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配合五下的長母音複習的單元，我設計了一個可以讓學生練習發音與拼字的複習遊戲。
所需教具:
1.自製的Long Vowels Spinners四人一組(如上圖)。共八個
因為我習慣把學生分成四人一組，因此我需要八組教具，如果您喜歡大班教學的話，習慣將學生分成兩組競賽的話，這樣子您的教具就只需要兩組就可以了。
如果您不知道如何利用回收的CD自製spinners,可以參考我去年寫的這篇文章,Homemade Spinners
2.課本附件小卡(我們用的是朗文第五冊附件後面的phonics album)共30張，長母音a,e,i,o,u 各六張，正面是圖，背後是字。每組一套，共八套。
1.先複習課本第三頁的內容，一起複習long vowels規則後，歸納在黑板上。(約五分鐘)
Long a的組合是a-e, ai, ay
Long e的組合是e-e, ee, ea
Long i的組合是i-e, ie, single vowel y
Long o的組合是o-e, oa, ow
Long u的組合是u-e, ue, ew
2.利用上學期的閃式卡，帶念30個單字(約3-5分鐘)，一一將閃式卡的圖卡貼在黑板上。
3.利用大的spinner呈現Spinner的內容，在黑板上示範轉盤遊戲方式。(約五分鐘)
a.轉動指針，看落在哪一區。落在Long Vowel A區，則必須在五秒鐘內(同學數one, two, three, four, five)，從黑板上的30張圖卡中選出long vowel A的單字唸出來後拼出來。
b.落在EXTRA時，可以任選一張念、拼出來。
c.如果某一母音的單字都被選完，則直接換下一位玩家。
4.分發spinner與單字小卡給各組一套，遊戲開始進行。(約15分鐘)
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| 先將30張小卡在小組唸過後，圖朝上放好在桌上 |
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| 輪流用手指彈動迴紋針的指針 |
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| 指針轉動用手指彈動比較不會落在同一點 |
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| 圖朝自己，拼出卡片上的拼字 |
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| 拼對者可以保留那張卡片，唸錯或是拼錯則把卡片放回 |
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| 卡片都被拿完時，數數看誰的卡片最多。多者獲勝 |
聽寫10個單字在考試本上後，交換批改，評估學生吸收與複習的狀況。
心得:
1.轉動指針後要嚴格要求五秒內說出單字或是拼字，不然光是思考的時間會拖很久。
2.學生會主玩第二次，而且每組都很專注在拼字練習上。
3.在別人練習拼字時，其他學生會暗自記住桌面上還沒被拿走字卡的發音與拼法。因此，會有效的記憶與學習。
