Team Spelling 小組合作拼字活動

以現在學生忙碌的程度來說，要學生回家自行背單字，對有些懶惰這真是一件困難的事。

中年級學生需要背誦的單字並不多，有時透過課堂中的一點練習活動，很快就可以把單字輕鬆背起來，今天介紹運用小組力量，一起背單字的方法，高年級也非常適用喔~


目標: 能夠拼出課本目標單字四個 dogs, cats, snakes, birds

教具: 每組白板筆一隻，小白板一個，可擦拭抹布一條(可用舊衣物剪成)

時間:8-10分鐘

分組:四人一組，共7~8組

步驟:

1.每組發下一套教具
2.學生編成1-4號
3.先在黑板前示範遊戲規則
4. 老師唸一個單字，小組每個人寫出一個字母(例如 cats: 一號寫c, 二號寫a, 三號寫t, 四號寫s)
5.寫完的小組站起來，老師核對答案。按照合作度與單字整齊正確度給分。
6.各組編號重排，遊戲重新開始。
7.計算總分，給予努力的小組鼓勵。

心得:
學生非常安靜且合作的把活動完成，也會努力把字母寫整齊正確。
重要的是，他們會去幫助程度較弱的同學。

同樣的概念也可以用在句子的書寫練習，一個人寫一個單字。
老師可以靈活運用喔~

Color Song 顏色歌教學分享

這是上學期的教學活動，因為整理影片資料正好看到，整理一下思緒後，決定把它寫出來。

課本中的句型很無聊，就是What color is it? It's red. 一點生命都沒有，也不知哪時會用到這種枯燥的句子? 所以我決定用Color Song來活化這個句子。

Color Song的主要句型是 What color is the ________? It's ______.

主要單字就是 sky, apple, grass, sun四個單字，和green, red, blue, yellow四個顏色。

因為曲調輕快，歌詞重複，所以學生一定會喜歡的~

教學步驟:

1.先在黑板上按序排列出四個名詞和四種顏色，教過單字後，把顏色+名詞的句型融入一起教授

2. What color is the is sky? It's blue. It's blue. It's blue.

3.放youtube影片，讓學生熟悉曲調後試著跟唱，大約播放二次


4.發下回收紙，分組各自畫出四個名詞並標上主要單字(學生也可以製作教具喔!) ，在歌曲播放二次後要完成(順便熟悉曲調)

5.組內練習，聽到自己手上的單字就要站起來。

6.到台前表演



7.看著影片再唱一次