What time is it? Tic-Tac-Toe and I Have Who Has Board Games

此篇是接續上一節課的單字句型(文章連結)教授完後，做的延伸活動。

去年接續上一節課的是自己設計了一個桌遊遊戲 以及歌曲練習(參考此篇)，但是，因為今年時間充裕，所以我自己又做了一套 I Have Who Has的桌遊，以及運用網路蒐集到的資源，在不同的兩班各自做了兩個不同的練習活動。

活動一: I Have Who Has

教具準備:
I Have Who Has自製卡牌24張一套(修改自Emily Shell在TPT的PPT檔案點選下載)，
一組一套，共準備八套

步驟:
1.學生四人一組
2.卡牌洗牌後，每人均分。
3.解說遊戲規則，示範第一張是 Starting Card,  Who have 9:15?
手牌時鐘上指示9:15的人，要打出那張卡，並說: I have 9:15. Who has 3:45?
如此進行，誰將手上卡牌先出清就獲勝。

遊戲注意事項:
1.學生對於數字反應較快，但是要任時鐘上的時間反應較慢些。
2.只要中間接錯一張卡，遊戲就會亂掉，造成遊戲提早結束，所以，只要大家手上有一堆卡，但是已經到 " Who has the start?"就是他們中間有出過錯誤。
3.遊戲可以進行兩次或是三次。

活動二: Tic-Tac-Toe

教具準備:
1. What's the Time桌遊版
從The Measured Mom下載 (Here點進去就可以找到下載點)

2.骰子一組一個

3.花片一人十個，共四種花色

教學目標:

用英語流利說出時間的說法

步驟:

1.分組:2-4人一組

2.解說遊戲規則:

a.用自己的橡皮擦或是公仔，任選外圈一個時鐘當作起始點

b.擲骰子前進後，小組組員問What time is it?，玩家要用英文答出時鐘上的時間。答對的話，可以用自己顏色的花片蓋住中間的數字時間。

c.當自己的時鐘無法找到對應的數字時間時，可以蓋住中間的Free Space。連Free Space都被蓋掉時，輪到下一家。

d.遊戲進行到所有數字時間都被蓋完為止。

分數計算:

1.四人一組時:

因為每人可以佔據的地盤較少，所以只要兩個花片連成一線就可以得一分。如下圖紅色可以得四分，綠色可以得三分。

2.三人一組時，
以三個花片連成一線得一分

3.二人一組時:
四個花片連線得一分。

多分者獲勝。

心得:
看學生專注的樣子，就知道這個遊戲多好玩了~

同樣的玩法，我們可以用在其他的單字句型教學喔~
感謝Jump Fun&Magic Teaching 教學點子嚇一跳 在2016-2-23根據此活動的改編分享，
有興趣的老師可以到它們的 粉絲專業 私訊索取此檔案喔~

相片來源

我自己也設計了五年級 rooms in a house單元的桌遊版

學習單圖片來源：Longman Here We Go 6 Unit 1圖檔

其他免費資源:
1-12 o'clock圖檔下載 (here)

Classroom Rules+ Behavior Bingo= Ideal Classroom Management

今天是104學年開學第一天，
放了三周的寒假，因為身體一直欠佳，所以在1/29日結束台中的最後一場演講後，
整個寒假幾乎都在放空，從1/30放空整整兩周，
一直到2/14才回神，因為2/15就開學了~

我看了一下自己蒐集的資料，決定本學期就是用外師Ashley Sharp的賓果遊戲(2016-1-14在Facebook的Fan Page有分享過)來做我的班級經營主軸。

集點制度幾乎90%以上的小學老師都會使用，但是，行為主義過度使用的結果，
它其實會有一些負面的效應，
例如:內在動機的消失: 只看中外在的獎勵，而忽略了學習的真正意義。

因此，在課堂上，我已經慢慢地把集點的重點放在品格的表現上，強調負責、努力、尊重、互助、合作....等上面，而較少以比賽的勝負，或是答題來做為分數的高下區分。

為了要讓學生有我預期的好品格，我特地採用Mrs. Ricca's Kindergarten的classroom rules海報

班規海報免費下載網址

上面列出的五條班規，正好符合我的標準
1.Listen when someone is talking.(尊重，聆聽)
2. Raise your hand to speak. (尊重)
3.Follow directions quickly.(負責、認真、專注)
4.Be a caring friend. (尊重、體貼他人、熱心助人)
5.Always on your best work! (負責、認真學習、合作學習)

所以我就先在家裡列印好備用。
有了這兩項，再搭配一下我的英語聯絡單，就算大功告成了。

準備物品:
1.班規海報一份(下載點)
2.賓果集點每位學生一張(我印成B5) Behavior Bingo下載點
3.英文課聯絡單每位學生一份
4.四人一組座位表
5.遲到簽到單


第一節課流程如下:
1.排座位:
按照身高先排好隊伍，然後在不著痕跡的狀況下，偷偷稍微S型四人一組。
當然，愛一起講話的要錯開，二男兩女一組，若是男生過多，就是乖的男生安排在同一組，頑皮些的就跟女生分一組。
程度弱的盡量安排在前面，或是旁邊安排個程度較好且較熱心的同學。
容易干擾別人的大頭，盡量安排角落，讓他的鄰居少一點。

2.排完座位，全班掃瞄一下，稍微再微調一下，然後讓學生傳填座位表。

3.請各組收習作與作業本，要檢查是否班級、座號、姓名、老師名字寫齊全，不齊全的退回去重補後再交來。

4.直接切入班規:

五年級:
上學期五年級某班有位同學因為去操場打球，上課常常遲到，我直接問大家以下問題:為何要準時上課?遲到的問題?對別人與老師造成的影響?
五年級都說得頭頭是道，所以我就直接說，老師不希望看到這樣的情況發生，所以我們來討論對於遲到者的處罰方式，請大家建議。

小學生最愛提"罰寫"，我說罰寫要有意義才罰寫，所以老師我不喜歡罰寫這件事，所以有個機靈的孩子就提議: 不能下課。
好吧! 這個建議不錯，因為你浪費大家的時間，所以，你的下課時間就被浪費吧!
最後，我們的共識是，遲到的人下課十分鐘要直立靜坐，一直到打上課鐘為止。
如果，經過這樣的全班討論後，都還有人可以耍賴不遵守，那我就得另想辦法了，大家就拭目以待吧! (希望成功)

四年級:
四年級的班級每班各不相同，但是基本上，四年級是比較單純、容易"對付"的。
大家各自講完應該有哪些班規後，我就把班規海報拿出來，

一一說明他們的意義。搭配賓果集點制度，其實四年級都非常興奮，今天表現都非常好。

賓果遊戲下載點

5.聯絡單與賓果卡黏貼在課本上

這張是我自己做的

我請學生把賓果單和聯絡單黏貼在課本內頁後，做了集點說明。

只要當天上課，學生可以做到上面的五條班規就可以在自評欄寫上五分，全班只要有人得五分，我們就會抽取號碼籤一隻(可以老師抽或是學生抽)，抽的方式可能用
電腦app （ⓘⓞⓢ系統Random Number (FREE)  App Store下載 https://appsto.re/tw/dljPv.i )

或是ConnStruct Studios Pty Ltd 的 Random

https://appsto.re/tw/mj6mI.i

Android系統app "random.org" 

https://play.google.com/store/apps/details?id=org.random.randomapp

下載後，轉到 Integer Generator，內建1-100亂碼取號

電腦網站使用者可以用

"隨機亂數產生器"網站 http://lab.25sprout.com/nrprnd/

請自行設定1-100

或是冰棒棍100支標上號碼1-100，老師會根據抽出來的號碼，請小幫手在得五分者的賓果卡上蓋上印章。
若有額外特殊表現者，可以再另外抽取號碼。
當賓果卡的號碼連成一條線時，就可以換刮刮卡一張。一條線一張，二條線兩張...依此類推。
刮刮卡製作，請參考此篇文章喔~ 刮刮卡購買與製作

四年級學生聽了都很興奮，我想這已經讓每節上課都有期待了~

有機靈的學生馬上問我刮刮卡內容是甚麼?

其實，我還沒想，
但是，應該就是餅乾、糖果、冰棒、文具....小朋友喜歡的東西吧~

學期中再來決定了~~

其他資源:
In my World 版主的班級海報(文章) Lavinia的班規海報下載 Lavinia's Classroom Rules

付費班規海報下載Classroom-Rules-Posters-Dots-or-Chevron

104學年教學觀摩得獎影片

我其實不是很會參加比賽，
因為敝人文筆實在不佳，
不會長篇大論論述我的教學理念。

學校有幾次推我去參加師鐸獎，幸好我可以以年資未滿15年拒絕。

一來是校內優秀的老師真的很多，她們班級經營著力甚深，不像我這個科任，只能做簡單的"處理"。再來，我也實在是不想去整理那些書面資料。

這個教學觀摩影片比賽是我覺得最容易的比賽，因為只要交出自己上課影片、簡案、省思、和來看觀摩者的心得回饋就好。

所以，我就把去年五月在青島、邢台的教案修改一下，就拿來教我四年級的學生，也想知道我校學生跟大陸哪邊學生的差異，以及對於我們的優勢與劣勢做個比較。

教學流程分享:

很開心，把上課影片剪成15分鐘後參賽，在兩百多件作品中，與其他11位老師(含各學科)得到了特優的獎勵



PS:因為這個觀摩決定的很晚，所以當天上午連續四節課(這是第二節課)，所以，其實準備上是非常急迫的，我的頭髮真是亂到爆炸啊~


除此之外，還得到一個嘉獎，與5000元的圖書禮卷。

感謝402的班導師常皓蓉老師，她不但把班級帶得這麼活潑可愛，還協助錄影的工作。

也感謝教務處李炳驊老師的拍照、錄影以及資料送件整理。

當然，也要感謝402的小朋友這麼喜歡上英文課~

我們的孩子，口語能力比青島與邢台好，活潑度好、動機也高，閱讀力因為教學時數一周兩節，以及教材內容之限，與青島孩子或許有落差，但是，我還是深信，只要老師與學生互動良好，善於啟發學生，我們不會輸給他們的~

桌遊Sequence Card Game

這個桌遊在十個月前的好幾場研習分享過~

會注意到這個好玩的桌遊Sequence, 完全是因為高雄Lindy Tsai老師在部落格

Transportation Cards 交通工具(文章網址鏈結) 中的介紹。

當時覺得除了要製作桌遊版外，還要製作四組同樣的卡牌，實在很"搞工"，所以作罷。

雖然如此，我還是很好奇的去研究了原版的規則說明，以及變化版的Sequence Letters (網址)，與Sequence Numbers(遊戲說明)的玩法，以及它的玩法影片(影片連結)。

研究結果發現，雖然它的原版遊戲，卡牌很多(104張)，遊戲版很大(10X10=100格)，

但是，它其實是由五子棋變化而來，

搭配free(放置棋子在任何一個單字上)和remove(移走任何一顆棋子)的功能，

就可以產生許多變化性的玩法。

現在就讓我來為您做個濃縮以及簡化的說明。

先準備一張桌遊版一張，以及你所要讓學生練習的單字一份。

為了要讓遊戲有變化，原版遊戲的桌遊版將單字重複了四次，卡牌也因此準備的四份。

Lindy Tsai老師的玩法是比較終於原版的玩法(我終於懂了!)

但是，因為我比較"偷懶"，所以，我使用教具鋪的主題卡牌，以及Jessie Wang老師免費提供的主題卡牌單字表的圖檔，這樣的圖檔，有興趣的讀者可以到Jessie Wang老師的Facebook相簿下載，總共有九個主題喔! (不要跟我說您沒有Facebook帳號喔!)

為了要搭配教具鋪的主題卡牌(一盒52張)，我將圖檔利用word插入了兩次，變成以下的樣子

將此張桌遊版印出來，搭配主題卡牌和在四張空白卡牌上動手腳，這樣子就可以玩了。

所以，為了要進行此遊戲，您必須準備:

1.桌遊版一張 (我用教具鋪的學習單圖檔)

2.搭配的卡牌一份(我用教具鋪的主題卡牌)。卡牌的內容要跟桌遊版的內容完全對應，如果該單字在桌遊板上出現兩次，表示卡牌也應該要有兩張。

3.花片一人數個(大概十片左右)

4.四張空白卡牌上，各寫上FREE和REMOVE在各自兩張卡牌上(我用教具鋪的空白撲克牌)

5.重要的是，卡片上的單字您要先教過喔~

遊戲進行:

1.四人一組，或是全班分成四組

2.決定玩家順序

3.將卡牌洗勻後，每位玩家發給三張，剩下的卡牌當作排庫放在桌遊版旁邊。

4.第一位玩家根據自己手上的卡牌，選取一張後，念出卡牌上單字，打出卡牌，

  不管是單字還是圖片，在桌遊版上(單字或是圖片二選一)放置自己的花片後，

   再從牌庫中抽取一張到自己的手牌中。第二、三、四位玩家依此類推。

   如下圖所示。

5.當玩家抽到Free時，他可以放置花片在任何一個單字上。
當玩家抽到remove時，他可以移走任何一個玩家的花片。

6.當有人將他自己的四個花片直的、橫的、或是斜的，連成一線時，就是獲勝。

補充說明:
1.對於比較小的孩子，或許可以改成三子一線，比較有成就感。
2.完三子棋，為避免遊戲太早結束，可以比誰連的線比較多。
3.單字練習，可以改成造句子練習。
4.其他學科也可以改編使用喔! 例如九九乘法表~


下次再來分享另外一個更簡單的玩法。

好玩的boggle 遊戲與學習單免費下載

不知您們有沒有玩過boggle遊戲?


常常在pinterest看到外國老師分享BOGGLE學習單，但是，直到有許多老師，利如林彥良、葉采旻(Tsaimin Yeh)，Sarah Yin提到這個遊戲名稱時，我才真正去注意到這個遊戲。

有一天，因為在iPAD下載到Wordly (免費下載網址)時，真正玩到忘我時，才發現它真的挺好玩的，怪不得外國老師會一直提到這個遊戲。

以往我們給學生設計字謎遊戲時，遊戲本身可以下往上、左往右、右往左，但是就是規定單字不能轉彎。

這個boggle遊戲跟word puzzle不一樣的地方就是，它不但可以橫走、直走，而且可以轉彎。
但是不可以跳過字母，或是重複使用同一個字母。

只要在google打入 "boggle"關鍵字，就可以看到相關網站。

因為已經期末了，沒有進度要進了，因為六年級學生識字量較多，所以就讓六年級學生玩了這個遊戲。

步驟如下:
1.先到網站 http://www.wordplays.com/boggle

看到畫面出現後，請學生告訴我他們看到的字。

並把學生說的字一一打入。

兩分半後，看看我們對了幾個字，得到幾分?

下面會出現可以拼出來的字，大概有100個左右。

我們只有得到15分。

2.發下學習單，在http://www.wordplays.com/boggle 上讓它重新出現題目。

學生把16個字母抄入學習單中。

抄完之後，學生就可以進行找字任務了，有的學生喜歡自己獨自一人找，有的喜歡兩兩一組，

有的喜歡一整群

都無所謂，只要每個人都有在努力就好了(態度比較重要)

3.我本來預計給他們15分鐘的，但是，他們堅持要找到下課.....

4.下課後，我把答案公布在電子白板上，學生可以自行批改，也可以交換批改。

記分方式:

三個字母得一分，

四個字母二分，

五個字母三分，

依此類推.....

最高分的是41分

這個遊戲學生挺喜歡的，大家可以試試看。

另外，網友Lili Huang也提供了可以融合在考題中的點子，

這樣一來，相信那些高成就的學生，就可以寫考卷寫到下課了，哈~~

取自Lili Huang臉書(https://goo.gl/Tac64H)

沒事也可以多準備幾張，給平常上課時，容易提早完成任務又沒事做的學生寫了~

需要學習單的人，可以到Create Teach Share 部落格免費下載(載點)

Boggle骰子(16顆)購買請洽教具小幫手
iloveteaching蝦皮網站  (蝦皮app)

93期師德會訊-教具創意角 發音產品與教學活動

近年來，有許多老師詢問字母拼讀到底要如何教學才會有效有趣?其實，師德有許多符合字母拼讀教學需求的教具，都是英語老師教學上的好幫手，就讓我來幫大家一一介紹吧!

首先就是這張萬用的發音熊海報。

裁減海報上所附的長短指針，中間用兩腳釘固定後，我們就可以進行CVC短母音的字母拼讀遊戲。

遊戲一: CVC字母拼讀

圖片取自http://www.cet-taiwan.com/study/bear/

1.老師把指針移動到p-o-t，學生就要試著拼讀唸出pot

2.改成老師唸CVC單字(例如box)，學生要將指針移動到b-o-x的位置，正確者得分。

3.利用兩張發音熊海報，分成兩組競賽，老師唸出CVC單字，兩組比賽誰最先拼出對應的字母。拼完之後，還可以搭配寫的練習，把對應的單字寫在作業本上。

4.搭配Wonder Card撲克牌-KK音標卡或是教學撲克牌的KK卡，請學生找出對應的KK音標卡片，先排出來的小組獲勝。

遊戲二:Start and Finish

在遊戲海報上放上兩個到三個可以移動的磁鐵，丟擲骰子後，移動步數的該有的位置，唸出字母、發音或是代表單字，先到達終點者獲勝。





除此之外，我們可以在海報中間挖個小洞，上面放置轉轉樂園的萬用指標組，加上指標組所附贈的一個華司， 中間用一個兩腳釘穿過指標指針與海報後，就可以把海報固定在黑板上，利用轉針玩遊戲了。

遊戲三:搶快

把學生分成兩組，請一位同學轉動指針，看誰先唸出字母、字母代表發音或是代表單字者獲勝。

遊戲四: 字母拼盤

搭配Wonder Card撲克牌的字母卡，兩組輪流轉動轉針後，唸出海報上轉針所轉到的字母、發音與代表單字後，可以取走一張字母卡。兩組競賽，時間內可以取走最多字母卡的小組獲勝。如果某小組轉針所轉到的字母卡已被取走，則失去一次得分機會，所以，這樣的遊戲是融合了"運氣"的成分。

遊戲五: 字母樂透

將班上分成兩組，每組可以到台前輪流選擇3個字母。每組輪流轉動指針，答對問題時，可以在黑板上紀錄所轉到的字母，當自己小組的三個字母都被轉到時，就算是樂透中獎，贏得此遊戲。

接下來要介紹超級好用的麻辣拼盤。

由於在單字中常常會遇到重複的字母，而大多數的字母卡都沒有足夠的字母來拼出這些影重複字母的單字，象盒子麻辣拼盤 ABC（字母拼讀骰子組）的每顆骰子印有1個大寫字母和5個不同的小寫字母，也就是說，每套骰子組有1組大寫字母和5組小寫字母，孩童絕對有足夠的字母來拼讀他們想要的單字。因此，這套麻辣拼盤就可以解決英語老師在教學上遇到的困境。

遊戲一: 拼音搖搖樂

這種骰子適合兩人一組進行遊戲。

1.將6顆母音骰子和21顆子音骰子放入紙盒中。記得盒蓋不要完全密合，上面要留可以搖動的空間。

2.將27顆骰子搖動約3-5秒，每人輪流搖動骰子。

3.打該盒蓋，利用骰子面朝上的27個字母來拼讀出單字。

4.每一個字母代表一分，能夠拼出最多單字的小組獲勝。

5.不用單字記分的話，也可以改成剩下最少字母骰子者獲勝。遊戲可以進行數次。

遊戲二:骰子賓果

每人一盒麻辣拼盤，學生4-5人一組。

1.先複習a-z的phonics的代表發音。

2.先把盒子所附贈的小卡片選取四張，在桌子上排成4*4的格子後，再請學生自由選取16個小寫骰子，放置在小卡片上。

2.老師示範Bingo遊戲的玩法，橫的、直的、斜線先連成一線即是bingo者。
3.每組由第一位學生先念一個字母發音，然後依序由每個組員輪流。ex:字母b需唸[b]。

4.小組中有b字母者，把b取走放置一旁。依此類推，先連成一線者則大喊Bingo。

遊戲三: 拼字快手

將學生分成五人一組，每組一盒骰子。

1.每組先將盒內的空白拼音小卡片排成3-4張相連，這樣可以拼出12-16個字母的單字。

2.分配每位同學4-6個骰子，例如:

 1號: a,b,c,d

   2號: e,f,g,h
   3號: i,j,k,l,m,n
   4號: o,p,q,r,s,t
   5號: u,v,w,x,y,z
3.老師唸單字解釋，例如: It's noisy. And you can see a lot of plates, tables, chairs, and customers in this place. (答案是restaurant)，小組要以合作的方式把單字聽懂後拼出來

4.拼出來的單字要擺放在空白拼音小卡片上

5.拼好的組先舉手
6.拼對的得分，拼錯出局

最後，要為大家強力推薦的就是師德的Wonder Card的字母拼讀卡。此盒子內有31張母音拼音卡及23張子音拼音卡。每張拼音卡的右下角均以數字標示，方便使用後之整理。每張拼音卡的背面，列舉了一些字例，可提供學生做為練習看字讀音技巧之用。

在拼音練習部分，我們可以進行以下幾個活動:

遊戲一:聽音舉卡

小朋友可以根據老師所說的單字發音(字首音、字中音或是字尾音)，把對應的拼音卡舉起來給老師看例如老師唸cook,學生可以找出oo卡牌，並把它舉起來給老師看，快者得分。

遊戲二: Mark the Sound

1.老師發給各組一套要練習聲音的卡牌六張，例如th, ch, sh, wh, ou, ow與每組一個棋子。

2.老師唸出單字，學生要把棋子放在有該聲音的卡牌上。例如老師唸fish,學生把棋子放在sh上。

3.此遊戲也可以變成四人一組競賽，老師唸單字，看誰最快把自己的棋子放在對應的聲音卡牌上。

遊戲三: race Game

把wonder卡牌的31張母音卡排成一個圓圈，設定起點與終點，加入+1,-1, +2, -2等變因。

1.分成兩組比賽，擲骰子決定前進步數。

2.當走到ch時，要說出有ch的代表單字或是拼字才可以停留在該格，答錯或是說不出來則退回原格。

3.遇到+1,-1, +2, -2,需要無條件前進或是退後。

4.先到達終點者獲勝。

師德會訊網址

本期師德會訊 http://www.cet-taiwan.com/drcet/download/93_hello_et.pdf