2011年12月29日 星期四

我拼...我拼...我拼拼拼 Task-Based Spelling Games



教學對象: 三年級的英語初學者




人數: 30人



組別: 五組



教學目標: 能夠運用字母拼讀法拼出CVC單字


教學時間: 約25分鐘



教學用具:

1. 每組分發一套(2張) 單字小白板(含白板筆與擦拭的 eraser)。

2. 每組分發一套磁鐵型字母拼讀卡與一個可以吸附磁鐵的鐵盤(餅乾盒的蓋子)



3.每組分發一套拼音骰子

4.每組分發一套字母卡


教學流程:

1. 說明每組1-5號同學負責的工作:

   一號位置: 拼寫字母在生字小白板上

   二號位置: 利用拼音骰子拼出單字

   三號位置: 利用磁鐵字母卡把拼字吸附在鐵盤上

   四號位置: 當一號到三號都完成時,把他們拼出來的單字寫在教室前方的黑板上

   五號位置: 檢查所有同學都拼寫正確後,告訴全組要安靜的舉手


2.老師唸出CVC單字,小朋友開始拼讀,寫出或是拼出

3.巡視各組狀況,提醒他們音量降低

4.檢討黑板上的答案,包括字母位置與整齊度

5.教師給予各組獎勵

6. 各組同學換位置,一號到二號,二號到三號,三號到四號,依此類推,讓每個人都有不同的嘗試




心得:

1. 孩子很喜歡這種遊戲,因為大家都很忙

2.第一次操作因為對拼音骰子不熟,所以稍亂,先單獨操作各別教具到熟練後,再慢慢加入多種教具會比較好。

3.換位置的部份,因是第一次操作,常規上會稍顯凌亂,但是,日後多練習會越來越好。


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