Grade 6 Sound Review- Spin Spell and Connect Game

六下的一開始是預備單元，通常都是複習上學期的課程。

檢視此頁的重點以phonics為主，在複習此頁的發音與單字後，我們一起討論了其他具有相同發音的單字，例如:

oi, oy: soil, boil, oil, joy
ou, ow: crowd, tower, shower, cloud, blouse
oo: soon, school, moon, spoon, noon, cook, hook, hood, look
ce,ci,cy: cycle, nice, circle, circus, juice
ge,gi,gy: giraffe, giant, orange, ginger, stage

接下來，我給學生兩分鐘記單字或是互背的機會


1.發下轉盤與學習單， 一組一個轉盤與一份學習單。

轉盤上分成六等份，各寫上oi/oy, ou/ow, oo/oo, ci/ce/cy, ge/gi/gy, 最後一個寫OUT, 轉到out者失去一次機會。
轉到其他五格，必須寫出含有那個發音的單字。例如:轉到oi/oy, 可以拼寫toy, boy, noise, point, coin, join等，依此類推
如果是使用骰子， 也是一樣道理。

如何用回收CD自製轉盤指針請看此文(點連結)

轉到out換下一家，沒有拼字機會

2.學生輪流轉動轉盤，說出相關的單字，根據發音的規則，拼寫出正確拼字在學習單的任何一格上。

通常我都是分成四人一組，每組每人分成1,2,3,4號。
1,2,3,4的筆的顏色必須不相同，好區分是誰寫的。

3.限時6-10分鐘，讓遊戲進行。時間到後，讓學生計算自己可以連成的線數，兩個相鄰的正確拼字可以連成一線，多者贏。

橘色有點遜~

這組講求和平，大家都是贏家

綠字可以連成七條線，所以獲勝

紅色贏

心得:
學生很喜歡轉轉盤，有的組廝殺激烈。有的組一片祥和，重點是，有練習到拼字就達到教學目標了~

Long Vowels Review Spin Read and Spell Game 轉盤拼字小組遊戲

配合五下的長母音複習的單元，我設計了一個可以讓學生練習發音與拼字的複習遊戲。

所需教具:
1.自製的Long Vowels Spinners四人一組(如上圖)。共八個

因為我習慣把學生分成四人一組，因此我需要八組教具，如果您喜歡大班教學的話，習慣將學生分成兩組競賽的話，這樣子您的教具就只需要兩組就可以了。
如果您不知道如何利用回收的CD自製spinners,可以參考我去年寫的這篇文章,Homemade Spinners

2.課本附件小卡(我們用的是朗文第五冊附件後面的phonics album)共30張，長母音a,e,i,o,u 各六張，正面是圖，背後是字。每組一套，共八套。

教學步驟:
1.先複習課本第三頁的內容，一起複習long vowels規則後，歸納在黑板上。(約五分鐘)
Long a的組合是a-e, ai, ay
Long e的組合是e-e, ee, ea
Long i的組合是i-e, ie, single vowel y
Long o的組合是o-e, oa, ow
Long u的組合是u-e, ue, ew


2.利用上學期的閃式卡，帶念30個單字(約3-5分鐘)，一一將閃式卡的圖卡貼在黑板上。

3.利用大的spinner呈現Spinner的內容，在黑板上示範轉盤遊戲方式。(約五分鐘)

    a.轉動指針，看落在哪一區。落在Long Vowel A區，則必須在五秒鐘內(同學數one, two, three, four, five)，從黑板上的30張圖卡中選出long vowel A的單字唸出來後拼出來。

   b.落在EXTRA時，可以任選一張念、拼出來。

   c.如果某一母音的單字都被選完，則直接換下一位玩家。

4.分發spinner與單字小卡給各組一套，遊戲開始進行。(約15分鐘)

先將30張小卡在小組唸過後，圖朝上放好在桌上

輪流用手指彈動迴紋針的指針

指針轉動用手指彈動比較不會落在同一點

圖朝自己，拼出卡片上的拼字

拼對者可以保留那張卡片，唸錯或是拼錯則把卡片放回

卡片都被拿完時，數數看誰的卡片最多。多者獲勝

5.評量:
聽寫10個單字在考試本上後，交換批改，評估學生吸收與複習的狀況。



心得:
1.轉動指針後要嚴格要求五秒內說出單字或是拼字，不然光是思考的時間會拖很久。
2.學生會主玩第二次，而且每組都很專注在拼字練習上。
3.在別人練習拼字時，其他學生會暗自記住桌面上還沒被拿走字卡的發音與拼法。因此，會有效的記憶與學習。

Student-created Word Search學生自創字謎學習單

Word search是老師常常給學生練習單字的遊戲。
學習單可以當作教學活動之一，可以當作評量參考，也可以當作回家作業。
Word Search Creator有兩種，不知如何製作的老師，可以點選此篇文章有詳細的說明。

因為平時我都是利用網站設計學習單，在有事必須公出，學校又找不到專業的代課老師時，我都會事先出好word search學習單，交給代課老師輕鬆的度過一節課。

當學生都熟悉這樣的活動了，何不讓學生自己試試出張找字學習單給同學找呢?

空白的找字學習單(圖一)(點左邊下載)

因此，在期末課程告一段落時，我規定了幾個主題，讓六年級的學生自己設計學習單，他們對於有這樣的機會，都非常的興奮，並且很專注且認真的把學習單完成了(圖二)，大家來看看成果吧~

是不是很專注?(圖二)

把空白的找字學習單(見圖一)，分給一人一張後，就可以開始了~

水果主題

水果二

動物

動物二

動物+水果

水果三

記得要把學生設計好的學習單，先影印一份後，請學生寫出答案。

等到教到該主題時，就可以把同主題的不同學習單給學生當做活動、評量或是作業了~

重點是出題的同學對於那些他絞盡腦汁想出來的單字印象更深刻了~

也可以同一個主題學習單出完後，分組互找，看誰先找到對方學習單所有的字。

另外一個好處後，同一主題學習單，因為有不同的copies,分給同組時，學生之間就不會互相偷看別人的答案了，因為每張答案都不同~

需要此檔案的老師，請自行點圖一下載喔~

on in under by 介系詞教學分享

兩年前分享過這一篇高年級的介係詞教學(請點連結)，往年這個單元都是在五年級下學期才會教到，今年因為四年級採用的是何嘉仁版本，提早教到此單元，看了一下舊文，發現我用的方法又有點稍微不同(其實還有一些教法根本來不及寫出來>.<, 只好往事只成追憶了~~)，趁著期末大掃除整理一下照片和影片，也算是為自己的教學做點紀錄。


其實，四年級要學習此句型並沒有想像中的容易。
一來，學生必須要有名詞單複數的觀念，有此觀念後，還要記得在可數名詞複數後面加上s
二來，學生必須根據名詞的單複數判斷動詞是is還是are
三來，名詞前面還要記得加上定冠詞the
四來，這個句法跟中文的位置有點不同，對習慣用中文思考的學生需要腦袋轉換一下。
The book is on the table.中文說:書在桌子上面，英文卻說:書在上面-桌子。


要顧慮到這四個部份，對沒補習過的學生絕對不是那麼容易的事(請切記)。考慮到這四個面向後，這樣子您就可以很用心的準備課程設計，儘可能的去避免學生可能犯錯的點，並很開心的去面對學生所犯的錯了。


今年用的方法非常簡單，幾個活動:
先掌握
1. TPR法(訓練單字聽力): 用兩隻雙手比劃了一下on, in, under, by的位置後，
a.老師唸學生比，比慢的出局
b.類似Simon says，亂比的出局
c.兩人一組，互唸與互比，當pair work

要有趣味性的話，念的速度要夠快

2.就地取材(訓練句型聽力): 找學生手上都有的物品，做位置擺放練習，順便練習句子。

每個學生都有的，當然是文具了，pencil, ruler, eraser, pen, marker, book, book bag, pencil box都可以。

在黑板上稍微講解一下句型位置後，就可以開始玩了。

先請學生把桌面淨空，把pencil, ruler, eraser, pen, marker, book, book bag, pencil box等文具用品放入抽屜，聽老師指令後，才能開始擺放物品。

影片檔:不過，學生似乎有點太high了~

計得多用問句反問學生，做問答練習。

3.請學生當小老師(練習說出句子+聽力):
邀請自願的學生出題目，讓台下同學擺放物品位置，有些學生會想一些奇怪的方法整人喔~

The ruler is on your head. 這是考驗平衡能力嗎?
The book is in the pencil box. 真希望有多啦ㄟ夢的縮小燈呀~

4.指令接力(練習說出句子+聽力):

延續以上活動，請上一位學生用英語出題，給下一位學生擺放文具位置，看哪一組先完成任務。

5.造句畫圖(練習讀寫句子):

在黑板上說明句型的重點後，請學生自行畫圖造句，打好部份草稿後，剩下的部份當作回家功課~

典型錯誤一: they 和 it分不清楚

典型錯誤二:可數和不可數分不清楚，男生很愛poo poo這種穢物，下次要規定不可以出現這種類似的字

典型錯誤三: is 和 are前後連不起來(ps: fish的複數型應該是fish)

典型錯誤四:the會被漏掉

自己造過的句子，訂正錯誤後，印象比較深刻，也比較不容易犯錯了~

造不出句子的學生，只好私底下再幫他加強了~

Busyteacher網站有善心老師提供的12個介係詞精美卡牌圖檔免費下載，需要的人可以去看看喔!

圖檔連結 http://busyteacher.org/11011-prepositions-of-place-flashcards.html

Compound Word Foldables複合字折頁書

這是兩年前做的project, 正好三年級課本有pencil box這個單字，因此便講述了compound words(複合字)的概念，以及舉例說明，展示了自己做的rainbow小書後，請有興趣的學生自行創作後，可以交來當作加分作業，以下是我收到的幾份作業，跟大家分享喔~

左邊是base，右邊是ball

baseball,很好猜吧~一看就知道是男生畫的

猜的到嗎?左邊是boy,右邊是friend

所以就是boyfriend了，真早熟!

這個超難猜的~

原來是Facebook,一定是看媽媽或是爸爸常玩吧!

這個也不好猜，我以為是house和man,猜了半天想不出來

原來是homework,可見homework真是苦猜事呢~

這個就簡單了~

一看就知道是pencilbox

這個也不好猜耶，要不要猜一下?

原來是playground

這些字對中年級不是很容易，所以大概只有程度好的學生想的出來。

完成的作品貼在教室公佈欄上，對學生倒是非常有吸引力，大家都想猜一猜呢~

感謝網友Lillian Yen提供的Dingbats網站，有類似的效果喔~