2022年7月22日 星期五

卡卡老師教文法Countable and Uncountable Nouns名詞篇Part 4 可數與不可數

 


台灣桃園市文化國小劉學蕙老師

Caroline Liu

Email:ilovetishare@gmail.com


接續卡卡老師文法教學的

Part 1如何辨認名詞

 Part 2 Common and Proper Nouns

Part 3 Singular and Plural  Nouns

本篇 進入到名詞單元的Part 4 Countable and Uncountable Nouns可數與不可數名詞

以及如何將不可數名詞變成可數




可數與不可數名詞是英文文法中挺重要的一個部分,因為國中的 much, many, some, any, a few,  a little都跟此有關。

跟據筆者的教學經驗,學生就是不容易理解何謂"不可數名詞",

因此,教授時有幾個重點。


1.解釋部分:

不可數這三個字,老師會因為字面,解釋成無法數清楚的,學生會理解為數不盡的,

因此頭髮、沙子、鹽這些物質,因為數不盡,學生容易理解。

但是對於流質物體,他們會認為可以數,例如:一瓶水,因為他們無法連結到,數的是瓶子等外面的包裝物,容器,而不是水本身。

再來,類似集合名詞,家具(furniture)、垃圾(garbage)、錢(money)等,他們也會認為money可以數。

所以,最簡單的方法就是可數名詞前面必須加上數字a, one,two,...等,但是不可數名詞前絕對不能加上數字。所以我們可以有10張100元鈔票(bills),10個10元硬幣(coins),但是不能有10 moneys, 可以有兩件洋裝two dresses, 兩張桌子2 tables,不能把furniture, clothes前面加上數字。




2.請學生自己列出Countable and Uncountable名詞:


解釋完概念後,請學生分組討論出哪些字是uncountable? 

在黑板上列出T字表,請學生在左邊寫出countable, 右邊寫出uncountable

學生討論完後,老師可以一一檢視,看看他們觀念是否清楚?

觀念清楚,就不必每個字細教,犯錯機會低,正確度就會高。








3.用什麼容器承載?

看不到的屬於抽象名詞,例如: power, wisdom, knowledge等,這些字雖然不屬於小學課綱的範圍,但學生可以理解他是不可數。

食物是學生在小學時接觸最多的,當學生討論完跟食物相關的單字後,請他們繼續討論這些uncountable用什麼容器盛載?或是分割的方式? 

因此bottle, pack, glass, cup, pot, slice, piece….等字,學生可能不知道英文說法,但是在理解能力上就會大幅提升。搭配課堂活動或是科技運用做大量的反覆練習,想必離精熟之路必不遠矣。










4.關於集合性字彙的不可數名詞: (屬於國中階段)

traffic, fruit,  furniture, family,bread…等,可以再讓學生挑戰列出細項可數單字。

traffic-cars, taxis…

fruit-apples, bananas…

furniture-desks, sofas, chairs…

family-father, brother…

bread- sandwiches, buns, donuts…


5.不可數名詞加s:

第一個字就是chicken,  當雞肉是不可數,跑來跑去的雞則為可數了。

fish是單複數同形,fishes表示各種不同種類的魚

candy寫成candies表示不同種類的糖果

meats表示很多不同種的肉

至於two waters, two beers應該是屬於在點餐情境下用的語詞,把容器省略了

6.情境設定:

通常都是跟吃有關的場景。

例如媽媽買菜,同學聚餐,生日宴會,迎新餐會,餐廳點餐、戶外野餐,盤點冰箱食物,做菜、食譜清單、購物清單等等,都是可以置入這個文法情境的。

例如: 

T:What do you have?

S: I have a banana, some tea,  and some cake.

T: What do you need?

S: I need some apples and juice.


7.網路相關資源:


a. 卡卡老師Youtube影片,適合小學程度的說明


分成上兩集



b. Quizizz 


Level 1: 二選一,可數或是不可數?(Quizizz連結


Level 2: 三選一,a, an , some  (Quizizz連結)





Level 3: Quizizz: containers for uncountable nouns (把不可數名詞變成可數的容器練習連結


3. Liveworksheets
1.Drag and Drop 學習單
2.字圖配對後選擇可數或是不可數 學習單網址


4.Wordwall線上遊戲: 名詞分類


5.Baamboozle: 根據可數與不可數名詞,填入動詞is或是are (遊戲連結


Baamboozle遊戲方式說明,請參考此文說明(2019年)

或是影片說明

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2022年7月20日 星期三

卡卡老師教文法 Singular and Plural Nouns名詞篇Part 3 (教案)

 

台灣桃園市文化國小劉學蕙老師

Caroline Liu

Email:ilovetishare@gmail.com


接續卡卡老師文法教學的Part 1如何辨認名詞, Part 2 Common and Proper Nouns之後,

本篇進入到名詞單元的Part 3 Singular and Plural  Nouns




學習目標:

1.學會辨認單複數名詞。

2.知道名詞複數要去掉冠詞,後面加s

3.學會名詞以s,ss,ch,sh,x,z結尾的,複數名詞要加上es

4.學會名詞以y結尾的,複數名詞要去掉y加上ies


估計教學時間:

約80分鐘(不含學生自主練習時間)



教學流程:

闡釋今日教學目標為認識單複數名詞,並知道複數名詞字尾變化


A.Introduction導入:  5 mins

Guess the animals

肯亞同學校外教學,參觀非洲大草原,猜猜看他們看到什麼?


The children in Kenya are having a field trip. 

Guess what they see?


請學生仔細觀察圖片,用小組輪流方式猜測答案。

用They  see…..回答

They see a lion.

進行數題,讓學生做猜題的熱身活動,利用顏色引起學生注意


B.發展Development: 25 mins 

  1. 解釋何謂singular and plural nouns

進行數題,讓學生做猜題的熱身活動,利用顏色引起學生注意

 


b.複數名詞文法規則:


因為學生初學文法不久,所以只教最簡單的複數名詞變化,

利用PPT讓學生熟悉三個變成複數的規則,

並且舉例說明







內容請參考Caroline所錄製的Youtube影片



C.Three- Corner Game:

將教室的三個角落(或是黑板前面)貼上+s, +es, 去y+ies的海報。

(如果教室外面空間較大,也可以把學生帶至教室外面,讓學生站起來動一動。如果學生 人數較多,可以分成10人一組,分三次進行) 







老師用隨意抽取一張單字卡,學生要根據規則判斷跑去哪一張卡的位置




C.  Consolidation: (課後複習或是練習)

1.觀看Caroline所錄製的Youtube影片



Quizizz 練習,網址連結

或是掃描QR  Code



Quizz申請使用

Quizizz用法,請看文章說明


2.網路練習遊戲


Level A: WordWall 六個名詞的單複數分類遊戲




桌遊,來自Islcollective


Level E:  Wordwall 不規則名詞配對遊戲






D.Assessment: 10 mins


Level A: 寫上a/an後,變成複數,學習單來自Islcollective,請自行下載



Level B: 

寫出複數名詞, 學習單來自ESLprintable下載連結 (自行申請帳號)




Plural Nouns Worksheet下載連結


Liveworksheets是一個可以讓老師借力使力的網站,很值得深入使用,大家可以參考Caroline的專文介紹(點選文章)


Level C: 在句子中練習,學習單連結,請自行下載。