題food Riddles在作業本上，學生都挺開心的(寫作業很開心的確很少，但是，他們都喜歡這種鷹架充足的有趣作業)

下次再跟大家分享作業了!

Food Riddles PPT可以到我的TPT Store下載喔，下載完請給我四顆星評等，感恩~

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