Hello World 繪本與歌曲搭配

三年級一開始的單元是 Hello

通常，中低年級的孩子，因為尚處於【動覺】式的感官學習時期，
加上許多孩子尚在語音發展階段，
因此，歌曲與遊戲對此階段的孩子特別有效。

所以，採取歌曲導入方式，第一節課教了What's your name?

第二節課選用了Kiboomers的Hello Song, 以及Super Simple Songs的Hello Song讓學生練習互相問候，並教導孩子除了I'm fine, thank you. 之外，還有其他說法。
有些孩子真的被補習班制約的很厲害呀~根本都是反射回答了

PS:其實一、二節課應該要交換的，因為剛開學神智不清，所以順序教反了~

歌曲連結

也有老師偏好The Singing Walrus的Hello Song for Kids 動畫也非常可愛。

這節課除了問候語外，還有教授字母的寫法。

第三節課除了複習Hello Song，What's your name等歌曲外，我們進入了Hello World繪本教學。

繪本前提問:

T: Besides "Hello", what other language do you know to greet people?

S1: 我知道廣東話，你好!

T: Very good!

這時候開始激發其他學生的想法~

S2:我知道Japanese, Konbanwa~

T:那是晚安喔~應該是Konichiwa~

S3:老師，我知道客語喔~ 仙摸尼~

T:嗯! 對! (幸好我知道這個!)

S4:老師，台語呢?

T: 吃飽沒~

S5: Sawadika!

其實，學生知道的真不少呀!

進入歌曲: 

1.Say Hello Around the World by Maple Leaf 這首歌真的很動聽呀!

學生要求再聽一次~

Wee Sing的Hello to All the Children of the World也很動聽，但是暫時列入高年級

2.What do you remember?

學生回答: Bonjour! (會法文!厲害!) 你好! Konichiwa! Namashida! 

進入繪本Hello World:

T: How many languages are there in the world?

S:....

T: There are more than 15,000 language in the world.

T: In this book, there are 42 greetings around the world.Let's listen!

老師逐頁念，學生仔細聽~(別懷疑! Caroline都會念喔!)

學生聽到Dadanamona, Nomoskar...這種不尋常的發音都會心一笑~

T: Find your favorite page and talk to your neighbors.

And you can share with me, too!

有多位同學表示喜歡Japanese那一頁，也有喜歡Chinese那一頁的~

播放 I Just Wanted to Say Hello當作Wrap up。這首歌比較慢，因為很多都跟繪本搭配到，學生顯出高度興趣，也非常專注!

叮嚀，遇到不同國家的人，可以試著用他們的語言打招呼喔~

I Just Wanted to Say Hello

因為老師我下個步驟是要完成Starter的習作，所以就沒有再拓展下去了~

有待下次了~