以現在學生忙碌的程度來說,要學生回家自行背單字,對有些懶惰這真是一件困難的事。
中年級學生需要背誦的單字並不多,有時透過課堂中的一點練習活動,很快就可以把單字輕鬆背起來,今天介紹運用小組力量,一起背單字的方法,高年級也非常適用喔~
目標: 能夠拼出課本目標單字四個 dogs, cats, snakes, birds
教具: 每組白板筆一隻,小白板一個,可擦拭抹布一條(可用舊衣物剪成)
時間:8-10分鐘
分組:四人一組,共7~8組
步驟:
1.每組發下一套教具
2.學生編成1-4號
3.先在黑板前示範遊戲規則
4. 老師唸一個單字,小組每個人寫出一個字母(例如 cats: 一號寫c, 二號寫a, 三號寫t, 四號寫s)
5.寫完的小組站起來,老師核對答案。按照合作度與單字整齊正確度給分。
6.各組編號重排,遊戲重新開始。
7.計算總分,給予努力的小組鼓勵。
心得:
學生非常安靜且合作的把活動完成,也會努力把字母寫整齊正確。
重要的是,他們會去幫助程度較弱的同學。
同樣的概念也可以用在句子的書寫練習,一個人寫一個單字。
老師可以靈活運用喔~
2013年11月29日 星期五
2013年11月1日 星期五
Color Song 顏色歌教學分享
這是上學期的教學活動,因為整理影片資料正好看到,整理一下思緒後,決定把它寫出來。
課本中的句型很無聊,就是What color is it? It's red. 一點生命都沒有,也不知哪時會用到這種枯燥的句子? 所以我決定用Color Song來活化這個句子。
Color Song的主要句型是 What color is the ________? It's ______.
主要單字就是 sky, apple, grass, sun四個單字,和green, red, blue, yellow四個顏色。
因為曲調輕快,歌詞重複,所以學生一定會喜歡的~
教學步驟:
1.先在黑板上按序排列出四個名詞和四種顏色,教過單字後,把顏色+名詞的句型融入一起教授
2. What color is the is sky? It's blue. It's blue. It's blue.
3.放youtube影片,讓學生熟悉曲調後試著跟唱,大約播放二次
4.發下回收紙,分組各自畫出四個名詞並標上主要單字(學生也可以製作教具喔!) ,在歌曲播放二次後要完成(順便熟悉曲調)
5.組內練習,聽到自己手上的單字就要站起來。
6.到台前表演
7.看著影片再唱一次
課本中的句型很無聊,就是What color is it? It's red. 一點生命都沒有,也不知哪時會用到這種枯燥的句子? 所以我決定用Color Song來活化這個句子。
Color Song的主要句型是 What color is the ________? It's ______.
主要單字就是 sky, apple, grass, sun四個單字,和green, red, blue, yellow四個顏色。
因為曲調輕快,歌詞重複,所以學生一定會喜歡的~
1.先在黑板上按序排列出四個名詞和四種顏色,教過單字後,把顏色+名詞的句型融入一起教授
2. What color is the is sky? It's blue. It's blue. It's blue.
3.放youtube影片,讓學生熟悉曲調後試著跟唱,大約播放二次
4.發下回收紙,分組各自畫出四個名詞並標上主要單字(學生也可以製作教具喔!) ,在歌曲播放二次後要完成(順便熟悉曲調)
5.組內練習,聽到自己手上的單字就要站起來。
6.到台前表演
7.看著影片再唱一次
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