別只會說 "Turn and Talk"！5招讓小學生動起來的 Think-Pair-Share 變奏曲 + 實戰教案

前言：為什麼我的 TPS 總是變成「發呆時間」？

各位老師們，開學備課辛苦了！我們都知道 Think-Pair-Share (思考-配對-分享) 是合作學習的神器，但在國小英語教學現場，當你發出 "Turn and talk to your partner" 的指令時，往往會發生三種狀況：

• 大眼瞪小眼（不知道說什麼）。
• 開始聊昨天 Minecraft 玩什麼（離題）。
• 只有幾個學霸在講，其他人當聽眾。

30 年的教學經驗告訴我：小學生的腦袋是連著屁股的，屁股不動，腦袋就不會動。

今天分享 5 個經過改良、結合 肢體律動 (Kinesthetic) 的 TPS 變奏版策略。下週開學，挑一個試試看吧！

策略 1：音樂大風吹 (Mix-Pair-Share) 🎵

活動概念

打破固定座位的死氣沉沉。放音樂讓學生像漫遊者一樣走動，音樂一停，馬上找最近的人 High-Five (擊掌) 配對。這能有效促進班級流動。

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實戰教案：開學收心操 "Holiday News"

適用程度：全校皆可 教學目標：過去式練習 / 心情表達

📢 Teacher Talk (老師指令)：

"Class, stand up! Mix around to the music."
(音樂播放 10秒... 暫停!)
"Stop! High-five the person nearest to you."

任務 (Task)：
"Ask your partner: What is ONE thing you did during the winter break?"
(給學生 30 秒互享)
"Okay, music start! Mix again!" (重複 3 回合)

💡 說明：這招用來當開學第一堂課的 Ice Breaker (破冰活動) 效果最好，強迫他們跟平常不熟的同學說話。

策略 2：畫畫接力賽 (Sketch-Pair-Share) ✏️

活動概念

對於內向或程度較弱的孩子，「說」英語壓力很大，但「畫」很有趣。先畫再說，能降低焦慮 (Lower Affective Filter)。

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實戰教案：閱讀理解 "Monster Description"

適用程度：中年級以上 教學目標：聽力理解 / 圖像轉化

📢 Teacher Talk (老師指令)：

"I will describe a monster. No talking, just DRAW on your whiteboard."
(老師唸：It has a big square head, three eyes, and long hair...)

任務 (Task)：
"Time's up! Show your drawing to your partner.
Say: Look at my monster! Check if you have the same monster."

💡 說明：這招能讓那些「怕開口」的孩子也能參與，落實差異化教學。

策略 3：口語乒乓球 (Rally Robin) 🏓

活動概念

像打乒乓球一樣，Partner A 說一個、Partner B 說一個，節奏要快，不能停頓。適合用在單字腦力激盪 (Brainstorming)。

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實戰教案：單字風暴 "Vocabulary Storm"

適用程度：各年級 教學目標：快速提取單字庫

📢 Teacher Talk (老師指令)：

"Topic is: Red Things (或是 Animals, Verbs, Jobs).
You have 30 seconds. Go!"

任務 (Task) 範例：
Student A: "Apple!"
Student B: "Fire truck!"
Student A: "Strawberry!"
Student B: "Sun... oh wait, sun is yellow... um... Iron Man!"

💡 說明：這個活動能量極高！適合放在課堂中段，學生快睡著的時候，用來喚醒大腦。

策略 4：雙同心圓 (Inside-Outside Circle) 🍩

活動概念

就像迴轉壽司！內圈學生不動，外圈學生順時針移動。這能在短時間內與大量不同夥伴練習同一句型，非常適合 Drills (句型操練)。

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實戰教案：句型高頻操練 "Daily Routine"

適用程度：高年級 教學目標：句型自動化 (Automaticity)

📢 Teacher Talk (老師指令)：

"Make two circles. Face each other."
"Question: What time do you get up?
Answer: I get up at [time]."

任務 (Task)：
(兩人對練完畢)
Teacher: "Outer circle, move one step right! New partner! Ask again!"

💡 說明：這是解決「全班 30 人，每人只能練一次」痛點的最佳解法。5 分鐘內每人至少能開口說 10 次英文。

策略 5：擊掌通關 (Touch-Pair-Share) ✋

活動概念

這是 TPS 的「收尾儀式」。討論結束後，必須做一個指定的肢體動作才能坐下，建立 班級經營 (Classroom Management) 的默契。

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實戰教案：建立默契 "Secret Handshake"

適用程度：全校皆可 教學目標：正向連結 / 成就感

📢 Teacher Talk (老師指令)：

"After you finish sharing, create a Secret Handshake with your partner.
It can be a fist bump, a high-five, or something cool."

任務 (Task)：
"Once you do the handshake, sit down so I know you are ready."

💡 說明：別小看這個動作。對於小學生來說，「跟好朋友有一個秘密暗號」是超級酷的事情，這會讓他們期待每一次的討論時間。

教學不需要大整修，只需要微調頻率

只要把原本沉悶的 "Discuss" 換成這 5 個「動感策略」之一，你會發現教室的空氣瞬間就不一樣了。

下週開學，別再讓學生黏在椅子上了。選一張「黑板圖」貼在你的教學計畫裡，讓孩子動起來吧！