B7 The Hidden Picture Game Does he/she..? (PPT好康下載)

六年級本周進行到第二單元。

這單元的重點是Do Does助動詞結合第三人稱單數加s的運用，
搭配的單字則為家事的動詞片語

教具:
八張A4圖片閃示卡，裁減好的動詞片語
The Hidden Picture PPT遊戲一份
句型條、白板筆、板擦一組一份

步驟:
1.先用投影片前八張動畫引導出動詞片語

對於英語較弱的學生，他們會覺得三個字太長，所以在PPT中會把句子拆解後再一一飛出

2.進入切音練習。
把音段一一展示出來後，不按照順序貼在黑板上，老師念動詞片語，學生要根據聲音把音段找出，再組合再一起後，貼到該圖片的旁邊。

雖然已經是六年級，這活動也做過好幾次，但是他們還是樂此不疲，每個人都想要出來找

3.文法規則中文說明:
把片語再帶念一次後，教授第三人稱單數動詞要加s的觀念。

大哥I 和二哥 you, 膽子都很大，小弟和小妹因為很膽小，所以出門行動需要護身符S保護(這些都是用中文說明)，如果成群結隊出來，因為人多勢眾(變成They)就不需要護身符S了

其實這些概念五年級都教過了，第一課也是這樣的概念，這其實只是複習而已

3.口語練習。

利用PPT的Part 1進行口語練習，給予圖片提示，讓學生在小組討論後決定答案後，

揭示答案，猜對的組可以得一分

學生要判斷主詞後，用直述句猜測

4.進行數題後，進入書寫猜題，學生四人一組，輪流寫出猜測的答案，猜對的小組得分。
學生必須注意第三人稱單數動詞加s的書寫。

PPT下載請至Slideshare

Do does hidden picture game from Caroline Liu

同樣的內容，三年前的玩法，只用書商附贈的卡牌即可進行

http://caroline-efl.blogspot.tw/2013/10/does-he.html?m=1
擔心教具製作的老師可以參考。


此文已於2016-10-6臉書分享

Where are you going 【拔毛運動會】之桌遊運用

今天剛分享了一篇運用Where are you going?問句與答句練習的

寶可夢精靈問路法(文章連結)。

但是，有的老師擔心句子太難，學生可能沒辦法。

沒關係，有教到同單元的老師有福了，您可以去下載我在slideshare分享的拔毛運動會桌遊版。

檔案下載

places game board from Caroline Liu

遊戲方式:

課前準備:

1.Places字卡八張-library, park, zoo, supermarket, hospital, post office, bookstore, bank

2.桌遊版一張(如上圖)

3.每個人棋子一個(可以用橡皮擦取代)

遊戲方式:

1.四個人一組(或是一班分成四組)，棋子放在四個角落

2.八張字卡放在中間，正面朝上，大家一起看十秒後原地蓋起來

3.左上角玩家一先順時針移動到下一格，其他三位玩家要問Where are you going?

4.玩家一要根據佔據的位置回答問題，答對了可以翻開中間的一張卡牌。

翻開的卡牌與站立的地點相同，可以往前移動，一直到答錯為止。
不管答對或是答錯，卡牌都要原地蓋回。

5.當兩個棋子相遇時，目標是兩家的下一張卡牌

6.當有任何玩家超越其他三位玩家時，遊戲結束。

就是好玩呀~
又可以練習句子~

相關文章: 拔毛運動會與桌遊版製作方式

寶可夢精靈問路法 Asking Directions-Information Gap

這個遊戲的靈感來自於嘉義市世賢國小張琬琦老師。

當時正好在構思五年級第二單元的練習活動，看到她的發文，
馬上想到我可以運用information gap的概念，來結合第二單元的問路練習

在教完單字之後(包含呈現與切音節練習，以前已經分享許多，不再贅述)

我們進入了句型練習。課本的句型是

Where are you going?

I'm going to the ....

Where is the ....?

It's on the....

要教授be going to 跟 街道用on的用法，因為四年級他們學過on...的句子，所以，

其實對本校學生是不難的，只要鏈結舊經驗，再加上新元素(在...路)就好。

因此，我把兩句合併

先考慮如何讓句子意義化(meaningful)及情境化(contextualize)

結合學生喜歡的寶可夢(Pokemon)元素，

設計了訪友(或是抓寶)的問路對話。

但是因為只用Are you going to..?的話，感覺只能去一個地點，為了讓學生多練習造句，

所以加入了pass by這個片語(對本校80%學生並不難)

在引導完學習單用法後，我們也規定了行進的方式，免得遊戲進行太久。

也帶領學生用字母拼讀法拼讀出寶可夢精靈的英文念法，例如Pikachu, Raichu, Snorlax, Kadabra等

(所謂的引導就是學生充分理解活動如何進行，以及要使用哪些英文。通常我是實際跟學生在大班級玩)

活動方式:

1.發下學習單(如上圖)，一人一張。兩人一組，A拿上半部那張，B拿下半張。

我有想過用小白板的方式，以便於回收使用，

但是還要準備白板筆(除非每個學生自己有)，以及透明夾(全班28人)，

所以，還是影印對我而言較為省事。

2.請學生在自己的學習單上畫上自己的路線，並說明畫路線方式。

路線要畫在建築物上，不是道路上。這樣才可以練習到建築物名字。

我設定兩人一組互問完6-10句應該可以結束，所以活動進行約10分鐘

正確方式一

正確方式二

　中間不可以跳過一幢建築物

不可以倒退走，免得猜不完

不可以往上走，但是可以往下走

3.互猜對方路線，並在自己紙上用另一個顏色畫記對方的行進路線。

先猜中對方路線者獲勝。

如果您覺得此對話內容太難，也可以參考同句型的練習，
根據拔毛運動會桌遊改編的遊戲喔(連結)

心得:
1.這個遊戲的好玩處在於學生自己設計路線，有別於一般的information gap的固定答案。
2.活動進行順利，學生都非常專注的練習，並對Pokemon精靈在對話中嘖嘖稱奇~


學習單請至Slideshare下載

asking directions information gap worksheet from Caroline Liu

四人跳棋桌遊玩法(提供兩張桌遊版免費下載)

雖然以前曾經在教具鋪桌遊研習第一場(Part 1) 分享過類似跳棋的玩法，
但是，因為當時把它視為pair game

直到嘉義市世賢國小的張琬琦老師在她2016-9-8的粉絲專頁提點了四個人玩法後，
我才突然醒過來，何不把它改成四個人可以玩呢?

後來Jessie Wang (汪鳳秋老師)跟我說她跟Joanne Hwang(黃有慈)在自己的家教班，
每天都是玩四人版的，好吧!我後知後覺(菸~)

昨天在四年七班實施了寶可夢桌遊搭配字母拼讀字卡練習，
今天補課日，就在另一班四年級，就不玩寶可夢了，改玩我昨天下午已經自己試玩過的四人跳棋。

遊戲方式很簡單。
您需要一張6x6的桌遊版，上面打好您要學生練習的內容，如下圖。
這是康軒Super Wow Book 3 U1的內容，需要的老師，可以自行在此下載 (Slide Share需要登入)

另外，您還需要四個顏色，每個顏色各四個的花片。

我是直接在電子白板上打出桌遊版，然後讓學生出來自行移動棋子

遊戲規則如下:
順時針移動

勝負計算:

限定時間內(我是給十分鐘)到對岸的棋子多者獲勝

學生玩得津津有味呢!
記得每移動一個棋子，都要把目的地的英文念出來喔~

也要記得評量學習成效喔!

有用Dino on the Go B5的老師也可以下載以下的桌遊版喔~ (長短母音a,e,i,o,u單字練習)

Dino 5 Starter phonics 6x6 checkers board from Caroline Liu


小教具購買請洽教具小幫手
https://shopee.tw/iloveteaching(請先下載蝦皮app)

萬用遊戲-寶可夢遊戲版

四年級這週到了第二周，今天算是本學期的第四節課。

第一節課做了集點卡說明與班級經營事宜，
第二節練習了第一單元的單字（點選），
第三節教了句型和課文(文還沒寫 XDD)

參考on, in, under 句型教法


這影片是教完課文後，請自願者上台念的，可能還不太熟，但是聲音表情有了初步的樣子


今天進入第四節，想說明天正好遇到補課日，所以今天先來教字母拼讀，明天再來做2-4節的綜合複習。


教學目標:
辨識p,b,v,f的讀音，並可以運用拼讀法在CVC的單字中，念出相關單字

人數: 29人，分成四人一組，第七組五個人

教具:
1.自製字母拼讀單字PPT一份

1.骰子七顆，一組一顆
2.字母拼讀卡牌12張，共八份。圖檔來自康軒Super Wow 3的出題光碟
3.計時器一個

4.寶可夢圖樣的桌遊版一張

圖檔我下載自 Pokemon.com，裡面有三百多的圖檔可以下載。
旅食客網站也有圖檔喔(有154張圖)。

需要黑白線稿的老師，可以到morningkids.net下載(點選)。

感謝台中大安國小 林儀柔老師的網址提供

步驟:
1.先在黑板上依序寫出pbfv四個發音字母，看看學生是否熟悉。
基本上，敝校90%以上的學生，因為1-3年級基礎紮的很穩，所以是沒有問題的。

2.利用PPT帶入單字結合母音word family拼讀。

3.利用節奏方式，帶領學生拼讀單字，並確認學生知道單字的意義。


4.利用投影機和遊戲版講解桌遊的遊戲方式

a.四人輪流抽拼讀卡，利用拼讀技巧念出卡牌上單字。
b.念對的人可以擲骰子，按照顯示的點數前進。
c.念錯的人，同組組員必須每個人教他念一次。如果有跟著認真念，則可以擲骰子前進，但是前進步數要根據骰子點數減去一步。

d.遊戲版功能設定:
1.遇到皮卡丘就要回到原點
2.遇到紅色球要退後
3.遇到神鳥或是Abra可以前進

d.先到達終點者獲勝

e.評量遊戲結果:

利用投影片，點選每組較弱同學回答，看看是不是有確實且有效練習。

使用心得:

因為有搭配寶可夢集點卡制度，所以學生非常投入，覺得這遊戲真的好好玩~

程度較弱學生眼中閃爍對英語學習見到希望與樂趣的光芒(音效~)

老師也很有成就感~

遊戲版老師們也可以自行下載圖檔後製作喔~

這遊戲可以搭配任何課程內容使用，2016年暑假研習跟不少老師分享過

關於寶可夢圖檔使用

根據經濟部智慧財產局的校園著作權之相關規定第一條規定，主張合理使用如下:

1.善意鼓勵學生，幫助學生引起學習動機。
2.已經告知圖檔來源
3.沒有任何販售危害原始著作權人等牟利行為，並且還自己花時間製作與花錢印製。

如果有侵權疑義，請洽ilovetishare@gmail.com，則會立刻刪除本文。

2016-9-19

運用在五年級課文的對話練習也非常好用喔~

利用書商提供的課文黑白線稿，搭配轉盤，流利說出對話的可以得到擲骰子機會，先到終點者獲勝~