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雖然本周要月考，但是Caroline照樣教新進度。
對於月考，我們只要平時關注後段的孩子，利用零碎時間盯牢一些，
月考對國小老師而言其實也不是非常重要，
畢竟，
英語還是平時累積的，
只要平時教學紮實，成績自然水到渠成。
分析課本內容，三年級上學期第三單元教的是文具，第四單元是顏色，用的都是同一個句型It's...
一個是名詞，一個是形容詞。(審訂版的課與課之間都沒有連結....)
因為顏色常常用到，又可以用在放在名詞前面當形容詞，如果把顏色學會，搭配數數，便可以組成長一點的句子了，因此，在上周(第十周)時，Caroline已經利用顏色歌曲，搭配Brown Bear繪本跟簡單的閃卡，為孩子進行顏色字彙的教學。
(因為忘記第一節的流程，大家勉強看一下去年的流程Brown Bear Colors，顏色部分只說一種動物就好)
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| 學生自由說出有該顏色的動物 |
今天是第二節課，所以打算複習完字彙後，搭配繪本複習，用在句子中使用，再利用桌遊讓學生做口語的產生，並做字音與意義+形狀(拼字)的連結。
教學準備:
1.顏色閃式卡
2.Brown Bear 字彙卡
3.Brown Bear繪本一人一本(學校共用書)
4.A4 size Game Board兩人一張
5.每個學生準備自己的彩色筆或是臘筆(課前叮囑學生攜帶)
教學步驟:
1.Warm up: 7 mins
一開始先用閃式卡複習上次教的顏色單字，並用phonics 的backward drill方式培養學生把phonics連結到拼字的技巧，隨機點選學生回答。
2.What color do you see? 8 mins
a.引導學生用What color do you see?問老師
老師用I see...讓學生找到對應的顏色指認，大概進行個5-10次，學生好開心~
b.將學生分成四人一組，請程度最好的當第一位，順時針輪流在組內做問答練習。
利用彩色筆當教具，學生真的很認真的在小組內做問答練習，而且還很高興 😊
What color do you see? I see..
步驟二，上課活動的片段
3.顏色結合動物，做造句練習: 5mins
用閃式卡複習上周教的顏色+動物，並指導發音應該注意的地方，因為學生常會漏掉尾音的子音，black sheep也念得不好。
4.打開繪本朗讀，先全班共讀，然後在小組內輪讀。7 mins
Brown Bear, Brown Bear, what do you see? I see a red bird looking at me.
(今天才打開繪本，第一節課其實只看著Youtube，還沒機會打開繪本閱讀)
5. Spin and Color Board Game: 10 mins
收回繪本，進行Frog, Frog, what do you see? 桌遊 Spin and Color活動
先在黑板上顯示遊戲版上的句子內容，並講解遊戲方式
因為此張學習單包含多種學生沒有學過的動物單字，因此跟基礎程度學生交代只要可以認讀圖片上關於顏色的單字，並做適當的塗色即可。Turtle, elephant, dog, cat, frog,lion, zebra, snake, pig, rabbit, goat等字，學生是在字母代表單字中學過的
前三分之一高成就的孩子自然可以識讀全部的句子，只有alligator, giraffe較難
遊戲方式:
兩人一組，每組發給一張Game Board和迴紋針
輪流轉迴紋針(老師要先示範正確轉動方式，用鉛筆筆尖轉動)，選圖片，念出顏色單字後塗上顏色。(可以順便練習數字)
ˊ6.Wrap up: 2 mins
完成此張遊戲單後，學生自己到黑板前對答案，錯誤的訂正，完全正確者給予鼓勵，
學生都很開心呀~
需要學習單的老師，歡迎到我的TPT下載(需要申請帳號密碼)，2018-11-30截止
下載完請不吝給予滿分評等，謝謝大家~
參考閱讀:
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