2016年12月4日 星期日

Christmas Monopoly萬用桌游-聖誕節大富翁桌遊

根據維基百科的記載,最早的大富翁遊戲(Monopoly Board Game)可以追溯到1903年。因此,大富翁風行至今,已經超過100年的歷史。

根據The Dice Tower的Youtube頻道報導,Monopoly被專業的桌游玩家Tom Vasel 和Zee Garcia評為全世界最具影響力的十大桌游之一。

由此可見,大富翁桌游的影響之深,不可諱言,我有許多遊戲都是改編自大富翁的機制。
因此,構思聖誕節桌游時,當然把大富翁列入思考重點。

因為大富翁上面有四個顏色,所以我們家搭配了四色卡牌,配上四種禮物顏色當作這次遊戲主軸。

赫書文化這次出版的聖誕節卡牌(共24張圓牌,四色禮物各五個,四個玩家圖案) 正好有四種顏色,正好可以搭配這張聖誕節大富翁海報




前置作業:
1.大富翁桌遊版一張(A3大小)
2.四色聖誕節卡牌各五張,分好顏色後放在中間的聖誕裝飾上。
3.玩家走步棋子各一個放在起點Go
4.骰子一顆




玩法:
1.玩家輪流擲骰子前進
2.走到禮物格,抽取一張對應顏色的卡牌,回答卡牌上面的問題。例如:藍色玩家擲兩點,走到綠色禮物,所以必須回答綠色卡牌上的題目。



3.答對該顏色題目,可以得到該顏色的禮物卡牌一張
4.當有任何玩家成功蒐集到四色禮物時,該玩家獲勝,遊戲結束(可以重新開始新的一輪)

功能格說明:
1.走到麋鹿可以跳到任何一個禮物格,回答該顏色卡牌上題目。
2.走到聖誕燈飾,可以無條件跟任何一位玩家拿取一份禮物。


聖誕圓牌與桌游海報購買:

赫書文化(Facebook與蝦皮網站查Hugiggles)

Christmas Monopoly海報購買:
赫書文化,教具鋪





2016年11月26日 星期六

Pursuit Christmas Board Game Rules













Where to buy this game:

Caroline TEFL Journey Shopee Store: https://shopee.tw/product/10787095/99318654/

2016年11月20日 星期日

CVC 短母音三色卡牌玩法3-德國心臟病

這個遊戲的靈感得自桌遊德國心臟病Halli Galli,在2014年我也寫過改編自此遊戲的文章(點選)。
當時用的是單字的字卡和圖卡,但是,同樣的機制,
我們可以套用在許多不同的教學目標上。

這次,我把它又運用在CVC拼音上,
把方法寫出來,大家可以一起參考喔!



教具:
CVC短母音三色卡牌一組一套(共54張)

蒟蒻杯一組一個

分組:
學生分成四人一組,共分成七組

教學目標:
可以做短母音的CVC blending

遊戲規則:
a.將所有的卡牌洗勻後,平均分配給每一位玩家,剩下的卡牌當作排堆。
b.卡牌必須朝外翻
c.打出卡牌時要唸出卡牌上的字母發音(letter sound)
d.第二張卡牌要蓋過第一張牌,桌面上只能看見牌面上的四張卡牌,壓在下面的卡牌不算


e.輪流出卡牌後唸出單字,如果排面上沒有可配對的,就換下一家出牌。

f.若是桌面上出現可以配對的三種顏色卡牌,而且可以配成有意義的CVC單字,則四人同時搶杯子。

第一個搶到杯子者,念出拼音後的單字並說出字義後,可以贏得桌面上所有出現的卡牌。
該次的贏家,就是下一輪先出牌的玩家。



萬一出現了三色卡牌,但是並不是有意義(或是學生說不出意義)的單字時,拍錯的玩家必須給每一位玩家一張卡牌當作處罰

而桌上的卡牌,則壓在杯子底下,由下一位贏家獲得。

先把卡牌都出完者輸,或是最後卡牌最多的玩家獲勝。


ps:老師可以視學生程度更改成會拼讀者就可以得分(不管它是不是real words)




玩法一:翻翻樂
玩法二:集集樂
玩法3: 德國心臟病玩法,拍拍樂(請點選)





撲克牌購買請洽

1.Caroline TEFL Journey蝦皮網站(需加入會員)

CVC短母音三色撲克牌一盒120元(點選)

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2.FB教具鋪 Jessie Wang老師

3.赫書文化蝦皮賣場

4.師德文教

影片示範

2016年11月14日 星期一

CVC短母音三色撲克牌玩法2-CVC Roll and Collect

八月份分享完三色拼音卡的玩法1後,等了三個月,好不容易卡牌在11月終於出版了,
今天來分享比較簡單玩法2-Roll and Collect 的玩法


目標:
練習CVC的blending

分組:
3-6人異質性分組

教具:
短母音三色拼音卡一份(54張)

骰子一顆
走步棋子一個

步驟:
1.將卡牌洗勻後隨機分成六堆,圍成圓形如圖。

2.選擇其中一堆當作起點

3.玩家輪流擲骰子,按照點數順時針移動棋子。

4.當棋子停留時,該玩家必須念出字母卡上字母的代表發音(letter sound)

5.念對的可以取走該卡牌,念錯的不可以取走該卡牌

6.玩家輪流進行遊戲

7.當時間到時,計算每個人可以唸出的組數(三色一組),多者獲勝


玩法一:翻翻樂
玩法3: 德國心臟病玩法,拍拍樂(請點選)


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2016年11月13日 星期日

Apple Speller Board Game 蘋果字母桌遊海報遊戲三種玩法


為了要讓學生有看起來賞心悅目的、是特別為學生準備的教具,而不是老是黑白影印或是看起來很臨時教具,因此,繼第一張萬聖節海報之後,我又跟出版社赫書文化合作出版了第二張桌遊海報。

這個遊戲海報的版面設計靈感得自推倒堤基Tiki ToppleWord on the Street



以下這些遊戲玩法,大家應該都不陌生,很多字母或是拼讀遊戲都有類似機制,但是,配色彩鮮明、圖案美觀的遊版對孩子的吸引力是絕對大不相同的。
尤其是第三個遊戲,我在部落格與將近20場研習都分享過,第四個遊戲也早在教具鋪和師德文教的師訓玩過。

現在,把一些遊戲再彙整一下,茲說明如下:
1. 遊戲名稱:找出字母
教學目標:
認識字母
分組方式:
四人一組,兩個人是A組,兩個人是B
教具:
a.蘋果字母版一份接成長形

b.透明片26(或是字母磚塊a-z 26)
c.棋子兩個




活動步驟:
1.先將26個透明片(或是字母磚塊)放在每個字母上。代表AB組的兩個棋子放在外圍記分板Start位置。

2.老師念出一個字母(letter name),例如: g
3.兩組學生要根據老師念出的字母把字母移動到自己方向的外面格子。

3.快者獲勝得分,並在外圍的記分板上做棋子移動。
遊戲變化:
1.可以一次念多個字母
2.老師也可以念出letter Sound,讓學生移動對應的發音字母
3.念出單字,請學生聽出字首音或是字尾音後移動字母。

影片解說:
https://www.youtube.com/watch?v=5jQYGfpGDN8

2. 遊戲名稱:CVC CVCe Game
教學目標:
能夠拼讀出CVCCVCe,或是long Vowels單字
分組方式:
四人一組,兩個人是A組,兩個人是B
教具:
a.蘋果字母版一份接成長形
b.透明片26(或是字母磚塊a-z 26)
c.棋子兩個
活動步驟:
1.先將26個透明片(或是字母磚塊)放在每個字母上。代表AB組的兩個棋子放在外圍記分板Start位置。

2.老師念出一個CVC單字,例如Cat
3.兩組學生要根據老師念出的單字把字母移動到自己方向的外面格子。
4.如果字母重複的話,則要移動兩步。例如: 在單字week中,有兩個e,所以字母e必須移動兩步。
5.核對答案後,根據答對的字母數,前進移動外圍計分板上的分數。
四人一組玩法:
1.將學生分成四人一組,編號1,2,3,4號如下。1,3號是A組,2,4號是B
2.給予每組學生一組已經教過的CVC或是Long Vowels字卡一疊
3.四個人輪流抽卡念題目、當裁判與玩家。

4.一號同學抽卡念題目,二號同學當裁判,三號與四號比賽。比賽完畢後,二號同學根據每人答對的字母數量,移動外圍的分數。
5.換到二號同學抽卡念題目,一號同學當裁判,三號與四號比賽。比賽完畢後,一號同學根據每人答對的字母數量,移動外圍的分數。
6.依此類推,換成三號抽卡念題目,四號同學當裁判,一號與二號比賽。比賽完畢後,四號同學根據每人答對的字母數量,移動外圍的分數。
7.遊戲進行數輪後,結算外圍分數版分數,分數高者獲勝。


解說影片連結:

https://www.youtube.com/watch?v=oBb-DoCv0Jg&t=16s



3. 遊戲名稱:Super Speller Game
教學目標:
能夠拼出教授過的單字
分組方式:
四人一組,同質性分組(程度相當者分成一組)
教具:
a.蘋果字母版一份接成長形
b.每人各有五個有顏色的透明片,而且每個人顏色都不一樣
c.走步棋子四個
d.單字卡8-16

活動步驟:
1.老師先複習今天要練習的拼字。
2.示範遊戲玩法。
玩法:
a.老師念一個單字,每位玩家要根據拼字答案,把花片放在相對位置。
如果有玩家已經在該字母放置了花片,其他玩家則不可以再放。
多次出現的字母,可以放置相對數量的花片。
例如:teacher

橙色得到二分,綠色兩分,紫色一分,藍色二分。

3.每位玩家輪流抽卡片,念出題目給其他三位玩家放置花片。出題的玩家要根據卡牌上正確的拼字,計算每位玩家的分數後,移動外圍分數版的分數。錯誤的答案則視班級程度看是否扣分。


4.最後為最高分者獲勝。

影片連結:

https://www.youtube.com/watch?v=M3laZpTIlVE&t=1s








蘋果字母海報(一份兩張拼接100元) 購買請洽:

1.Caroline TEFL Journey蝦皮網站 (需加入會員)

蘋果字母桌游版一份100元(點選)
蘋果字母桌游海報六份599元免運費(點選)

2. 教具鋪 Jessie Wang老師(點選)


3. 蘋果字母海報+字母磚塊購買點:
赫書Hugiggles蝦皮網站:

Super Speller海報A組(點選): 內容物: (a~m)x4+(n~z)x4+紅白字母磚(a~z字母磚塊)x4=四組800元



Super Speller海報B組內容物:(a~m)x1+(n~z)x1+紅白字母磚+(a~z字母磚塊)x1=一份200元

加購赫書Hugiggles花片

1. A組各色5片x4=20片, 19元
2.B組各色25片 共100片, 99元


2016年11月4日 星期五

Pix Mix 影像重疊桌遊於英文句型之運用

當初因為葉采旻老師的介紹認識了Pix Mix這個桌遊,二年下來,

也慢慢有老師在其他研習場學過,但是,除了現成的Pix Mix原版桌遊外,

自己根據課程製作出來的目前似乎沒有看到有人公開貼文分享。


正巧有老師在群組問了製作的問題,加上我要教的單元要用到此遊戲,所以就連教學步驟
一併寫出來與大家分享,希望對這個遊戲有興趣的老師或是家長們有所幫助。


所需教具:
1.教學PPT一份(引導遊戲用)
2.黑白投影片一盒(約450元)
3.A3白紙每組一張
4.印製投影片的檔案A4七張



製作Pix Mix影像重疊卡步驟:

1.先將要學生練習的內容製成PPT如以下內容:
這個檔案可以到我的TPT Store下載(下載點),並請給我四顆星評等,謝謝!

PS: 此些圖檔取自翰林以及朗文題庫光碟,google搜尋。

這些圖片要列印在A4紙張上備用。

注意,一張A4印出四種圖案算是比較理想的,圖片太大會太花錢,太小會看不清楚。


2.備妥A4黑白投影片(如下圖),將列印出來的紙張,用影印機印在3M透明的投影片上(影印機用手送匣比較保險,3M的投影片品質比較好)。

因為我把學生分成七組,一組需要7張投影片,所以我總共印掉了49張投影片(一盒是100張,市價約450元,一張約4.5元)。

投影片有分黑白列印和彩色列印用,購買時請先問清楚,彩色專用的比較貴。


3.裁減印出來的投影片成28張(一份)即可準備使用。
4.做好遊戲印導用的投影片一份,我做了八個題目。

您可以到我的TPT Store免費下載兩個範例(下載點),也謝謝您願意給我四顆星的評分。


教學步驟:

1.先教授完八個動物單字和There is/ There are 句型。

2.利用投影片讓全班分組猜測有幾隻該動物,並用How many...? There is/are...的句型做問答。
我是讓學生寫在小白板上,最先猜對的組給予加三分,第二給予二分,第三給予一分。
但若是文法有誤,一個錯扣一分。
一共進行了八題。這個階段會讓學生注意文法的正確度及使用。

Note:就算答案是There is...也要用複數句型How many ....s are there?詢問

3.進行完第二步驟的活動後,學生應該知道遊戲的玩法了。
所以就跟學生介紹 每組有28張投影片(每組還要發給一張A3的大白紙)。
每次洗【透明片】後,每人抽取三張。


4.每位玩家檢視自己抽到的投影片,想好一個 How many ....s are there?的問題,
將三張重疊好,放在中間A3白紙的中間,讓其他三位玩家猜。
其他三位玩家必須用 Are there 數字+動物s ? 或是Is there just one ....?猜測答案。

真的不容易辨識耶!

猜好答案後,【莊家】把投影片移開,並判定獲勝的玩家(最快且最正確者),該玩家可以獲得一分(可以準備記分的紙或是花片chips)
每位玩家輪流出題,直到每位玩家都出過一次題目,大家每次都有用英文猜測答案為止。



5.將投影片全部收回,重新洗片後,分發投影片後,遊戲再重新開始。
設定十分鐘,看看誰得到最多分。


6.當大家對於投影片內容越來越熟悉時,可以增加到四張。
這就是為什麼要做28張的原因,因為學生都很聰明,如果太少張,很容易內容重覆,失去辨識猜測的樂趣。

遊戲變化:

1.How many feet are there?
How many ears are there?
How many heads are there?


2內容變化:
食物、物品等內容改變


3.寫出投影片投影片所包含的所有單字或是圖片的英文。

因為小朋友都很愛猜,所以,這個遊戲真的很好玩喔~
趕快去試試看~

至於如何製作疊影圖片,
嘉義市世賢國小張琬琦老師有影片說明喔~




2016年11月1日 星期二

2016第二屆兩岸三地教學重構研討會教學演示教案、觀課與參訪心得

繼去年由北京師範大學舉辦的第一屆兩岸三地研討會(去年的教案與教學影片)之後,
今年又受主辦單位(西南大學亞太課程與教學研究中心)之邀,繼續參與第二屆的教學演示,演講與工作坊,踏上三天的青島之旅。

此次的台灣代表是新北市修德國小陳麗雲老師,彰化縣復興國小的許扶堂主任(105年教育部師鐸獎得主),以及曲曲在下我(也不知自己哪來的自信,跟兩位大師同台)~

非常感謝陳麗雲老師的提攜之恩~
桃園機場出發前合照
因為今年是第二次參加,加上2014年有去南京同課異教的經驗(我的南京參訪心得),
因此,跟前兩次比起來,這次一點都不緊張,甚至有點老神在在,呵呵~

搭乘2016-10-19早上九點半的飛機出發,抵達青島已經是中午,在下榻飯店(竟然忘記名字!)的餐廳點了一桌的好菜後,享用完美食
青島的飯店用平板給顧客點餐



下午搭計程車到青島的棧橋走走。
棧橋美麗的黃昏

在棧橋遇到河北邢台的好夥伴們,一路相談甚歡,我也在當地商地採購了一些要給學生的糖果與些許伴手禮。


跟核桃一樣大的紅棗
受我學生歡迎的高粱糖和紅棗片

研討會是10-20開始,在教育局長簡單看稿致詞後,就是教授的演講。
取自青島教育促進會網站


英國的顧青教授-
她以英國的經驗以及自己做的研究,探討弱勢孩子在家庭與社經地位以及文化條件的不平等下,造成孩子在教育上的弱勢,引導身為老師的我們要關注孩子的外在條件、文化差異、內在條件...等,改變我們對每位學生的觀點,採取更適切的教學方法。

重慶謝家灣小學的劉希婭校長,以自身的辦學經驗,分享校本課程的改革歷程。
為了推動理想的課程,不惜重金禮聘,請芬蘭的教育專家到校指導幾個月,其中的辛苦與努力,非常令人動容。


華東大學的柯政教授以鷹架理論為基點,以教自己女兒數學為例,闡述鷹架的搭建的重要性與詳細步驟的必要性,提醒老師們要經常省視自己的提問邏輯,幫助學生邏輯以及知識的建構






教授演講完後,我們就被請上台參加座談。
本來以為是要分享台灣的課程經驗以及現在推行的核心素養,後來才知道要針對教授演講的內容給與反饋,幸好我都有認真聽,對於鷹架理論又很有心得,所以就安全過關了~



大陸官方對於這次研討會的開幕報導,裡面真的有我的照片,算是第一次上媒體吧!

10-21第二天就是正式的教學觀摩了,此次有青島、河北、北京以及香港的老師們~

第一場教學演示是青島四方實驗小學老師,教授主題是【馬涼的神奇畫筆】。

因為學生看起來都是彩排過,其實看不到教學的過程,只是覺得學生的英文很厲害。
另一場也是差不多的邏輯,但是學生英文真的很厲害喔!
影片可以證明~



因為學生英文實在太好,我還跟香港的Barry教授抱怨,早知道學生英文這麼好,我應該把年齡層設定在一年級,因為我的教學主題是【短母音i】,非常基礎的拼讀技巧訓練。
因為有去年的經驗,所以我今年已經不會緊張了,就按照計畫吧!
跟四年級的玩一玩了~

第三場是河北老師馬莉的繪本教學,真實呈現了與學生互動的情景以及鷹架搭設過程,學生專注與享受了一場精彩的繪本課程。



我的教案流程(第二場):
1.先用Hello Song拉近跟學生的距離,帶著學生一起唱跳(還好我混過幼稚園,律動算是在行)

這招頗為成功,學生臉上都有了笑容,場面頓時輕鬆起來。

2.用地圖介紹台灣位置與自我介紹,我叫做Caroline Liu, from Taoyuan.
歡迎他們到台灣玩


3.進入主題【短母音i】
a.利用六個圖片,請學生仔細聆聽。念完後,問學生聽到甚麼共同的聲音?
竟然沒有一個人會!! (好吧!我終於知道你們完全沒有過這種訓練了!)

只好再念一次! 有一個孩子不是很有把握的舉手說 【I】,Bingo! 趕快大力稱讚一下!

b.辨音練習。
請學生利用左手和右手做手勢,如果聽到【I】就舉右手,不是【I】就舉左手。
練習幾回之後,他們終於會了! (好孩子!)

c.CVC混音練習
練習字母發音之後,請三位同學到台前,當blending machines,跟全班進行拼音練習

本來以為這個應該很簡單的,結果我發現學生有一大堆發音的問題,短母音a和e都不對,子音w,v, qu亂念一通,所以又花了些時間做正音訓練,比預期的多花了三分鐘。

d.全班練的差不多了,終於可以進入小組練習了。

我用PPT動畫解釋了我的大富翁桌遊(Phonopoly),因為學生英文教室用語似乎聽不太懂(例如: die, move, spin, game board等),所以又多花了五分鐘(昏~)


終於把教具發下了!學生非常開心的做小組練習



我也很盡責的課間巡視,看看學生是否有問題?孩子會主動詢問有些子音的發音,
例如qu,v,w等,可見得這是一批主動好學的孩子。

拼音大富翁遊戲玩法請見此(點選)
購買網址(點選)美金2.99元,共有五張短母音桌遊版

e.評量

本來我是打算用紙筆測驗的,但是因為時間不夠,所以我就改成遊戲評量。
發給每位學生一張字母版與透明片(上一個遊戲使用過,所以繼續用)

老師念單字,學生把花片放在對應字母上。
我出了五題,例如:
1.fix
2.tip
3.wig
4.pin
5.hit
學生自我評量,他們總共答對幾題?

台下觀課的老師



4.上課省思:

請學生告訴我這節課學到了甚麼?
踴躍答題的學生

學生說他們學到正確的發音與拼讀的方法!

正是我的教學目標呀!

觀課完後,大陸老師們都給予了正面的回饋。





下午的工作坊頗為順利,跟老師分享了教育理念以及實際的活動操作,老師們都很開心~
而且,竟然有個老師是我的部落格粉絲,真是太意外了~


工作順利完成,當然要好好的享受美食啦~

正宗青島啤酒,喝兩罐沒問題

這個魚是當地特產,非常好吃

秋葵原來可以這樣料理呀~

墨魚水餃,裡面包的是碎肉與墨魚喔!味道不錯
隔天課程,香港的老師因為颱風飛機停飛不刻前來,由香港中文大學的Barry教授增加一場演講,Barry教授邀請我跟他一起點出老師們發音的問題,並做實務分享。
因此,我有了一次與名大學的教授同台演講的經驗,真是一次難得的回憶呀!
應該一輩子不會忘記吧!



Barry教授也跟我分享他對於critical thinking and cultural awareness的觀點,給了我不少啟發,非常感謝他的提點!

人生真的處處是貴人,把握每次學習的機會,讓自己每天進步!

另外,

青島四方實驗小學對於英語場的報導,對於敝人算是頗為肯定!感恩!