三上第三節字母a-e書寫

這學期試著記錄整個三上的教學過程，
希望可以順利。

接續第二節課 (第一節課)的Race for Fish 桌遊，因為學生已經可以熟練a-e的代表單字。

所以第三節課進入字母書寫。

因為這學期採用的三上學生課本後面附有小白板，
所以在上課的前一天，我到各班提醒上課攜帶白板筆，
因為班導師似乎都有上課讓學生使用白板寫字的習慣，
所以我發現我四個班級的學生攜帶白板筆的比例高達90%
讓我的英語課省了不少事，超級感謝班導師的幫忙。

如果有學生忘記帶或是白板筆沒水，我只要準備四支就已經夠用，
而"板擦"，我則是自己準備

教室三寶推薦文

關於字母書寫，學生最容易弄錯位置，所以，

我已經準備好一個故事

我事先先練習了畫這朵花的方法（免得畫的太醜），先在黑板上畫了三條線，並在投影機投影這張圖片。

A flower has three parts, the first one is roots,在最底下畫根部，如上圖(文章裡有檔案下載處)，

then it has a stem and leaves, and the top is the flower.邊說邊畫在黑板的線上，學生很容易理解我英語在說什麼。

接著，學生自己畫一次。

等他們畫好花朵後，再開始教字母書寫。

有的學生會把花朵畫得太小，莖的位置不是正中間的部分，要提醒他們修正，這樣字母書寫才會到位。

在巡視過程中發現有位情緒障礙學生特別專注，花朵特別漂亮(下圖)，我趁機稱讚了一下，
她說:老師，我最喜歡畫圖了。我想，這樣也算拉近跟他的距離了

接下來，我們一一教授字母，大寫都在stem 和flower位置。
在stem位置的圓圈圈一定要【飽滿】才好看喔~
學生容易寫不到位，所以要強調到位【線】的位置
頂【天】立【地】才好看

因為學生喜歡寫小白板，所以，字母a-e大小寫就很順利書寫完成了

學生都很開心的舉給老師看喔!

小白板要不要撕下來呢?我的做法是:就留在課本上吧! 免得不見了~

天兵的學生就由老師這邊準備了~

教授字母大概花了25分鐘，我們又花了十分鐘，請學生書寫習作字母練習的部分。
算是完成了~

如果還有時間，就玩小白板聽寫遊戲吧!

另外，用動物身高來區分字母位置的我也用過，

可以順便帶g,j,p,q,y口訣【拒絕屁股歪】也很容易讓學生記住

我不讓學生畫動物的原因是因為畫動物學生會有很多問題，還是畫花朵就好!

檔案下載處

圖片來源

三上第二節歌曲複習Race for Fish

雖說是第二節，其實是第三節，通常第一節課是做跟班級經營有關的事宜。

此節課接續第一節課(請點選看前情提要)的歌曲大轟炸，所以一開始就是複習上一節課的三首歌當作warm up, 不但可以複習上次的課程，也可以讓好動的三年級趕快進入英語學習的情境。




這首Super Simple Song的Hello歌，我有編簡單的動作，讓學生唱起來活潑些，也讓好動的孩子有機會動一動，
只要帶過一次，學生大概就可以記起來了。大概唱個兩次，學生就可以琅琅上口了。


第二首複習的是The Kidboomers 的 Hello Hello How Are You



這次，我讓學生自己找伴做兩人一組拍手練習，在找搭檔的過程中，也可以觀察學生，誰比較容易找到朋友，誰比較被動等別人來找，也有不喜歡跟同學互動的，
這些學生都被我列為下次注意的重點。


三年級學生喜歡動一動的活動，律動歌曲正好投其所好，又可以搭到課程的目標。

複習完兩首歌之後，要讓學生各自開口練習How are you? I'm ____.的問句和答句。

我玩了一個pass the doll 的遊戲，讓每個學生在遊戲的誘因下，有機會開口說英語




準備六隻玩偶，第一位要問後面How are you? 後面那位要回答I'm....之後
然後再問後面那位 How are you...?一直往後輪流，最後一位要到前面問第一位How are you?
回答完後才算完成。

看哪組動作最快。


接下來，我們用數字卡複習了

Mother Goose Club Playhouse  的One, Two, Three, Four, Five, Once I Caught a Fish Alive 

雖然只是站起來而已，學生很入戲的，這樣子就會輕鬆地把音樂和旋律傳送到他們腦袋了。

這樣複習以上的內容大概花了20分鐘。

接下來，就進行此次的重點

字母a-e的代表單字和字母發音

因為本校低年級時已經學過字母及代表發音，所以其實教起來不會很費力。

步驟:

1.用投影片呈現單字和強調字母發音念法，示範正確唸法，尤其是a和e的letter sound

2.用投影片玩了What's missing game 採小組輪流

3.翻開課本，用手指跟老師指唸

4.拿出桌遊版和小教具(骰子，魚、貓咪、企鵝)，進行Race for the Fish遊戲(遊戲說明點選)


以下為我用的英語口語說明(搭配PPT動畫)
What animals eat fish?
Bears, cats, humans, penguins, they all like to eat fish.

When you roll a two, move up your cat ( or penguin, or bear), say the sound and the word.
Move up to the top and your cat can eat the fish. Put the fish in your cup.

Let's see which team will win the most fish.

用PPT解釋遊戲規則後，發下教具，學生各組操作，老師巡視了解學生狀況即可。

如果有學生不會唸，請該組同學要教他，然後也可以上一格。

限時八分鐘，看哪組捉到最多魚。(到頂的企鵝，要把該魚放在裝教具杯子裡當作魚獲量)

如果貓咪或是企鵝已經到頂，又擲到一樣的數字，就換下一家擲骰子。

此遊戲因為有情感連結機制，所以學生非常投入，以下是學生上課玩遊戲的實況

5.回到課本，再自己唸一次
6.抽點學生回答。

在巡視的過程中，已經可以發現程度較弱的學生，這些都是老師上課要多多關注的孩子。


同樣的遊戲，改成青蛙，就可以練習字母f-j及代表單字

小教具購買請洽教具小幫手
https://shopee.tw/iloveteaching (請先下載蝦皮app)

106學年三上第一節How are you跟數字歌

今天三年級算是第一節正式上課。

安分的按照課本進度，先做暖身。

今天沒有桌游，只有歌曲。

教學目標:

1.      問候語How are you? I’m fine.

2.      數字1-5

步驟:

1.      先用布偶問候學生How are you? 讓學生自由回答 (5 mins)

2.      播放How you are歌曲，影片1 https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs

讓學生仔細聆聽，還有其它說法嗎?看看影片(5 mins)

3.      再播放影片1一次，記錄Fine, great, hungry, tired, very well, not so good 在黑板上，跟學生說明問候語的回答可以視情況而定，不是只有I’m fine.(8 mins)

4.      教授歌曲動作，請學生邊聽邊做動作(2 mins)

5.      邀請自願者上台跟著影片唱跳(3 mins)，鼓勵唱出

6.      播放影片2 Hello Song https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 歌曲跟唱。(5 mins)

7.      因為歌詞內容跟影片1很像，所以請學生自己邊聽邊做動作二次(5 mins)
邀請自願者上台
(哈~其實還很害羞的)

8.      用閃式卡練習數字1-10。

9.      播放歌曲3 One, Two, Three, Four, Five Once I Caught a Fish Alive https://www.youtube.com/watch?v=f0I-940eqGo，稍微解釋alive, bit意思

10.  打開課本練習p2-3 and p6

功課交代-練習唱會今天三首歌曲



第二節教學紀錄請點此

Race for the Fish Game

下學期因為要教三年級，因為多年沒教三年級了，所以今年備課提早開始。
今年三年級主軸規畫，以歌曲、韻文、字母拼讀為主軸，搭配課本，
受張倩玲老師啟發，
做課本、歌曲、字母拼讀各三分之一搭配。


課本一開始就是a-e的字母發音與代表單字，
為了讓學生有紮實的單字語音基礎，
所以設計了Race for Fish桌游，讓學生做基礎練習。

PS: Race for Fish的遊戲概念來自2012年的外師部落格Playdough to Plato(點選 1,點選2)，很多外師都是運用在幼稚園的數學課程中， 也有融入英文句子的(點選)，台灣也有一些老師老師做了類似改編。

學生因為只有三年級，還在學習如何合作，所以此遊戲設計以簡單為主，讓學生享受學習英文與同組合作的樂趣。

教具:
1.桌游版一張，A4就可以了
2.六隻顏色不同的熊，或是會吃魚的動物，例如企鵝、貓咪、鱷魚...等
3.骰子一個

玩法:
1.四人一組

2.先跟學生說: Six bears are going to hunt for fish.
And you have to speak English to help the bears move up to get the fish.
Let's see which team will be the first team to catch all the fish.

3.每組將六隻顏色不同的熊分別排在數字1-6上(我的桌游版是A3)

4.每位玩家輪流擲骰子，擲到哪個數字，就將該數字上的熊往上移動，並說出格子上的單字。
例如:擲到3, 綠色熊往上移一格，玩家說D(Letter name), D(Letter Sound [d]), dog

5.每位玩家輪流丟骰子，說出字母發音和單字名稱。如果不會說，就必須把熊移回來

6.當有任何一組把六隻熊都移到終點，吃到魚，該組獲勝。

如果學生人數太少，就變成個人賽，看誰的熊先抓到魚。

企鵝抓魚也很好玩喔~

小熊、企鵝、貓咪、小魚購買: 請點連結



實際課堂操作請看三年級第二節教學紀錄

類似遊戲 Hop into the Pond

把熊換成青蛙就好，跳入青蛙最多的組獲勝。

14首Youtube字母歌推薦

下學年即將重回三年級，因為已經許久沒教三年級，所以先整理一下字母歌的的資源，以利日後上課複習。

對於年紀較小，程度較基礎的三年級，Youtube的Super Simple Songs和Kids TV 123絕對是首選。


1.The ABC Song | Easy Alphabet Song | Super Simple ABCs 速度慢，傳統旋律，小寫

2.The ABC Song from Kids TV 123 速度慢，傳統旋律，大寫

3. ABC Song - Alphabet Song - Nursery Rhymes for Kids - Kids Songs by The Learning Station
前面比較慢，後面會搭配樂器慢慢變快，增加動感

4. ABC Song | Learn the Alphabet | Alphabet Song | 
    Jack Hartmann 大叔型男很有活力啊! 有大寫小寫出現，學生可以再一次練習~

5. Storybots ABC song 圖畫非常可愛，學生喜歡，不過，只有大寫喔!

6.ALPHABET SONG ♫ | Learn English ABC Song for Kids | Pancake Manor 速度比前三首快些，中間穿插LETTER SOUNDS, 再回到字母歌

7. Chu Chu TV Karaoke 搭配卡拉OK伴奏樂，適合小朋友唱出聲音

8.ABC Song Just Dance Kids
都唱熟了，可愛的小學生可以跟著跳了，有Youtube家教，老師可以省點體力呀!

9.Alphablocks ABC 中間有很多梗鋪陳，所以影片較長，最後才唱完整的字母歌~不過，因為有故事穿插的感覺，學生喜歡~

10. The Alphabet Song by The LMNOPs 不知道前面的歌手會不會嚇到小小孩，但是，這首曲風比較不一樣，聽膩字母歌的可以聽聽喔!

11.熱愛繪本的老師或是家長，當然不要錯過這本Chica Chica Boom Boom 喔~

12.也有外國老師推薦這首Choo Choo Soul - Alphabet，雖然很舊，但是頗特別~說不定成果發表可以用喔!

13. Sesame Street: Usher's ABC Song 適合英語教學時數很多的~

14. Sesame Street: One Direction What Makes U Useful, 偶像歌手唱的U song ， 適合高年級啦~因為是What Makes You Beautiful 改編的，當然好聽囉!

相關貼文：適合3-10歲的10個Youtube 歌曲頻道

Around the World 班級經營結合桌遊運用

上學年所分享的寶可夢經營表格很受網友歡迎。

105學年(上): 科任課的班級經營 Class Dojo vs 寶可夢賓果集點卡100

105學年(下): 班級經營表格與寶可夢孵蛋集點

因應106學年即將到來，Caroline今年又想做一點不同的變化，

把桌遊直接放入班級經營中。

其實，去年的100點寶可夢集點卡結合賓果遊戲，對小學生而言已經有遊戲的感覺，

因為流行的東西不長久，所以還是要稍微變化一下，因為想要結合遊戲的元素，

於是做了一下網路搜尋，稍微過濾之後，發現外國幼教師Liz的部落格很符合我想要傳達的概念，於是，我參考Liz老師的設計，結合環遊世界的概念，

經過Google圖片搜尋與資料查詢後，編輯出以下的表格。

期待我的學生可以在集點的過程中，培養出對了解這個世界的興趣。

雖然版面看起來很【熱鬧】，但是，只要跟著數字的方向，學生自能找出前進的路徑。

運用方式:
1.當學生上課表現符合班規時

(請參考去年兩篇文章說明:
科任課的班級經營 Class Dojo vs 寶可夢賓果集點卡100 , 班級經營表格與寶可夢孵蛋集點)，
就可以得到擲骰子或是抽號碼機會。

2.當學生擲到2時，就在第二格蓋章，下次再擲骰子，就從該印章點開始。

3.停留在有飛機的格子時，要往飛機頭的方向飛(上升與下降的概念)。

4.到達Good job!時，可以得到一份小禮物。您也可以搭配刮刮樂或是樂透的方法，規定得獎方式



Around the World TPT可以購買，檔案購買點

TPT需要申請帳號密碼，才能登入下載喔~