2013年1月7日 星期一

2012下半年 Caroline的研習與服務紀錄

期末了,也該把自己的一些教學檔案做個整理,以免文件檔、照片檔散落在電腦的部分角落,無法拼湊完整。

整理的結果,不含參加的研習與活動,光是主講的研習就有18場,而且大部分集中在星期三下午,難怪這學期的週三下午幾乎都不在學校。

每次要出去講研習其實是很擔心的,擔心來與會的老師沒有學到東西,浪費彼此寶貴的時間。幸好大家的反應都算不錯,都表示有所收穫。也因為要準備研習,所以會去注意比較新的教學趨勢與教學法,在無形之中也提升自己的專業能力,所以,有時還是要改自己一些壓力的。

除了以前常講的字母拼讀法教學國際教育外,此學期主要研習集中在Web 2.0教學網站的運用,新增加的主題是"單字與句型教學"並大幅修改了90%的舊講義的"英語科任的班級經營",期待自己可以整理出歷年來的繪本教學檔案,再與現場老師分享。


一、2012-9-19台北市龍山國小: 研習主講"英語課的班級經營與實務分享"




感謝大學同學Leah的熱心招待




二、2012-9-21桃園縣文化國小資訊社群1主講: Web 2.0標籤網站與Pinterest使用




三、2012-9-28桃園縣文化國小資訊社群2 主講: Web 2.0與Photopeach使用

講義




四、2012-10-5桃園縣文化國小資訊社群3主講: Web 2.0與Youtube使用


2012-10-6與師大曾俊傑教授,Judy Wu, Cindy Shen討論Webinar事宜






2012-10-11桃園縣文化國小四、五年級英文朗讀與英語說故事比賽,擔任校內評審





五、2012-10-12桃園縣文化國小資訊社群4: 主講Web 2.0與電子書網站


我的五年級學生用PPT所做的英文筆記整理,這是用PPT上傳到ISSUE網站的成品



六、2012-10-14 第一場網路研討會(Webinar): 主講 Prezi與英語教學運用

會議平台
Prezi Workshop講義
錄影
問卷1
問卷2
此次研討會問卷調查結果





七、2012-10-19桃園縣文化國小資訊社群5: 主講Web 2.0與ClassDojo使用


八、2012-10-17桃園縣內壢國小Alphabets and  Phonics Teaching研習講師
主任開場致詞


互訪遊戲

Musical Shark Game




九、2012-10-24 桃園縣僑愛國小主講英語補救教學(輔導團到校輔導)

介紹補救教學策略



十、2012-10-25 桃園縣忠貞國小主講Web 2.0網站: 心智圖Popplet與Prezi



十一、2012-11-2桃園縣文化國小資訊社群6: Web 2.0與網路問卷編製



2012-10-31何嘉仁出版社邀約稿件: 英語課的班級經營
電子報免費下載

2012-11-17 北教大Oxford Phonics World研習(由Craig and Julia主講)
心得:因為講太多我已經知道的教學理論,又比較缺乏互動,所以我覺得這場研習很soso





2012-11-18 何嘉仁讀者劇場研習(由兩外外師Jason, Dawn主講)
個人很喜歡這兩位外師所主講的內容,具有創意與互動







十二、2012-11-21桃園縣清溪國小主講單字與句型教學

學員講義
更多的研習時照片

2012-11-26 竹師學生來604班看我的英語教學演示


十三、2012-11-28臺北市東門國小: 研習主講"英語課的班級經營與實務分享"





十四、2012-12-05桃園縣青埔國小: 研習主講"國際教育"




十五、2012-12-12桃園縣社子國小研習主講"字母與字母拼讀法"
PPT講義









十六、2012-12-14桃園縣華勛國小主講單字與句型教學

學員講義


2012-12-17協助指導竹教大學生做示範教學記錄


十七、2012-12-19新北市樂利國小研習主講"資訊融入英語教學"





十八、2012-12-26桃園縣奎輝國小研習主講"字母與字母拼讀法"

2013年1月2日 星期三

Bingo Card Creator網站工具與Wheel of Names完美搭配


Bingo Card Game是英語老師常用的教學活動,它的用法有很多種,有的老師用於聽讀字、有的人用於聽說讀寫,有的只用在單字,進階的可以用在片語或是句型,端看教學目標而定。

簡單的話,只需要讓學生拿一張白紙,折成4*4,3*3或是5*5後,填入單字就可以玩聽讀遊戲了,但是萬一沒有讓學生書寫的時間,現成的Bingo Card就可以派上用場。

以下要介紹一個最近剛發現做Bingo卡片的網站,只要輸入25個單字,它就會自動生成八張Bingo遊戲單,如果您需要比八張多的話,只需要把動作重複,單字順序變化一下,就可以再產生另外八張,依此類推,現在就看說明喔~

1.先進入bingocardcreator網站,註冊帳號

註冊帳號
2.登入自己登記的信箱和密碼後,選Make New Cards



3.輸入你的標題和單字後,選Next Step



4.設定你要的張數(最多八張),標題、字型、顏色後,選Print Cards


5.出現Click Here後就可以存成pdf檔了


6.按左上角Home之後,可以去修改或是編輯你的Bingo卡,檔案都存在你的帳戶裡,相當方便。



2013-5-13更新

 感謝Silvia WY Jiang老師的分享,這個 Free Bingo Sheet Generator 網站真的是太棒了,比Bingo Card Creator網站功能還要強。

只要輸入單字或是片語,還可以設定是3*3,4*4或是5*5,只要單字數量夠多,還可以列印出30張以上不一樣的Bingo卡,真的非常棒喔~

趕快去試試看吧~
http://bingo.saksena.net/bingo

2020-12-27更新

學生如果自製Bingo 遊戲單
或是老師印製了全班的賓果遊戲單,通常會面臨一個問題
那就是還要製作抽卡的單字卡,
如果您的教室有電腦
甚至是觸屏(觸控式電腦螢幕)的話
這時候
就可以運用網路資源,請Wheelofnames來幫忙




步驟:
1.請學生在自己的本子上填入3x3=9九個字或4x4=16個字


打開 https://wheelofnames.com/
2.右邊白色框框處填入您要的內容,一格跳一行


字母賓果卡請在此下載




3.輪盤轉動後,會跳出便選到的字,所選到的字會自動被移除




Wheelofnames搭配賓果卡網站根本就是天造地設的 一對呀~
2019年時Caroline還把它用在破冰遊戲,讓學生認識彼此呢! (文章說明)


其他Bingo遊戲運用

2013年字母拼讀(phonics) Bingo Game


英文老師實在太愛賓果了~


不要忘記追蹤我們2020九月開播的PODCAST【英桃小玩子】喔!
八大平台都可以收聽,
如果是頻蘋果手機的話,只要用關鍵字【英桃小玩子】搜尋都可以找到喔~









Henry's Freedom Box 教學活動與ppts worksheets




先備知識:利用網路資訊或是書及對於美國的奴隸制度有大致的暸解
Race and Slavery in America
Underground Railroad Info
The Life of Slave





教學步驟:
1.Pre-reading

a. 在閱讀繪本之前,利用KWL表當做前導活動

Kwl chart from Caroline Liu


b: 利用教室可以找到的箱子,在箱子上面標示"THIS SIDE UP" 與"HANDLE WITH CARE."放在教室明顯處。過幾分鐘後,問問學生裡面有什麼?

跟學生說裡面裝著一個人,一個必須待在箱子裡27小時的人。猜猜看他為什麼要在箱子裡那麼久?不能發出聲音,也不能上廁所,而且有時是"倒立"姿勢住在裡面?
如果住在裡面27小時可以獲得自由,你願不願意這樣做?先讓學生有一點同理心,想像住在裡面的人的處境後,再進入繪本,可以有效引發學生對此故事的好奇心。



2.During-reading:
a.敎授相關單字



b.利用ppt唸故事繪本或是利用Youtube影音資源

Henry' s freedom box picture book from Caroline Liu



3.After-reading:
a. Listen to the story again and do gap-fills
聽CD填空(CD為自己從美國買回),把所有的提示字寫在黑板上





Henry's freedom box text full gap fills from Caroline Liu

故事全文

Henry's freedom box text full from Caroline Liu

b. Reading Comprehension Activity

Henry’s freedom box q and a from Caroline Liu



c. Bingo Activity to reinforce vocabulary
每套bingo card有八張,因為我的學生每班有36人,所以我做了五套,共40張

Bingo卡製作請看說明










Bingo cards Set 1 for Henry's Freedom Box from Caroline Liu

d.故事讀後心得分享,省思與回饋

e.分組編寫劇本與RT表演