可數名詞複數小書製作 Plurals Foldables

自從上個月分享可數名詞的桌遊教案文章後(請點此連結)，有一些老師寫信詢問文法折頁書的做法以及作品。

正好這個星期的教學告一個段落，有時間整理一下教學的照片，因此，趕快把這篇文章寫好，除了對支持的網友做個交代外，也可以為自己的教學留點紀錄。 

圖一:我上課喜歡的方式

圖二:學生作品

會想做這種摺頁書是因為我在課堂上習慣用圖表式的方式(如上圖一)把學生整理筆記與重點，為了不想讓作業太過無聊的抄三遍的，因此，我給予學生的作業便會做一點變化(上圖二)，改變抄寫的方式。而折頁書的想法也是慢慢發展出來的。

因為對圖表的方式有點膩了，所以就換一下方法，除了傳統的八格摺頁書外。此次，我加上剪刀，變成了以下的方式:

同事用的是A4一半紙做的右開與左開模式，我用的是A4中間大門式，嘻~

A4的一半:節省版(同事的學生作品)

內頁文字(同事的學生作品)

(同事的學生作品)

A4豪華版(我的學生)

A4折成四等分

中間剪開，變成四扇門

中間的門寫上主題

加上四個分類，標示在"門"上

內頁寫出代表單字

您可以再看清楚一點

這樣子是不是很簡單呢?

Phonics Dice and Word Ladder 麻辣骰子ABC與單字梯

在Phonics教學中，對台灣的學生而言，最重要的就是建立聲音和字母發音連結的觀念。

對我而言，在教phonics初期，假字(pseudo words) 是存在的。

讓學生先大量的練習與造出pseudo words, 學生比較不容易懼怕拼讀沒有學過的英文字。因此，在我的拼讀活動練習中，我會先強調"拼"與"讀"後，再去做word meaning的練習。

今天分享運用phonics dice (字母麻辣拼盤ABC) 和 word ladder的概念，如何讓學生自己思考作拼讀練習

圖片來源連結

先解釋什麼叫word ladder?

看以上圖就可以推知，從第一個字開始，每次改變一個字母，變成一個新的字。


教學目標:
a. 會拼出含有短母音o的CVC單字，
b. 會運用短母音概念拼出有short vowel A, E, I, O的單字

學生: 四年級

人數: 29-30人

分組: 2人一組

教具:麻辣拼盤ABC 15盒

學生先備知識:學過CVC的 short vowel A, E, I。 操作過麻辣拼盤ABC ，知道骰子組成，也會整理與收拾。

我運用此概念，發展出以下教學步驟:
Presentation: 7 mins
1.教授課本四個單字: rock, box, jog, top 解釋意思後造句 5 mins
2.歸納出o 的發音是發類似 四聲"阿"的音 2 mins

Practice:
1.黑板上利用我的Phonics CD組合做拼音練習 (我們練習了a,e,i,o) 5 mins

2.發下骰子，兩人一組，每組拿出六張骰子盒子內的小卡(因為有六個母音骰子，所以可以拼六個字)，擺放整齊在桌面上(其他物品一律放抽屜)。 1 mins

3.拼音操作: 老師依序唸出 sock, top, pot, Bob, not, jog等六個單字，讓學生練習拼音操作。5 mins


4.改動聲音(create): 桌面上六個單字不動，從sock開始，按照組序請學生轉動任何一個骰子唸出來給大家聽 10 mins

例如: 第一組改動母音o,變成 i, 唸出 sick
         第二組改動母音i,變成 a, 唸出 sack
         第三組改動母音e,變成 i, 唸出 seck
         第四組改動子音s,變成v, 唸出veck，

因為黑板寫不下，就從第二個字開始，提醒學生，除了改動母音外，也可以改動字音

第三個字比較好，他們先從改動子音開始。
(此活動的特色是學生會自己動腦思考發音和字母組合的關係，對於弱勢學生而言，他們會慢慢感受到字母和拼音的關係)

Production: 10 mins
小組自行練習造字給partner聽(紀錄在小白板上)，老師巡視協助弱的小組


心得: 學生覺得拼音好好玩~

Sight Word Game- Connect Four 兩人一組四子棋認讀單字遊戲

在各年級課本中，除了課文海報，句型條外，教具箱內都會有單字閃式卡與phonics單字卡。

不過，對於沒有在外面補習或是反應比較慢的學生，sight word的教學是非常有必要的。

如果您不知道什麼是sight words的話，可以參考此篇文章。

簡易言之，所謂的sight words就是在閱讀文章中常常出現，但是又常常不被列為單字的字，例如the, a, is, of, to, in, and, I, you, and that...等，如果我們沒有特意教學生去認識這些單字的話，有時會妨礙他們閱讀與理解句子或是文意的。

為了讓學生可以更熟悉sight words，除了一般的單字認讀遊戲外，我根據小時候玩五子棋的經驗，特別設計了這個四子棋遊戲。

學生:四年級
人數: 28人
分組: 2人一組
教材:何嘉仁Story.com第三冊
時間:約20分鐘

教具:學習單兩人一張(約14-15張)，玩具印幣一包，約150-200個

步驟:
1.先在黑板上寫出要練習的sight word單字，請學生跟著唸兩次。
   單字出現的順序與排列方式，最好跟你的學習單一樣。

2.老師利用兩隻不同顏色的白板筆，找一位學生在白板上示範活動進行的方式。
    讓學生理解遊戲的進行是先猜拳後，正確唸出單字後，把那個單字畫圈圈。


3.再請兩位同學出來示範，先連成一線者獲勝。

4.待學生理解活動進行方式後，兩人一組，發下學習單和每組20個玩具印幣

5.一個學生用印幣正面，另一位用反面，先四子連成一線者贏。

6.完成兩場遊戲的組，可以再跟別組交換伙伴後繼續玩

˙
7.收回教具，在黑板上把練習過的單字再帶讀一次。

8.簡易評量: 老師唸出五個單字(黑板上的字不要擦掉)，學生寫在課本空白處(可以不必計分)，
老師可以評量學生學習狀況後加強他們不熟的地方。(不熟的有: isn't, aren't, they're等較長的語詞)

Team Spelling 小組合作拼字活動

以現在學生忙碌的程度來說，要學生回家自行背單字，對有些懶惰這真是一件困難的事。

中年級學生需要背誦的單字並不多，有時透過課堂中的一點練習活動，很快就可以把單字輕鬆背起來，今天介紹運用小組力量，一起背單字的方法，高年級也非常適用喔~


目標: 能夠拼出課本目標單字四個 dogs, cats, snakes, birds

教具: 每組白板筆一隻，小白板一個，可擦拭抹布一條(可用舊衣物剪成)

時間:8-10分鐘

分組:四人一組，共7~8組

步驟:

1.每組發下一套教具
2.學生編成1-4號
3.先在黑板前示範遊戲規則
4. 老師唸一個單字，小組每個人寫出一個字母(例如 cats: 一號寫c, 二號寫a, 三號寫t, 四號寫s)
5.寫完的小組站起來，老師核對答案。按照合作度與單字整齊正確度給分。
6.各組編號重排，遊戲重新開始。
7.計算總分，給予努力的小組鼓勵。

心得:
學生非常安靜且合作的把活動完成，也會努力把字母寫整齊正確。
重要的是，他們會去幫助程度較弱的同學。

同樣的概念也可以用在句子的書寫練習，一個人寫一個單字。
老師可以靈活運用喔~

Color Song 顏色歌教學分享

這是上學期的教學活動，因為整理影片資料正好看到，整理一下思緒後，決定把它寫出來。

課本中的句型很無聊，就是What color is it? It's red. 一點生命都沒有，也不知哪時會用到這種枯燥的句子? 所以我決定用Color Song來活化這個句子。

Color Song的主要句型是 What color is the ________? It's ______.

主要單字就是 sky, apple, grass, sun四個單字，和green, red, blue, yellow四個顏色。

因為曲調輕快，歌詞重複，所以學生一定會喜歡的~

教學步驟:

1.先在黑板上按序排列出四個名詞和四種顏色，教過單字後，把顏色+名詞的句型融入一起教授

2. What color is the is sky? It's blue. It's blue. It's blue.

3.放youtube影片，讓學生熟悉曲調後試著跟唱，大約播放二次


4.發下回收紙，分組各自畫出四個名詞並標上主要單字(學生也可以製作教具喔!) ，在歌曲播放二次後要完成(順便熟悉曲調)

5.組內練習，聽到自己手上的單字就要站起來。

6.到台前表演



7.看著影片再唱一次

短母音A 自製轉轉樂 Spin a CVC word

這是上個月的活動，看到照片才想起來，現在趕快寫一下囉~

對象:四年級(上學期)

版本:何嘉仁Story.com Unit 1

教具:
1.康軒可擦拭拼音版(被我拆開後，變成大小各一片，上面可以用白板筆寫字)

2.康軒指針二支

3.自製轉盤八組

4.紙張八張


步驟:

1.把轉盤貼在黑板上後，請兩位小朋友出來轉

2.全班需一起念出，兩個轉針所指出的字。然後老師再把轉出的字ex: bat 寫在黑板上。

3.在黑板上作完示範後，每組發給一個字音轉盤和一個short A word family的轉盤，以及一張紀錄的紙張

自行設計的紙板

自購的轉針，購於USA

這是short vowel e

4.學生分成四人一組，每人在組內輪流轉動指針，並全組把造出來的字唸出後紀錄在紙上，計時約五分鐘(不要太久，字會寫太多)。老師巡視，看看學生發音是否正確，給予各組指導。

5.收回轉盤後，給予學生一分鐘，全組練習轉出來的CVC單字

6.每組輪流出來發表他們轉出來的單字，老師針對發音正確度及合作度給分。

效果100，短母音A的發音正確多了，對拼音也較有概念了~

Does he...?句型 卡片遊戲

距離上次發文不知不覺過了一個月，今天趕一下進度吧!

今天六年級上到Does he/ she.... every day? Yes, he/ she does. No, he /she doesn't.的句型

朗文的六上第二課，除了
1.第三人稱單數動詞加s
2.does後面動詞必須變回原形 ，還要在後面否定No, he/ she doesn't.回答句中寫上她/他做的事，
這時候，連程度好的學生都會忘記把s加回去。

大部分Do you.....? Yes, I do. No, I don't.的活動很好做，也比較好想。Guessing game或是訪問都很好設計，但是Does開始的問句就比較費心思，在絞盡腦汁後，終於讓我想到一個利用教材附件卡片的遊戲，嘿嘿嘿~~


教學目標:
學生可以運用Does he/she 口語造句，並用
Yes, he/ she does.
No, he /she doesn't. He/ She ________s _____ every day.回答問題

學生:六年級上

程度: 基礎

人數:32，四人一組

學生已知:
1.第三人稱單數動詞加S
2. Does幫助變成問句，後面S去除

這次課程是整合之前學過的，做Yes, No問答句的反覆練習

教具:
1. 家事A4圖卡和字卡各八張。
2. 小張家事A4圖卡和字卡各八張，八套，一組一套，包含兩張空白卡

步驟:

在練習完單字，帶念過句型，提示重點後~~

1.先利用A4圖卡和字卡做單字練習後不按順序排列，反貼在黑板上，並標上1-16號。

2.點選一位學生說出想猜的卡片號碼後(ex:number 7)，用Does your father do the dishes every day?造問句， 猜卡片內容後翻開。

如果猜對，全班就說 Yes, he does. 然後他把卡片拿走當作一分的分數。

如果猜錯，全班就說No, he doesn't. He cleans the room every day.並把卡片翻開留在黑板上。

因為算是示範，所以大概點3-4個自願者回答即可。

3.各組派一人到台前領取16張字卡和圖卡，根據老師在黑板上示範的方法，在小組裡面進行。

4.等到所有的卡都被翻出後，結算張數，多的獲勝。

PS: 如果要再有挑戰性些，卡片混合洗牌後，直接正面朝下，保證不容易猜到。


就算口語練習過了，到書寫階段，學生還是容易忘記，因此，玩玩遊戲後，要進入到書寫階段，程度較弱的學生才容易記得。



5.翻開課本第16頁，照樣造句在作業本上。

6.看吧~還是會忘記，下次再多出幾題練習囉~

字母拼讀(phonics) Bingo Game

四年級一開始的課程，除了複習數字1-30外，字母發音也是復習的重點之一。

翻閱這學期的課本，字母拼讀的重點在於短母音a,e,i,o,u所拼出的 CVC單字。為了確知學生已經熟悉字母的基本發音( letter sounds),所以，複習的課程是有必要的。


課程目標: 複習letter sounds a-z, 特別是上學期所教過的consonant pairs, 如b/p, d/t, c/g, s/z, f/v等五組

學生:四年級，約30人，普通班未分組

教學流程:

1.利用字母卡複習發音letter sounds，只專注在單音練習上，不外加代表單字，小朋友自行唸出，正唸與反念一次。字母卡a-z貼在黑板上

2.請學生找出發音嘴型相似者，自由發表後把 b/p, d/t, c,k/g, s/z, f/v挑出來排列。讓學生把手放在聲帶上，讓他們去感覺無聲子音和有聲子音的差異。並請他們分辨剩下的16個字母是無聲還是有聲?
歸納出除了h外，其他字音與母音皆為有聲的結論

3.Caroline老師隨便念單字，學生必須告訴我單字的第一個字母，練習數次

4. 各組代表出來拿賓果卡和硬幣一盒，每人一張賓果卡和代幣數枚

5.示範玩何謂bingo後，開始練習。只要連成一線就喊賓果，老師我先把要唸的單字寫在筆記本上

6.只要一有人喊賓果，我們便在黑板上一起對答案，確認喊賓果的人真的有賓果(結果發現會有一些天兵聽錯單字，變成"偽賓果"

7.五秒鐘讓學生互相交換賓果卡，進行下一輪。因為我用倒數的5,4,3,2,1學生好忙呀~而且規定他們換卡時要"優雅"一點

8.卡片收回，計算賓果的人次，我出了十題，賓果的人大概是七個，重複的並不多。

9.回到課本，唸出單字，小組一起共同練習，會的要把不會的教會，老師個別確認小組熟悉度，並給予鼓勵。

2015-10-15

賓果卡自購於美國 Lakeshore教具店，但是網路有地方可以下載喔~

Crazy Little Project也有類似文章，文章內有免費下載的網址喔~